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Escala Sestimativas Finales Estrategias Lectura

Este documento presenta una escala estimativa para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante. La escala contiene 11 indicadores de lectura que serán calificados como logrados, no logrados o en proceso. El propósito es monitorear el progreso del estudiante y las posibles interferencias en la comprensión lectora. La maestra aplicará la escala para valorar el desempeño del estudiante en habilidades como la fluidez, entonación, reconocimiento de sílabas y palabras.

Cargado por

Alí Rodríguez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
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Escala Sestimativas Finales Estrategias Lectura

Este documento presenta una escala estimativa para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante. La escala contiene 11 indicadores de lectura que serán calificados como logrados, no logrados o en proceso. El propósito es monitorear el progreso del estudiante y las posibles interferencias en la comprensión lectora. La maestra aplicará la escala para valorar el desempeño del estudiante en habilidades como la fluidez, entonación, reconocimiento de sílabas y palabras.

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DIRECCIÓN DE EQUIDAD Y

APOYO A LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN 06
USAER 02

ESCALA ESTIMATIVA
CICLO ESCOLAR: 2018-2019.

Estrategia Evaluación: Monitorear el avance e interferencias.


Fecha de aplicación:
Propósito: Lograr que el alumno recupere información relevante de un texto
Aprendizaje Esperado:
Nombre del alumno(a):
Grado:_______ Grupo:________

No. Indicadores Logrado No En


Logrado Proceso
1 El alumno logra identificar el personaje
principal de la historia
2 Describe las características de los personajes
del texto
3 Ubica el contexto en el que se desarrolla la
historia
¿Cómo te imaginas el lugar?
4 Menciona y describe los personajes
secundarios que aparecen en la historia
5 El alumno modifica el inicio del texto
¿Cómo podrías iniciar la lectura?

6 Define el significado de las palabras utilizadas


en el texto
(vocabulario nuevo)

7 A partir de la imagen logra asignar un título

8 Identifica la trama de la lectura

9 A partir de imágenes logra inferir el texto


¿De qué crees que trata la lectura?

10 Logra cambiar la conclusión del texto

11 Responde a cuestionamientos para dar una


posible solución a la trama
Observaciones/Sugerencias/

Elaboró/ Aplico
______________________________
Mtra.
Área
Cedula Profesional.
DIRECCIÓN DE EQUIDAD Y
APOYO A LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN 06
USAER 02

ESCALA ESTIMATIVA
CICLO ESCOLAR: 2018-2019.

Estrategia Evaluación: Monitorear el avance e interferencias.


Fecha de aplicación:
Propósito: Lograr que el alumno recupere información relevante de un texto
Aprendizaje Esperado:
Nombre del alumno(a):
Grado:_______ Grupo:________

No. Indicadores Logrado No En


Logrado Proceso
1 la lectura es fluida
Lee palabras completas
Lee frases completas
Lee con ritmo
Respeta signos de puntuación
Presenta precisión en la lectura
Lee correctamente las palabras
No incorpora, omite ni sustituye palabras
Lee pausadamente palabras desconocidas o
complejas a fin de no equivocarse
Da la entonación y volumen apropiado al leer
Da la dicción adecuada en cada palabra
2 Lectura silábica, no respeta palabras como
unidad
Presenta indecisiones o repeticiones al leer
Respeta solo algunos signos de puntuación
Presenta modificaciones, sustituciones y
omisiones de algunas palabras
Se detiene en la lectura de algunas palabras
complejas
Presenta errores de dicción
Muestra rasgos de tensión pero no interfiere
su lectura
3 Reconoce solo algunas letras o sílabas de
manera aislada
Presenta errores y pausas que hacen poco
entendible su lectura
Lee sílaba por o sílaba o palabra por palabra
invierte sílabas y palabras
Presenta errores y no los corrige de manera
adecuada y continua leyendo
Presenta mala dicción de las palabras
Muestra inseguridad ante la lectura, lo que
interfiere en su desempeño.
Observaciones/Sugerencias/
DIRECCIÓN DE EQUIDAD Y
APOYO A LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SUPERVISIÓN 06
USAER 02

ESCALA ESTIMATIVA
CICLO ESCOLAR: 2018-2019.

Elaboró/ Aplico
______________________________
Mtra.
Área
Cedula Profesional.

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