Índice de contenidos:
Habilidad Contenido Número de guía
Conciencia Fonológica. Identificar sílaba inicial en las palabras. 62
Identificar sílaba final en las palabras. 63
Identificar palabras cortas y largas. 64
Comprensión y Expresión Oral Lectura de sílabas con “m” 65
Identificar consonante “m” 66
Escritura de sílabas “m” 67
Formar palabras con “m” 68
Lectura de sílabas con “p” 69 - 70
Escritura de sílabas con “p” 71
Formar palabras con “p” 72
Lectura de palabras con “m-p” 73 – 74 – 75 - 76
Lógica y Resolución de Orientación espacial 77
problemas Gráfica de números 78
Número 15 79 – 80 - 81
Dictado de números 82
Número 16 83 – 84 - 85
Número y cantidad Resolver problemas simples de adición 86
Número 17 87 – 88 – 89 - 90
Resolver problemas simples de sustracción 91
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Presentación
Estimadas y estimados miembros de la comunidad educativa:
El Jardín Infantil Juan Bautista, ha diseñado un cuaderno de actividades, por el periodo de suspensión de
clases presenciales, para prevenir y evitar la propagación del “Coronavirus” en la comunidad, de esta
manera, queremos apoyar a los niños y niñas con herramientas para seguir desarrollando sus habilidades
y capacidades con contenidos programados según el plan de trabajo 2020 que corresponden a los meses
de abril y mayo.
Metodología de trabajo en la casa:
- Lo invitamos a usted y su familia a apoyar a sus hijos en este desafiante proceso de trabajo en
casa.
- El niño/a tendrá que desarrollar en lo posible una actividad diaria.
- Establecer un horario de trabajo de 1 hora diaria, según sea el avance de cada uno de los
niños/as.
- Las actividades enviadas, serán revisadas a la “vuelta” de la Emergencia Sanitaria, es por esto
que se deben guardar ordenadamente.
- Los materiales enviados a la casa son solo para el uso y realización de las guías.
- Es responsabilidad de los padres cuidar el material.
Canales de comunicación:
- A través de nuestra página de Facebook: Jardín Infantil Juan Bautista
Correo de cada educadora
Kínder A – Rebeca Navarro
[email protected] Kínder B – Andrea Coronado
[email protected] Horario de atención a consultas vía correo electrónico:
LUNES A VIERNES DE LAS 10:00 A LAS 11:00 HRS
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Simbología:
Recorre Completa Dibuja Encierra Escribe Escucha
Marca Pinta Remarca Traza Une Lee
Imita Descubre Imita el sonido Instrucción Pregunta Recortar
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Conciencia fonológica
Descripción:
La conciencia fonológica es una habilidad temprana pre-lectora fundamental en el proceso de niños y
niñas, esta habilidad metalingüística permite comprender que las palabras están constituidas por
sílabas y fonemas.
Logro:
- Identificar sílaba inicial en las palabras.
- Identificar sílaba final en las palabras.
- Identificar palabras largas y cortas
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Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 62
Pinta el recuadro correspondiente a la sílaba inicial de cada dibujo.
6
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 63
Recorta los dibujos y pégalos con el dibujo que tiene igual sílaba final.
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Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 64
Nombra los dibujos en voz alta y encierra aquellos que son palabras cortas
(1 y 2 sílabas) y pinta los dibujos cuyas palabras son largas.
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Comprensión y expresión oral
Descripción:
El lenguaje verbal, es uno de los recursos más significativos mediante los cuales los párvulos se
comunican. Es un instrumento imprescindible para el desarrollo del pensamiento del niño o niña
especialmente en su dimensión oral. El lenguaje verbal posibilita que todos los niños y las niñas
desplieguen una intensa actividad para construir e intercambiar significados en distintos contextos, con
diferentes propósitos y personas.
Logro:
-Lectura de sílabas con “M-P”
-Escritura de sílabas con “M-P”
-Lectura de palabras familiares.
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Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 65
Lee las sílabas y dibuja un objeto o animal que comience con cada una de
ellas.
10
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 66
Encierra las letras “m” que encuentres en cada una de las palabras.
Ahora recorta y pega palabras que tengan la letra “m” y enciérralas.
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Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 67
Escribe la sílaba inicial, para completar la palabra.
12
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 68
Recorta las letras y forma la palabra que corresponde al dibujo.
13
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 69
Une con una línea el dibujo con la sílaba inicial que corresponde.
