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Plan de Implementación de La Campaña Lúdica

El documento presenta un plan de implementación de una campaña lúdica llamada "¡Oy cho, vamos a jugar!" en una institución educativa privada. El plan busca mejorar la motivación, bienestar físico y socioemocional de los estudiantes mediante actividades recreativas, promoviendo así un ambiente propicio para el aprendizaje. El plan detalla los objetivos, metas, recursos, cronograma de actividades, monitoreo, evaluación e informe final de la campaña, la cual utilizará juegos populares peruanos durante una semana

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LLAJAIRA MARTINA PANDURO ABANTO
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Plan de Implementación de La Campaña Lúdica

El documento presenta un plan de implementación de una campaña lúdica llamada "¡Oy cho, vamos a jugar!" en una institución educativa privada. El plan busca mejorar la motivación, bienestar físico y socioemocional de los estudiantes mediante actividades recreativas, promoviendo así un ambiente propicio para el aprendizaje. El plan detalla los objetivos, metas, recursos, cronograma de actividades, monitoreo, evaluación e informe final de la campaña, la cual utilizará juegos populares peruanos durante una semana

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PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE LA CAMPAÑA LÚDICA

¡Oy cho, vamos a jugar!


I. INFORMACIÓN GENERAL
1. Institución educativa : Institución Educativa Privada Bendición
2. UGEL : Mariscal Cáceres
3. Ubicación : Jr. Prolongación Alfonso Ugarte- Cdr. 5 La merced-
Juanjui
4. Director de la IE Daniel Alejandro Mariñas Pérez
5. Responsable del área de Educación Física: Elizabeth Irene Silva

II. SITUACIÓN QUE SE PRETENDE ATENDER CON LA ESTRATEGIA


La falta de motivación, bienestar físico y socioemocional de los actores educativos en
la institución educativa ha generado un ambiente desfavorable para el aprendizaje y el
desarrollo integral de los estudiantes. Se observa una disminución en la participación
activa en las clases, falta de interés por parte de los alumnos y una sensación
generalizada de estrés y agotamiento. Esta problemática puede tener un impacto
negativo en el rendimiento académico, la salud mental y la convivencia dentro del
entorno educativo. La implementación de la estrategia "Oy cho, vamos a jugar" busca
abordar estos problemas a través de actividades lúdicas, promoción de estilos de vida
saludables y fomentar del bienestar emocional, creando así un ambiente propicio para
el aprendizaje y el desarrollo integral de los alumnos.
III. OBJETIVO
Mejorar la motivación, el bienestar físico y socioemocional de los alumnos en la
institución educativa, promoviendo un ambiente propicio para el aprendizaje, el
desarrollo integral y una mejor calidad de vida.
IV. IV. META
 Mejorar el bienestar socioemocional de los alumnos de la institución educativa
mediante actividades lúdicas, reduciendo los niveles de estrés y ansiedad en
un 30%.
 Promover la empatía y la resolución de conflictos a través del juego reduciendo
los enfrentamientos o discusiones en un 25%.
 Desarrollar habilidades sociales y emocionales a traves del juego, mejorando
las relaciones interpersonales entre los alumnos en un 25%
 Mejorar la comunicación y el trabajo en equipo a través de los juegos,
fomentando habilidades sociales y emocionales en un 20%

V. RECURSOS

5.1.1 Humanos:
 Tutoras de cada grado (06)

5.1.2 Materiales:

 Salta soga  Ula-ula


 Cuerda  Latas de leche
 Canicas  Trompo
 Llanta de bicicleta  Costales
 Cuerda

VI. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

DÍA/FECHAS PROPUESTAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

14 de Agosto Carrera de encostalados y Canicas

Trompo y Tumba latas (kiwi)


15 de Agosto
16 de Agosto Salta soga y Mundo

17 de Agosto Salta cuerda, Trompos

18 de agosto Carrera de llantas y ula ula


Inmóvil

VII. MONITOREO Y EVALUACIÓN


Para desarrollar una estrategia efectiva, es importante considerar varios aspectos
clave.
En primer se asignó responsabilidades claras para el monitoreo y la evaluación
también es crucial. Se debe determinó quiénes serán los responsables de organizar,
supervisar y reportar todo lo que pueda ocurrir durante la aplicación del programa ¡Oy
cho, vamos a jugar! Esto implica la designación de un equipo interno conformado por
las tutoras de aula.
Por último, contar con un sistema de reporte y comunicación efectivo es esencial para
compartir los resultados de la aplicación del programa ¡Oy cho, vamos a jugar!. Esto
incluye informe escrito, evidencias, u otros medios de comunicación según las
necesidades y preferencias de los involucrados.
VIII. INFORME FINAL

Realizar un informe final, donde se evidencia la implementación. Es importante


apoyarse de foto, video, lista de asistencia etc.

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