 INTRODUCCIÓN Ejemplo:

Entre los años 550 a 450 a.C. se establece la era En 4to. año del colegio Trilce asisten 25 varones
pitagórica. Pitágoras de Samos, personaje y 18 mujeres. ¿Cuál es la razón aritmética?
semilegendario creador de un gran movimiento
metafísico, moral, religioso y científico. El Comparando:
saber geométrico de los pitagóricos estaba en la
geometría elemental, donde destaca el famoso 25 varones – 18 mujeres = 7 varones
Teorema de Pitágoras, el cual fue establecido
por su escuela y donde la tradición de los antecedente consecuente valor de
pitagóricos llevó a atribuírselo a su maestro. la razón
Con respecto a la aritmética actual el saber de En general:
los pitagóricos era enorme. Fueron los primeros
a – b = r
en analizar la noción de número y establecer las
relaciones de correspondencia entre la
aritmética y la geometría. Definieron los
números primos, algunas progresiones y Razón
precisaron la teoría de las proporciones. Los Consecuente
pitagóricos propagaban de que todo podía Antecedente
expresarse por medio de números, pero luego
tuvieron que aceptar que la diagonal de un  Razón Geométrica
cuadrado era inconmensurable con el lado del Es la comparación de dos cantidades por
cuadrado. medio del cociente o división.

 APLICACIÓN Ejemplo:
Las razones y proporciones, tienen una gran La edad de un padre y su hijo son 40 y 5
aplicación en diversas disciplinas; por ejemplo en años respectivamente.
ingeniería se emplean las escalas para realizar
pequeñas maquetas; en el área contable, para Comparando:
realizar movimientos financieros y en la vida
=8
diaria, para efectuar ciertos operaciones
aritméticas.
Interpretación:
 La edad del padre es 8 veces la edad
 RAZÓN del hijo.
 La edad del hijo es la octava parte de
Si observamos dos magnitudes y una es mayor la edad del padre.
que la otra nos preguntamos ¿en cuántas
unidades es mayor? ó ¿cuántas veces contiene la En general:
mayor o la menor?, para responder a estas = k
preguntas comparamos estas dos magnitudes por Donde:
diferencia o por división respectivamente. a : antecedente
b : consecuente
RECORDAR: k : valor de la razón geométrica

“Razón es la comparación de dos cantidades

de una misma magnitud mediante la
operación de diferencia o división”.

 CLASES DE RAZÓN
 PROPORCIÓN
 Razón Aritmética Es la igualdad de dos razones y puede ser de dos
Es la comparación de dos cantidades mediante la clases:
diferencia. Dicha diferencia determina en cuántas  PROPORCIÓN ARITMÉTICA
unidades excede una magnitud a la otra. (EQUI - DIFERENCIA)
Igualdad de dos o más razones aritméticos.
 a – b = c - d
Las proporciones geométricas se dividen en dos
tipos:

medios
 Proporción Geométrica Discreta
extremos Cuando se cumple que sus cuatro términos son
PROPIEDAD:
PROPIEDAD diferentes entre sí.
“Suma de medios igual a suma de extremos”
a + d = b + c =

Las proporciones aritméticas se dividen en

dos tipos: Observación:
 Proporción Aritmética Discreta “Al último término (d) se le denomina “Cuarta
Cuando se cumple que sus cuatro proporcional” de a, b y c.
términos son diferentes entre sí.
 Proporción Geométrica Continua
a - b = c - d “Cuando los términos medios son iguales”

Observación:
Al último término (d) se le denota =
“Cuarta diferencial” de a, b y c.

 Proporción Aritmética Continua Observación:

“Cuando los términos medios son iguales” A cada término igual (b) se le denomina “Media
Geométrica o Media Proporcional” de a y c; y a cada
a - b = b - c
término distinto se le llama “Tercera Proporcional”.
PROPIEDADES
Observación:
Si:
A cada término igual (b) se le denomina
“Media diferencial” de a y c; y a cada
término distinto se le llama “Tercera 1. a.d=b.c
Diferencial”.

 PROPORCIÓN GEOMÉTRICA
(EQUI - COCIENTE) 2.
Igualdad de dos o más razones geométricas

3.
=

o también:
4.
a : b :: c : d

5.
donde:
“a” y “d” son términos extremos.
“b” y “c” son términos medios.
6.
PROPIEDAD
“Producto de medios igual a producto de
extremos”.
RAZÓN 7.

a . d = b . c
Comparación de 2 cantidades

 RESUMEN

R. ARITMÉTICA R. GEOMÉTRICA

Comparación por diferencia Comparación por Cociente

a - b=r =k
 PROPORCIÓN

Igualdad de dos cantidades

P. ARITMÉTICA P. GEOMÉTRICA

Igualdad de razones aritméticas Igualdad de razones geométricas

P.A. DISCRETA P.A. CONTINUA P.G. DISCRETA P.G. CONTINUA

Todos los términos Términos medios Todos los términos Términos medios
diferentes iguales: diferentes iguales:
a–b=c–d a–b=b–c
d : cuarta proporcional b : media geométrica o
d : cuarta diferencial b : media diferencial o media proporcional
media aritmética a y c : tercera
a y c : tercera proporcional
diferencial

