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Ficha de Actividad de Aprendizaje Nro 5

Este documento presenta una ficha de actividad de aprendizaje sobre producción y postproducción de contenidos audiovisuales. La actividad se enfoca en desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita a través de técnicas de lectura como subrayado, identificación de palabras clave y toma de notas. La secuencia metodológica incluye una fase de motivación utilizando videos, una fase de proceso donde los estudiantes practican las técnicas de lectura y una fase de cierre donde resumen lo aprendido y reflex

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JACKELINE LIZET RUBIO AVILA
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Ficha de Actividad de Aprendizaje Nro 5

Este documento presenta una ficha de actividad de aprendizaje sobre producción y postproducción de contenidos audiovisuales. La actividad se enfoca en desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita a través de técnicas de lectura como subrayado, identificación de palabras clave y toma de notas. La secuencia metodológica incluye una fase de motivación utilizando videos, una fase de proceso donde los estudiantes practican las técnicas de lectura y una fase de cierre donde resumen lo aprendido y reflex

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CETPRO “GRAN CHIMÚ”

UGEL Nº 04 TSE

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05


1. INFORMACIÓN GENERAL:

Producción y post producción de Periodo


Módulo Periodo II
contenidos audiovisuales Académico

Comunicación para el Desarrollo


Unidad Didáctica Ciclo Auxiliar Técnico
personal y profesional.

C1 Comunicar conceptos, ideas,


opiniones, sentimientos y hechos
en forma oral en situaciones
relacionadas a su entorno personal
Capacidad de la y profesional.
Ambiente Aula Taller
Unidad Didáctica C2 Comunicar conceptos, ideas,
opiniones, sentimientos y hechos
en forma escrita en situaciones
relacionadas a su entorno social,
educativo y laboral.

Interactúa en forma asertiva con su


Aprendizaje a
entorno social, educativo, laboral y Duración 6 horas
lograr
profesional.

Actividad Empleando técnicas de lectura Fecha 11/09/2023

Cultura ambiental:
Solidaridad:
Convivir de manera ética,
Competencia para autónoma, responsable y Valor Brinda apoyo a sus
la empleabilidad (T) sostenible, previniendo, reduciendo Institucional compañeros, participa
y controlando permanente y en acciones de
progresivamente los impactos protección común
ambientales.

Docente Jackeline Lizet Rubio Avila

2. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASES ACCIONES / ESTRATÉGÍAS RECURSOS DURACIÓN

INICIO Presentación del docente

(motivación, El docente saluda a los estudiantes muy Classroom.


recuperación de afectuosamente y les comenta sobre la clase anterior
los saberes Utilizando estrategias de escucha activa, que es Videos
previos y importante para interactuar con su entorno en que
conflicto cos encontramos, invita a practicar las normas de
cognitivo) convivencia.

Motivación 30 min
La docente presenta el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=l122lghaNd0
CETPRO “GRAN CHIMÚ”
UGEL Nº 04 TSE

Responder a las siguientes preguntas:

¿Qué es lo más importante de la lectura? ¿Qué


debemos enfocar para leer? ¿Cres qué el resumen
nos ayudará a comprender mejor un texto?

El docente da a conocer la actividad a desarrollar


“Técnicas de Lectura” (se indica que toda la
información se encuentra en Classroom)

Tarea Nº 01:

Se presenta el siguiente video:

PROCESO Estrategias de lectura: subrayado, búsqueda


de palabras desconocidas, palabras clave y
(Motivación y 180’
Construcción
toma de notas
PC-Internet
del aprendizaje)
Google
https://www.youtube.com/watch?v=x3mZhb3HjTU Meet

VIDEO

WhatsApp
Realizamos la práctica del subrayado de acuerdo E-mail
al tema que se encuentran en las diapositivas y
en el Classroom.

CIERRE Tarea N° 03

Transferencia a El estudiante lee la hoja informativa y realiza un Google


situaciones resumen de la lectura en su cuaderno. Meet
Nuevas, 30 min

Metacognición y
evaluación La docente explica la importancia de las técnicas de
la lectura e indica a los estudiantes elaborar un mapa
mental, sobre las técnicas del estudio. WhatsApp

Se reflexiona sobre el trabajo realizado en clase


preguntando: ¿qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?
¿Me servirá aplicarlo en mi vida cotidiana?

3. EVALUACIÓN:

Aspectos de
Indicador de logro de la capacidad Técnica/método Instrumentos
evaluación
CETPRO “GRAN CHIMÚ”
UGEL Nº 04 TSE

Participa en diálogos planteando sus Práctica dirigida Observación Guía de observación/


opiniones, proponiendo ideas, ficha de actitudes.
compartiendo saberes y escuchando a
los demás.

4. LINKOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=l122lghaNd0

https://www.youtube.com/watch?v=x3mZhb3HjTU

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