República de Panamá

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Centro de Operaciones de Emergencia Institucional

GUÍA PARA ESTABLECIMENTO DE MEDIDAS DE REDUCCIÓN DE RIESGO DE

CONTAGIO DE COVID-19 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Mayo de 2020
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN

MARUJA GORDAY DE VILLALOBOS

Ministra de Educación

ZONIA DE SMITH
Viceministra Académica

JOSÉ PÍO CASTILLERO

Viceministro Administrativo

RICARDO SÁNCHEZ
Viceministro de Infraestructura

GUILLERMO ALEGRÍA ZUÑIGA

Director General
CENTRO DE OPERACIONES DE EMERGENCIA INSTITUCIONAL

CARMEN APARICIO
Secretaria Ejecutiva

Miembros del Comité Institucional

SINTHIA SANDOVAL
YARIELA GARCÍA
WILMER SALINAS
ROSA ARGUELLES
FANNY SOLÍS
JESSICA TASÓN
EQUIPO DE DESARROLLO DE GUÍA

CARMEN APARICIO
SINTHIA SANDOVAL
YARIELA GARCÍA
WILMER SALINAS
ROSA ARGUELLES
FANNY SOLÍS
JESSICA TASÓN
MIGDALIA PONCE
KEYCHA VALDELAMAR
ORIS SOLIS
FERNANDO VILLALAZ
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FIRMAS DE APROBACIÓN

Preparado Por:
Comité Nacional COVID-19

Aprobado por:
Ministra de Educación

I. INTRODUCCIÓN

El Ministerio de Educación se prepara para la vuelta a clases “Nueva Normalidad”, post

COVID-19.

El regreso a las aulas escolares exige la aplicación rigurosa de las medidas sanitarias
dictadas por las autoridades de salud, plasmadas en los protocolos y disposiciones
generales, para evitar la propagación del virus y prevenir nuevos contagios.

Se imparten instrucciones, para la protección de la comunidad educativa a nivel nacional,

ante los riesgos que representa esta pandemia para la salud pública y se da paso a la
creación de los Comités Escolares Covid-19, activando las brigadas contempladas en el
Plan de Seguridad Escolar para la Gestión Integral de Riesgos de Desastres.

II. ANTECEDENTES

El 7 de enero de 2020, las autoridades chinas identifican un nuevo Coronavirus,

denominados SARS CoV-2, como el causante de los cuadros notificados. La enfermedad
producida por el SARS Cov-2 se ha denominado COVID-19. El cuadro clínico se
caracteriza por fiebre alta, dificultad para respirar, neumonía, pérdida del olfato y del
gusto.

El 9 de marzo las autoridades del Ministerio de Salud de la República de Panamá,

dictaminan el primer caso positivo por COVID-19, implementando los protocolos de
seguridad sanitaria. El 11 de marzo se establece, luego de practicados los estudios
correspondientes, que el 8 de marzo se dio el primer fallecimiento por COVID-19.

En la República de Panamá, se han confirmado más de 10,000 casos positivos por

COVID-19, en diferentes sectores del país y se han aplicado las medidas sanitarias
establecidas por la OMS/OPS y el Ministerio de Salud.
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III. OBJETIVO

Establecer las medidas de prevención y monitoreo, emanadas del Ministerio de Salud,

para reducir el riesgo de contagio por el Coronavirus (COVID-19), en los centros
educativos.

IV. ALCANCE

Esta guía es aplicable a la Comunidad Educativa (docentes, administrativos, estudiantes

y padres de familia), visitantes y terceros, en todas las instalaciones educativas.

V. SIGLAS Y DEFINICIONES

MEDUCA: Ministerio de Educación.

MINSA: Ministerio de Salud.

OMS: Organización Mundial de la Salud.

OPS: Organización Panamericana de la Salud.

COE: Centro de Operaciones de Emergencia, de alcance nacional, integrado por

instituciones gubernamentales y agrupaciones civiles.

CODES: Centro de Operaciones de Emergencia de Salud, de alcance nacional, dirigido

por el Ministerio de Salud, que tiene como fin atender situaciones de emergencias
sanitarias.

COEI: Centro de Operaciones de Emergencia Institucional del Ministerio de Educación,

que tiene como fin coordinar las acciones operativas para atender situaciones de
emergencia y desastres a nivel nacional. En este ámbito el COEI es la sede donde
funcionará el Comité Nacional COVID-19.

Comité Nacional COVID-19: Grupo de trabajo a nivel central del MEDUCA, creado con
el objetivo de coordinar y desarrollar las pautas, guías y protocolos a seguir en las
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instalaciones institucionales a nivel nacional, para reducir el riesgo de contagio y

propagación del COVID-19.

