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Cuadro Comparativo. Lenguaje y Pensamiento-5-6

El resumen resume un documento que propone agregar 2 columnas adicionales a un cuadro para evidenciar las diferencias y coincidencias entre las teorías de Piaget y Vigotsky sobre el desarrollo del pensamiento y lenguaje en los niños. Piaget propuso que los niños aprenden a través de 4 etapas dependiendo de su entorno, mientras que Vigotsky creía que los terceros que ayudan al niño son importantes para su desarrollo cognitivo. Ambos coinciden en que el aprendizaje se desarrolla desde el

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Yadira Corthes
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Cuadro Comparativo. Lenguaje y Pensamiento-5-6

El resumen resume un documento que propone agregar 2 columnas adicionales a un cuadro para evidenciar las diferencias y coincidencias entre las teorías de Piaget y Vigotsky sobre el desarrollo del pensamiento y lenguaje en los niños. Piaget propuso que los niños aprenden a través de 4 etapas dependiendo de su entorno, mientras que Vigotsky creía que los terceros que ayudan al niño son importantes para su desarrollo cognitivo. Ambos coinciden en que el aprendizaje se desarrolla desde el

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Entrega final

Se debe agregar al cuadro anterior 2 columnas más, para evidenciar las diferencias y
coincidencias.

Siendo así, la entrega final quedaría de la siguiente manera:

Opción A:

Autor Postulados teóricos Posturas referentes al Diferencias Coincidencias


más característicos estudio del desarrollo
del pensamiento y el
lenguaje
Piaget Para piaget uno de sus Para piaget su Tanto piaget como
principales enfoques en Para el pensamiento y principal vigotsky tienen un
el aprendizaje de los lenguaje usa 4 etapas observación es enfoque en el
niños desde la parte de 0 - +12 años, el que el ninodebe aprendizaje del Niño y
coginitiva, se basa cual dice que cada aprender por ai como se desarrolla
desde su entorno ya una es un aprendizaje solo mediante dependiento de
que mediante esto van distinto y con base en su entorno y ya entorno o terceros
construyendo sus su experiencia logran con involucrados y ambos
propios analisis y desarrollar su parte integraciones de coinciden que los
resolviendo sus dudas cognitiva personas niños aprenden desde
de loque observan a su dependiendo el grado simplemente lo que nacen y con el
alrededor de complejidad al favorecen en su tiempo van
pensamiento y aprendizaje, adquiriendo nuevas
lenguaje por otra parte experiencias ya sea
vigotsky recalca por su entorno o
que para que el desde la parte social
Niño desarrolle
mas su parte
cognitiva debe
incluir terceros
que lo ayuden a
avanxar con el
pensamiento y
lenguaje
Vigotsky
Opción B:
Autor 1 nombre del autor Autor 2 nombre del autor
Postulados teóricos
más característicos

Posturas referentes al
estudio del desarrollo
del pensamiento y el
lenguaje

Diferencias

Coincidencias

Pueden usar su creatividad si quieren adicionar una foto del autor o lo que les parezca
mejor.

Referencias: Se deben presentar mínimo 10 referencias.


Turnitin: Reporte completo de Turnitin, con un porcentaje menor a 10%

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