Introducción al Curso y

Generalidades

Sesión 1 - Presencial
 Contenido
1. Introducción al curso
a) Diagrama de tiempo
b) Evaluaciones
c) Cronograma
d) Rúbricas: competencia general y competencia específica
(ABET)
2. Generalidades
a) Diagrama de bloques de un sistema de comunicaciones
digitales
b) Canal AWGN
c) Sistemas binarios ASK, FSK, PSK
d) Aplicaciones prácticas

2
 1

Introducción al curso
a) Diagrama de Tiempo

4
a) Diagrama de Tiempo

5
b) Evaluaciones

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 b) Evaluaciones

TA (3) PC (2) PA (2) LAB (3) DD (1) TB y TF

Se evalúa • Se evalúa
mediante mediante
Se evalúa Se evalúa trabajos de Se evalúa la trabajo de
Se evalúa mediante mediante simulación en competencia simulación en
preguntas MATLAB, general y la MATLAB,
mediante la cuestionarios Python, C, competencia Python, C,
de teoría y específica
resolución de resolución sobre los etc. etc., (modem,
(modulación, ABET, canal de
problemas de temas de las demodulación asignadas al comunicación,
problemas clases y codificación curso codec de
asíncronas de canal, por canal, todo el
etapas) sistema)

7
c) Cronograma

8
d) Rúbricas: competencia general

9
d) Rúbricas: competencia específica
(ABET)

NIVEL AVANZADO
Cumple con las
OUTCOME DIMENSIONES En desarrollo (D) Insatisfactorio (I)
espectativas (C)
7.1 Capacidad para 1. Compara las fuentes de 1. Analiza las fuentes de 1. Cita diversas fuentes de
adquirir y aplicar nuevos información citadas para información citadas para información relevantes
conocimientos según sea el desarrollo de un el desarrollo de un para el desarrollo de un
necesario. proyecto o informe proyecto o informe proyecto o informe
técnico sobre un tópico de técnico sobre un tópico de técnico sobre un tópico de
7. La capacidad de ingeniería. ingeniería. ingeniería.
adquirir y aplicar nuevos
conocimientos según sea 9 a 10 puntos 6.5 a 8.5 puntos 0 a 6 puntos
necesario, utilizando 7.2 Utilizar estrategias de 1. Las fuentes de 1. Las fuentes de 1. Las fuentes de
estrategias de aprendizaje apropiadas. información citadas según información citadas según información citadas según
aprendizaje apropiadas. normas APA, incluyen normas APA, incluyen normas APA, están
revistas y Congresos revistas y Congresos actualizadas y son de un
indexados, relacionadas a indexados. nivel de confiabilidad
la IEEE, ISA, etc. elevado.

9 a 10 puntos 6.5 a 8.5 puntos 0 a 6 puntos

10
e) Rúbrica de logro Trabajo Parcial

LOGRO DIMENSIONES Cumple con las espectativas (C) En desarrollo (D) Insatisfactorio (I)

1. Analiza y comenta los 1. Explica con claridad los 1. No desarrolla la explicación

Desarrolla la explicación argumentos teóricos aplicables a argumentos teóricos aplicables teórica en forma clara, sus
teórica de la modulación la modulación digital a la modulación digital conceptos son confusos.
digital
El estudiante analiza
5.5 a 6 puntos 2 a 5 puntos 0 a 1.5 puntos
con sentido crítico un
sistema de
telecomunicaciones Grafica las curvas 1. Grafica las 2 curvas teóricas y 1. Grafica 1 curva teórica y 1. Grafica las 2 curvas teóricas
digitales en lo que teóricas de la calcula la máxima frecuencia calcula la máxima frecuencia y calcula la máxima frecuencia
corresponde a la probabilidad de error de binaria en forma correcta binaria en forma correcta binaria en forma errada.
probabilidad de error bit y calcula la máxima
de bit de diferentes frecuencia binaria
9.5 a 10 puntos 8.5 a 9 puntos 0 a 8 puntos
tipos de modulación
digital
1. Analiza los resultados 1. Comenta los resultados 1. Comenta los resultados
Analiza y comenta los obtenidos con el debido sustento obtenidos con el debido obtenidos sin el debido
resultados obtenidos teórico. sustento teórico. sustento.

3 a 4 puntos 2.5 a 3 puntos 0 a 2.5 puntos

f) Rúbrica de logro Trabajo Final

LOGRO DIMENSIONES Cumple con las espectativas (C) En desarrollo (D) Insatisfactorio (I)

Desarrolla la explicación 1. Analiza y comenta los 1. Explica con claridad los

1. No desarrolla la explicación
argumentos teóricos aplicables a la argumentos teóricos aplicables
teórica de la codificación teórica en forma clara, sus
codificación de bloque y a la a la codificación de bloque y a
de bloque y de la conceptos son confusos.
codificación codificación convolucional la codificación convolucional
convolucional
El estudiante analiza 5.5 a 6 puntos 2 a 5 puntos 0 a 1.5 puntos
con sentido crítico un
sistema de Grafica las curvas 1. Grafica las 3 curvas teóricas 1. Grafica las 3 curvas teóricas
1. Grafica las 3 curvas teóricas y
telecomunicaciones teóricas de la (de los sistemas sin codificar y (de los sistemas sin codificar y
simula las 3 curvas de BER en
digitales en lo que probabilidad de error de codificados) y simula 2 curvas codificados) y simula 1 curva
forma correcta (de los sistemas sin
corresponde a la bit de los sistemas sin de BER en forma correcta (de de BER en forma correcta (de
codificar y codificados)
probabilidad de error codificar y codificados, y los sistemas codificados) los sistemas codificados)
de bit de un sistema simula los BER
respectivos 9.5 a 10 puntos 8.5 a 9 puntos 0 a 8 puntos
de comunicaciones
completo
1. Comenta los resultados 1. Comenta los resultados
1. Analiza los resultados obtenidos
obtenidos con el debido obtenidos sin el debido
Analiza y comenta los con el debido sustento teórico.
sustento teórico. sustento.
resultados obtenidos