COER: Centro de Operaciones de Emergencia Regional del Ministerio de Educación,

encargado de implementar las acciones emanadas del COEI a nivel de región educativa.
En este ámbito el COER es la sede donde funcionará el Comité Regional COVID-19.

Comité Regional COVID19: Grupo de trabajo a nivel regional del MEDUCA, creado con
el objetivo de coordinar y desarrollar las pautas, guías y protocolos a seguir en las
instalaciones a nivel regional, para reducir el riesgo de contagio y propagación del
COVID-19.

COEES: Centro de Operaciones de Emergencia Escolar (sede), donde se reúne el

Comité Escolar COVID-19.

Comité Escolar COVID-19: Es un grupo de trabajo institucional, que se integra con el

objetivo de definir y aplicar acciones específicas para reducir el riesgo de contagio de
COVID-19, en el centro educativo.

COVID-19: Acrónimo del inglés Coronavirus Disease 2019, es la enfermedad infecciosa

causada por el coronavirus SARS-CoV-2. Tanto este nuevo virus como la enfermedad
que provoca eran desconocidos antes de que estallara el brote en Wuhan (China) en
diciembre de 2019. Actualmente la COVID‑19 es una pandemia que afecta a muchos
países de todo el mundo.

Pandemia: Enfermedad epidémica que se extiende a muchos países o que ataca a casi
todos los individuos de una localidad o región.

Limpieza básica o rutinaria: Limpieza básica de superficies, infraestructura, mobiliario

y equipos de uso frecuente, mediante la eliminación a través del uso de equipos como:
mopa, trapeadores, paños, etc.

Limpieza profunda o completa: Remoción profunda de suciedad de las superficies,

eliminación de telarañas y residuos superficiales en paredes, limpieza de ventanas y
puertas, barrido, recogido y disposición de basura y desechos, usando equipos, útiles y
productos de limpieza que cumplan con los lineamientos del MINSA.
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Saneamiento y nebulización: Sanear todas las superficies usando método manual y

mecánico por aspersión y/o nebulización, utilizando productos biodegradables, no tóxicos
que eliminen bacterias y olores, siguiendo lineamientos del MINSA.

VI. CONDICIONES GENERALES

A continuación, se presentarán las distintas responsabilidades, parámetros y acciones

que deben cumplir los directivos, docentes, administrativos, estudiantes, prestadores de
servicio y público en general que tengan acceso a las instalaciones educativas.

1. Integración del Comité Escolar COVID-19

El Comité Escolar COVID-19 estará integrado por la comunidad educativa (ver anexo 8),
cuyos miembros principales y suplentes son:

• Director del Centro Educativo.

• Presidente de la Asociación de Padres de Familia.

• Representante de los docentes.

• Representante de los estudiantes.

• Representante de Asociaciones Cívicas de la Comunidad.

De estos integrantes se seleccionará los que asumirán los siguientes roles:

• Coordinador de Salud (establecido en el Programa de Salud Escolar).

• Coordinador de Gestión de Riesgo de Desastres (establecido en el Plan de

Seguridad Escolar).

De acuerdo a la realidad de cada centro educativo, este comité puede integrarse por
distintos representantes, tales como: estudiantes, padres de familia, líderes de la
comunidad; con el fin de cumplir con las medidas establecidas para la reducción de
contagio de COVID-19 y otras enfermedades infectocontagiosas.
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2. Funciones y responsabilidades

2.1. Comité Escolar COVID-19

• Evaluar las condiciones (infraestructura, suministro de agua, sanidad básica,

acceso a las instalaciones) del centro educativo previo al retorno a clases. Estas
acciones se deben coordinar con las unidades administrativas del Ministerio de
Educación correspondientes.

• Asignar dos o más personas, dependiendo de la realidad del centro educativo,

para tomar la temperatura (termómetro infrarrojo), a toda persona que ingrese a
las instalaciones del centro educativo (ver guía 1 y anexo 1).

• Velar por el cumplimiento del registro de casos sospechosos de COVID-19 (ver

anexo 2).

• Velar por el cumplimiento de las medidas de distanciamiento físico recomendado

(por lo menos 2 metros entre personas), a la entrada del centro educativo.

• Coordinar con las autoridades competentes la capacitación a los miembros de la

comunidad educativa, en cuanto a la limpieza que se debe aplicar en las
infraestructuras escolares, así como el lavado y desinfección frecuente de las
mismas.