Ejercicios de
Aplicación

1. Dos números están en la relación de 5 a 2 y su 2. Dos números están en la relación de 3 a 7 y la

suma es 70. Hallar el mayor: diferencia de ellos es 160. hallar el menor:
a) 20 b) 30 c) 40 a) 60 b) 120 c) 180
d) 50 e) 60 d) 250 e) 280
 13. La media proporcional de “a” y 27 es “b” y
3. Dos números son entre sí como 5 es a 3 y su además “a” es la tercera proporcional entre 3 y
suma es 120. Hallar el mayor: 27. Hallar (a - b)
a) 60 b) 75 c) 36 a) 81 b) 162 c) 243
d) 48 e) 45 d) 54 e) 30
14. La cuarta diferencial de “a”, “b” y “c” es 29, la
4. La suma de dos números es 980 y su razón es tercia proporcional de “a” y “b” es 36 y la media
5/9. Hallar el menor: aritmética de “b” y “c” es 39. Hallar la tercera
a) 300 b) 320 c) 340 diferencial de “a” y “c”.
d) 350 e) 360 a) 20 b) 21 c) 22
d) 23 e) 24
5. La suma de dos números es 320 y su razón
geométrica es 3/7. Hallar el número mayor: 15. En una proporción geométrica continua el
a) 336 b) 224 c) 188 producto de los extremos es 144. Hallar la
d) 163 e) 218 media proporcional.
a) 10 b) 12 c) 18
6. Dos números son entre sí como 2 es a 5. Si su d) 21 e)24
razón aritmética es 72. Hallar el número
mayor:
a) 60 b) 82 c) 120 Tarea Domiciliaria
d) 96 e) 86

7. Las edades de Juan y Roberto son 30 y 24 años 1. En una razón geométrica el antecedente es 108
respectivamente. ¿Dentro de cuántos años sus y el consecuente 4. ¿Cuál es el valor de la
edades estarán en la relación de 7 a 6? razón?
a) 10 b) 18 c) 15 a) 25 b) 27 c) 29
d) 12 e) 20 d) 31 e) 33
2. Determinar el consecuente de una razón cuyo
8. Mario tiene 38 años y Jessica 24 años, ¿hace valor es 5/8 y el antecedente es 4/9.
cuántos años sus edades fueron como 2 a 1? a) 32/45 b) 45/32 c) 18/15
a) 12 b) 8 c) 10 d) 6/5 e) 8/25
d) 15 e) 6 3. En una razón el consecuente es 8 y su valor es
0,375. Determinar el antecedente.
9. En una caja se tienen 140 bolas, 80 blancas y el a) 1 b) 2 c) 3
resto iguales, ¿cuántos bolas blancas se deben d) 4 e) 5
retirar para que existan 5 bolas blancos por 4. La razón entre las velocidades de un tren y de
cada 6 bolas azules? un avión es 2 : 3 si la velocidad del tren es de
a) 10 b) 20 c) 30 600 km/h. ¿Cuál es la velocidad del avión?
d) 40 e) 50 a) 150 km/h b) 300 c) 450
d) 600 e) 900
10. Hallar la media proporcional de 4 y 9 5. La razón de las longitudes de los lados de un
a) 6 b) 7 c) 8 rectángulo es 3 : 4. Si el lado menor mide 15
d) 9 e) 10 cm. ¿Cuánto mide el perímetro del rectángulo?
a) 50 cm b) 60 c) 70
11. Hallar la media proporcional de 12 y 27 d) 80 e) 90
a) 18 b) 16 c) 12
d) 15 e) 21 6. Las edades de Ana y Julia están en la relación
de 2 : 3. ¿Qué edad tiene la mayor, si la sumas
12. Hallar la cuarta proporcional de 15; 20 y 18 de sus edades es 85 años?
a) 36 b) 21 c) 24 a) 17 b) 34 c) 51
d) 28 e) 32 d) 60 e) 75

Estudiante: ____________________________________ NIVEL PREUNIVERSITARIO FECHA: ___/___/23

1. Hallar la media proporcional de 144 y 225.
 a) 90º b) 96º c) 100º
d) 106º e) 160º
2. El perímetro de un rectángulo es 256 cm y
la razón entre la medida de sus lados es 5 :
3. Calcular el área.
a) 3840 cm b) 3640
c) 3440 d) 800
e) 400

5. Calcular “M” si M = T + P + D
Donde:
T : media diferencial de 12 y P
P : media proporcional de 12 y 3
D : tercia proporcional de T y P
a) 10 b) 15 c) 18
d) 19 e) 20
3. Dos números son entre sí como 7 es a 5 y su
suma es 240. Hallar el mayor:

4. Los ángulos interiores de un triángulo están

en la razón de 5, 8 y 2. ¿Cuál es la medida
de ángulo mayor?