14
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 70
Lee las sílabas y píntalas del color que se indica:
pa: azul pe: rojo pi: verde po:amarilo pu: café.
15
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 71
Escribe la sílaba inicial, para completar la palabra.
16
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 72
Recorta las letras y forma la palabra que corresponde al dibujo.
17
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 73
Leo y dibujo.
mapa
Puma
pepa
Mimo
18
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 74
Recorta las letras y forma las palabras que corresponden al nombre de cada
dibujo.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
p m e a i p
m i a p a a
19
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 75
Recorta las letras y forma las palabras que corresponden al nombre de cada
dibujo.
p a p a a m
m o i p a m
20
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 76
Recorta las tarjetas y juega a formar palabras.
ma mu pe me
ma pu pi pu
pa pa mi mo
a mi po pa
e i o u
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Lógica y Resolución de Problemas
Descripción:
El pensamiento matemático es una herramienta cuya adquisición progresiva, lleva a niños y niñas a
ampliar su mundo, ayudando a comprender la realidad y a desenvolverse en la vida cotidiana. Posibilita
el intercambio de nuevos significados con otras personas, favorece la resolución de situaciones
significativas de manera flexible y les permite enfrentar diversos desafíos imaginando nuevas soluciones.
Comunicar sus experiencias, implica hacer uso de ideas, palabras, símbolos y signos, muchos de los
cuales expresan relaciones lógicas, de cuantificación –matemáticas- que hacen comprensible, para sí y
para otros, el contexto en el que se desenvuelven.
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Guía de Trabajo.
Pensamiento Educadora Número de Nombre
Matemático Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 77
1.- Encierra el gato que está debajo de la silla.
2.- Marca con una x el gato que está encima de la silla.
3.- Dibuja una pelota debajo de la mesa.
23
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 78
Remarca los números siguiendo las líneas punteadas, sigue su trayectoria del punto
de inicio al punto final, graficando de izquierda a derecha tomando el lápiz de
forma correcta.
24
Guía de Trabajo.
Pensamiento Educadora Número de Nombre
Matemático Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 79
1.-Recorre el número “15”con tu dedo índice, luego traza la forma con lápiz grafito.
2.- Encierra todos los números quince que encuentres.
9 15 4 5 15 10
13 5 3 15 14 9
15 12 15 11 6 15
10 2 14 15 1 3
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Guía de Trabajo.
Pensamiento Educadora Número de Nombre
Matemático Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 80
1.- Colorea “15”petalos de estas flores.
2.-Dibuja quince elementos y colorealos.
26
Guía de Trabajo.
Pensamiento Educadora Número de Nombre
Matemático Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 81
Remarca los números siguiendo las líneas punteadas, sigue su trayectoria del punto
de inicio al punto final, graficando de izquierda a derecha tomando el lápiz de
forma correcta.
2.-Escribe el número quince.
27
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 82
Bingo de los números. Encierra los números que te dicte un adulto
responsable.
28
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 83
1.-Recorre el número “16”con tu dedo índice, luego traza la forma con lápiz grafito.
2.- Encierra todos los números dieciséis que encuentres.
7 16 2 16 14 8
16 4 6 15 13 16
3 16 9 16 11 12
16 2 16 10 1 16
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Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 84
1.-Une con una línea el número “16” con la cantidad que corresponde.
2.-Dibuja dieciséis elementos y colorealos.
30
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 85
1.-Remarca los números siguiendo las líneas punteadas, sigue su trayectoria del
punto de inicio al punto final, graficando de izquierda a derecha tomando el lápiz
de forma correcta.
2.-Escribe el número dieciséis.
31
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 86
Resuelve problemas simples de adición.
32
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 87
1.-Recorre el número “17”con tu dedo índice, luego traza la forma con lápiz grafito.
2.-Pinta los espacios donde se encuentra el número “17” y descubre el objeto.
33
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 88
1.-Observa el número, cuenta los caramelos, luego remarca los números siguiendo
las líneas punteadas, continua graficando de izquierda a derecha tomando el lápiz
de forma correcta.
34
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 89
Cuenta y completa el cuerpo de la cuncuna hasta llegar al “17”. Luego colorea.
35
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 90
Completa la figura siguiendo los números en forma correlativa. Luego
colorea.
36
Guía de Trabajo.
Lenguaje Educadora Número de Nombre
Verbal Rebeca Navarro Guía
Kínder A y B Andrea
Coronado 91
Resulve problemas simples de sustracción.
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