• Monitorear las condiciones de salud de los estudiantes, docentes y administrativos

del centro educativo.

• Según las características del centro educativo, recomendar horarios para lavado
de manos, recreos u otras actividades académicas, de forma tal que se reduzca el
riesgo de contagio en el centro educativo.

• Asegurar que los centros educativos lleven a cabo las reuniones necesarias de
acuerdo a los protocolos y recomendaciones en materia de bioseguridad.

• Velar porque el Acto Cívico se realice el primer día de clases asignado en las
aulas de clases.

• Velar porque los docentes junto a los estudiantes a su cargo realicen, durante la
jornada académica, prácticas de limpieza en el salón de clases.
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• Velar por el cumplimiento del mantenimiento y limpieza general del centro

educativo (aulas de clases, salones de laboratorios, oficinas administrativas,
baños, lavamanos, comedores, pasamanos, perillas de puertas).

• Monitorear el inventario y suministro de los insumos de bioseguridad (agua, jabón,

solución clorada, gel alcoholada), de forma tal que se asegure la disponibilidad de
estos insumos.

• Coordinar con las autoridades de salud la atención inmediata de casos

sospechosos de COVID-19, así como implementar las medidas que el Ministerio
de Salud recomiende, de darse casos positivos.

• Velar porque los miembros de la comunidad educativa que se vean expuestos o

sean diagnosticados con COVID-19, cumplan con los protocolos y medidas de
seguridad establecidas por el Ministerio de Salud.

• Coordinar con las autoridades de salud las acciones necesarias en caso de

detectarse dos o más casos de estudiantes positivos por COVID-19, entre las
cuales pueden estar: suspensión de clases, limpieza profunda y desinfección de
las instalaciones, entre otras que se puedan recomendar.

• Mantener comunicación permanente con padres de familia sobre las medidas que
adopta la escuela para garantizar un ambiente de aprendizaje seguro y saludable.

• Mantener la promoción y divulgación de los lineamientos establecidos en el

Programa de Salud Escolar, a través de colocación de afiches en espacios
visibles, sobre las medidas de higiene y prevención del COVID-19.

➢ Síntomas del coronavirus.

➢ Lavado de manos.

➢ Medidas Individuales.

➢ Desinfección con cloro.

➢ Lo que debes hacer y lo que no.

• Coordinar con el MINSA y sus regionales de salud, campañas de sensibilización y

nebulizaciones para la comunidad educativa.
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• Fortalecer el programa de apoyo psicosocial, con mayor participación de docentes

y personal técnico, para mitigar el impacto emocional causado por COVID-19.

• Comunicar a la comunidad educativa el listado de insumos de bioseguridad que

requiere el centro educativo, para que sean adquiridos a través del Fondo de
Equidad de la Educación (FECE).

• Implementar medidas para asegurar el adecuado ingreso de estudiantes, docentes

y administrativos al centro educativo, a fin de evitar aglomeraciones. Entre estas
medidas pueden estar: habilitación de varias entradas al centro educativo,
cumplimiento con el distanciamiento físico y otras medidas de verificación de
estado de salud.

• Verificar que se cuente con un espacio designado para la atención de estudiantes

que presenten síntomas de COVID-19.

• Velar por mantener las medidas de seguridad en la ejecución de sus funciones,

procurando reducir el riesgo de contagio de COVID-19.

2.2. Director del centro educativo

• Coordinar las acciones administrativas que aseguren el cumplimiento de los

lineamientos emitidos por el COER en los centros educativos, procurando el
cumplimiento de las medidas de distanciamiento físico y otras que reduzcan el
riesgo de contagio de COVID-19 en las instalaciones a su cargo.

• Velar porque el personal docente, administrativo y estudiantado, cumplan con las

funciones, responsabilidades y medidas recomendadas por el COER y Comité
Escolar COVID-19.

• Asegurar que se realice un registro de las condiciones de salud del personal

docente, administrativo y discente, cumpliendo con los parámetros establecidos
en las normativas correspondientes (Ley 68 del 20 de noviembre de 2003, que
regula los derechos y obligaciones de los pacientes en materia de información libre
e informada; ver anexo 3).
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• Autorizar la restricción de ingreso de personas que presenten algún síntoma de

proceso gripal (tos, fiebre, estornudos o malestar general), siguiendo las
recomendaciones presentadas en esta guía (ver guía 1).

• De acuerdo a las condiciones del centro educativo, programar horarios para la

higiene frecuente de manos, recreos u otras actividades académicas, con el fin de
reducir el riesgo de contagio en el centro educativo.