3 a 4 puntos 2.5 a 3 puntos 0 a 2.5 puntos

 2

Generalidades
 Logro de la sesión

Al finalizar la sesión, el alumno describe las

características principales de los sistemas de
modulación binarios y algunas aplicaciones
 a) Diagrama de bloques de un
sistema digital de comunicaciones

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 a) Diagrama de bloques de un
sistema digital de comunicaciones

El codec de fuente (codificador/decodificador)

Cumple con la función de representar de un modo eficiente la
información generada, aprovechando sus propiedades inherentes.
Así tenemos, en el caso de voz, codificadores PCM, ADPCM,
vocoders tales como LPC, etc. Para audio, los codigos WAV y
MP3. En video, los algoritmos MPEG-2 y MPEG-4. Igualmente en
caso de textos, estamos acostumbrados a comprimir archivos a
través del esquema ZIP.

14
 a) Diagrama de bloques de un
sistema digital de comunicaciones

El codec de canal
Esta etapa protege la información contra las diversas
perturbaciones introducidas en el canal de comunicación. Para
ello se cuenta con diversos tipos de códigos, tales como:
codificación de bloque, convolucional, códigos Turbo, códigos
LDPC, esquemas combinados de codificación y modulación TCM.

Cabe señalar que el tipo de código a emplear depende de la

aplicación particular según el tipo de canal de comunicación.
15
 a) Diagrama de bloques de un
sistema digital de comunicaciones

El MODEM (Modulador/DEModulador)
A través de esta etapa se genera una señal pasabanda.
Generalmente el canal de comunicación está limitado en
banda por lo que el sistema de modulación utilizado debe
ser eficiente con relación al uso del ancho de banda
disponible. En la práctica los esquemas M-PSK, M-QAM,
entre otros, son muy utilizados debido a su eficiencia
espectral medida en bps/Hz. 16
 a) Diagrama de bloques de un
sistema digital de comunicaciones

El canal de comunicación
Depende del tipo de aplicación. Por ejemplo, se tiene el canal
telefónico, el canal de TV por cable, la línea dedicada para acceso a
Internet mediante fibra óptica, etc. Asimismo se tiene el canal
radioeléctrico para las comunicaciones móviles celulares, vía satélite,
microondas terrestre, las comunicaciones espaciales, entre otros. Es
así que el canal puede modelarse de diferente manera con una
determinada exactitud. El modelo teórico mas simple es el canal
Gaussiano (AWGN, Additive White Gaussian Noise), para
comunicaciones vía radio se adiciona los posibles desvanecimientos
debido a la propagación multitrayecto. 17
 b) El canal AWGN
• Aditivo: el ruido se suma a la señal transmitida

señal señal + ruido

Tx Rx

ruido

• Consecuencia: si la información va contenida en la

amplitud de la señal transmitida, se verá más afectada
por el ruido aditivo, comparado con el caso de la
información contenida en la frecuencia o fase

18
 b) El canal AWGN
• Blanco: el ruido tiene Densidad Espectral de
Potencia plana en el rango de frecuencias de
interés práctico en comunicaciones (orden de GHz),
alrededor de los THz decae

THz
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 b) El canal AWGN
• Gaussiano: la función de densidad de probabilidad
(fdp) del ruido es Gaussiana

• Consecuencia: el ruido de amplitud pequeña ocurre

más frecuentemente que el ruido de amplitud grande
(por ello el uso del código Gray es útil)

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c) Sistemas binarios ASK, FSK, PSK

21
 Se denomina modulación digital porque la señal
de entrada x(t) es digital, es decir toma valores de
un conjunto finito

22
 Sistema ASK

xc(t)

x(t)

1 0 1 1
Tb 2Tb 3Tb 4Tb t
ASK: Amplitude Shift Keying
(ON-OFF)

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 Sistemas FSK y PSK

xc(t) FSK: Frequency Shift Keying

xc(t) PSK: Phase Shift Keying

x(t)

1 0 1 1 t
Tb 2Tb 3Tb 4Tb
24
 Comparación

• ASK es más vulnerable al ruido Gaussiano porque al ser aditivo

éste se suma a la amplitud de la señal, en donde justamente
está contenida la información, por ello tiene poca aplicación
• FSK binario es afectado al igual que ASK, por que dicho
sistema es equivalente a la suma de 2 señales ASK, cada una
con diferente frecuencia
• PSK también es afectado por el ruido Gaussiano, pero en
menor magnitud, porque la información está contenida en la
fase, por lo que tiene mucha aplicación
• ASK y PSK ocupan menos ancho de banda que FSK
• FSK no se emplea en canales limitados en banda

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d) Aplicaciones prácticas

26
ACCESO A INTERNET A TRAVÉS DE PAR DE HILOS
DE COBRE CON ADSL

27
ACCESO A INTERNET A TRAVÉS DE CABLE
MODEM

28
ACCESO A INTERNET A TRAVÉS DEL CELULAR

29
TELEVISIÓN DIGITAL

30
La Red Dorsal Nacional de Fibra
Óptica (RDNFO)

31
Tecnología 6G

32
Comunicaciones Moleculares

33
Material producido para el curso de Telecomunicaciones Digitales
Autor: Carlos Valdez Velásquez-López

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