PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
ESCUELA PARA LOS BUENOS NEGOCIOS
TRABAJO GRUPAL – Grupo 02
Curso: Liderazgo y Habilidades Directivas
Profesor: Carlos Armando Bazán Tejada
MBA CENTRUM ONLINE 42: Grupo 2
Alumnos:
Guillermo Enrique Cigaran Ricaldi
Diana Gisela Mateus Villamil
Felipe Jesus Quintana Ortega
Brandon Paul Rodriguez Gonzalez
2023
2
INTELIGENCIA EMOCIONAL (IE) – LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL (TL)
Los autores tienen posiciones muy marcadas en cuanto a la influencia de la Inteligencia
Emocional (IE) con los Lideres Transformacionales (TL).
Kim&Kim empiezan anunciando que los lideres que subestiman la IE normalmente fracasan
debido a su incapacidad para conmover a sus seguidores, mientras que Antonakis sostiene
que para realizar un liderazgo eficiente no se necesita ser sensible a los estados emocionales
de los demás, ni dejarse influenciar. Este es el conflicto entre ambos, ya que los primeros
autores afirman que un líder que tiene la capacidad intelectual de percibir las emociones y
codificarlas para que el pensamiento los comprenda y pueda regular a su vez las emociones
del receptor y emitirlas de forma asertiva. De esta manera puedan motivar a sus seguidores a
aumentar su confianza intelectual, a trabajar activamente para desafiar el statu quo y lograr
un mayor rendimiento, y a perseguir el aprendizaje y el desarrollo. Además, se sostienen en el
uso de herramientas cuantitativas para brindarles validez científica.
Por otro lado, Antonakis explica que no es un duelo entre métodos de investigación, sino que
no existen herramientas para evaluar la validez de estos estudios, ya que estas las realizan los
lideres o los miembros de sus grupos. Es como si una empresa tenga el poder de auto
auditarse. Sugiere que las calificaciones de liderazgo, medidas, personalidades de los
compañeros deben ser analizados por lideres en ejercicios y no por estudiantes, es decir a
lideres de alguna forma expertos en el medio y no personas que no conozcan de liderazgo
más que por la teoría. Esto liberaría de alguna duda la objetividad del estudio y como aún no
se realiza este tipo de investigaciones, considera que esta relación entre IE y TL no tiene
validez. Los que están a favor de esta relación se enfocan de forma subjetiva solo en las
relaciones positivas entre ambas.