• Asegurar la dotación de insumos, materiales, equipos y suministros necesarios

para la limpieza y desinfección de las instalaciones; así como el aseo y lavado de
manos del personal administrativo, docentes y estudiantes.

• Realizar informes sobre la situación actual del centro educativo en cuanto a las
condiciones y hallazgos relacionados con el COVID-19 (casos sospechosos
detectados, casos positivos, estado psicoemocional de comunidad educativa,
condiciones de la infraestructura, necesidades de mejoramiento o adecuaciones
para personas con discapacidad). Estos informes deben realizarse de manera
inmediata cuando se detecten casos sospechosos o positivos.

• Desarrollar cronograma de recolección de desechos, limpieza y desinfección de

las instalaciones del centro educativo, con el fin de garantizar las medidas de
bioseguridad que reduzcan el contagio de COVID-19 y otras enfermedades. Se
puede utilizar el anexo 5 u otro desarrollado según las condiciones del centro
educativo.

• Velar por mantener las medidas de seguridad en la ejecución de sus funciones,

procurando reducir el riesgo de contagio de COVID-19.

2.3. Personal docente

• Ser promotor de las medidas de bioseguridad con los estudiantes a su cargo,

procurando motivar a los mismos en las buenas prácticas de lavado de manos,
limpieza y distanciamiento físico e interacción ordenada en los centros educativos.

• Brindar recomendaciones a los estudiantes, padres de familia, personal

administrativo y directivo sobre iniciativas para mejorar las condiciones del centro
educativo y reducir los riesgos de contagio.
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• Velar por el cumplimiento del distanciamiento físico de los estudiantes a su cargo,

tanto en el salón de clases como en las instalaciones educativas (Ver guía 2).

• Cumplir con las medidas de bioseguridad establecidas en el centro educativo, a

fin de reducir el riesgo de contagio de COVID-19 y otras enfermedades
estacionales.

• Tomar las medidas de precaución al ingresar y salir de las instalaciones

educativas, procurando mantener el distanciamiento físico y evitando
aglomeraciones que puedan incrementar el riesgo de contagio. Se deben tomar
las medidas necesarias para asegurar la protección de los estudiantes con
cualquier tipo de discapacidad.

• Notificar al director del centro educativo, en caso de detectarse situaciones con los
compañeros, estudiantes o administrativos, que puedan significar un riesgo de
contagio (aglomeraciones, personas con síntomas, entre otras situaciones), o que
puedan presentar afectaciones de carácter psicoemocional.

• De presentar síntomas relacionados con COVID-19 o haber estado en contacto

con casos confirmados o sospechosos, informar al centro educativo y evitar asistir
al mismo.

• Velar por mantener las medidas de seguridad en la ejecución de sus funciones,

procurando reducir el riesgo de contagio de COVID-19.

• Brindar apoyo en las distintas iniciativas que se realicen en el centro educativo,

procurando ser promotor de las buenas prácticas de lavado de manos, limpieza y
desinfección.

2.4. Personal de limpieza

• Realizar la limpieza diaria de: aulas de clases, salones de laboratorio, oficinas

administrativas, baños, comedores, pasamanos y otras infraestructuras escolares,
tomando las medidas de seguridad recomendadas por las autoridades de salud
(ver anexo 6).

• Llevar a cabo la recolección de los desechos sólidos generados en el centro

educativo, según la programación establecida.
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• Monitorear que los baños cuenten con los productos básicos de aseo (jabón, papel
de baño y otros que se consideren necesarios).

• Realizar la limpieza y desinfección de las superficies de trabajo, tales como: sillas,

escritorios, teléfonos, equipos de computadora, entre otros.

• Realizar limpieza húmeda, sólo con trapeador y trapos húmedos, para evitar
complicaciones respiratorias por inhalación de partículas de polvo y prevenir,
posibles contagios por COVID-19.

• Cumplir con el cronograma de limpieza establecido en el centro educativo.

• Velar por mantener las medidas de seguridad en la ejecución de sus funciones,

procurando reducir el riesgo de contagio de COVID-19.

2.5. Padres de Familia o Acudientes

• Asegurar los mecanismos que permitan el traslado seguro de sus acudidos hasta
y desde los centros educativos.

• Reducir el riesgo de contagio de enfermedades infectocontagiosas, tomando

medidas en el hogar, tales como: en caso de que los estudiantes presenten
síntomas de resfrío o relacionados, evitar enviar al mismo al centro educativo; en
este caso, acudir a las instalaciones de salud más cercana.

• Velar porque sus acudidos lleven los insumos necesarios para el consumo de sus
alimentos. Se recomienda que los estudiantes lleven agua y/o merienda.

• Monitorear el cumplimiento de las medidas de limpieza y distanciamiento físico en

los buses colegiales.

• Velar por mantener las medidas de seguridad en la interacción que pueda darse
cuando visite las instalaciones educativas, procurando reducir el riesgo de
contagio de COVID-19.
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2.6. Estudiantes

• Cumplir en todo momento con las medidas de bioseguridad establecidas en el

centro educativo, a fin de reducir el riesgo de contagio de COVID-19 y otras
enfermedades estacionales.

• Tomar las medidas de precaución al ingresar y salir de las instalaciones

educativas, procurando mantener el distanciamiento físico y evitando
aglomeraciones que puedan incrementar el riesgo de contagio.

• Mantener el orden y disciplina en las movilizaciones internas que puedan darse

producto de las actividades académicas, o durante el traslado hacia y desde el
centro educativo.

• Notificar al docente encargado, de detectarse situaciones con los compañeros de

clase que puedan significar un riesgo de contagio (aglomeraciones, compañeros
con síntomas, entre otras situaciones).

• De presentar síntomas relacionados con COVID-19, o haber estado en contacto

con casos confirmados o sospechosos, informar al centro educativo y evitar asistir
al mismo.

• Brindar apoyo en las distintas iniciativas que se realicen en el centro educativo,

procurando ser promotor de las buenas prácticas de lavado de manos, limpieza y
desinfección.

2.7. Personal administrativo

• Cumplir en todo momento con las medidas de bioseguridad establecidas en el

centro educativo, a fin de reducir el riesgo de contagio de COVID-19 y otras
enfermedades estacionales.

• Tomar las medidas de precaución al ingresar y salir de las instalaciones

educativas, procurando mantener el distanciamiento físico y evitando
aglomeraciones que puedan incrementar el riesgo de contagio.
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• Notificar al director del centro educativo, en caso de detectarse situaciones con los
compañeros, estudiantes o docentes, que puedan significar un riesgo de contagio
(aglomeraciones, personas con síntomas, entre otras situaciones).

• De presentar síntomas relacionados con COVID-19 o haber estado en contacto

con casos confirmados o sospechosos, informar al centro educativo y evitar asistir
al mismo.

• Brindar apoyo en las distintas iniciativas que se realicen en el centro educativo,

procurando ser promotor de las buenas prácticas de lavado de manos, limpieza y
desinfección.

2.8. Buses Colegiales

• Cumplir con las siguientes En los centros educativos en donde se cuente con
servicios de transporte de estudiantes y/o docentes, se deberá tomar las
siguientes medidas sanitarias:

1. Limpieza básica del vehículo cada vez que realice un ciclo de transporte, y
limpieza completa o profunda una vez finalizada la jornada diaria de
transporte, asegurando que el vehículo se encuentre en óptimas condiciones
de bioseguridad para brindar la movilización de los estudiantes.

2. Nebulización (una vez por semana).

3. Utilización obligatoria de mascarilla.

4. Sólo un niño por asiento y con al menos 1 metro de distancia entre uno y otro.
Si es posible, las ventanas del autobús deben mantenerse abiertas (Según
comunicado emitido el día 30 de mayo de 2020 por la ATTT, ver anexo 9).

• Reportar al padre de familia, casos de estudiantes con síntomas de resfriado.

• Velar por mantener las medidas de seguridad en la ejecución de sus funciones,

procurando reducir el riesgo de contagio de COVID-19.
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3. Matrices de monitoreo y control

• Para asegurar un adecuado monitoreo y control de las situaciones que se puedan

presentar en el centro educativo, se deberá llevar los siguientes registros:

o Matriz de registro de casos sospechosos de COVID-19, en donde se llevará

el control de los estudiantes, docentes, personal administrativo o visitantes
que presenten síntomas relacionados al COVID-19. (Ver anexo 2)

o Matriz de monitoreo de limpieza y desinfección de los centros educativos

oficiales y particulares, en la que se llevará el control de las acciones de
limpieza de los centros educativos, a fin de garantizar las condiciones
mínimas de salubridad. (Ver anexo 4)

4. Agrupaciones de apoyo

• El centro educativo se podrá apoyar en distintas agrupaciones tanto internas

(brigadas escolares de gestión de riesgo, comisiones escolares docentes, grupos
de administrativos), como externas (clubes cívicos, instituciones públicas, juntas
comunales o comarcales, oenegés o empresas de la comunidad); para el
desarrollo de las distintas medidas que buscan mitigar el riesgo de contagio de
COVID-19 o enfermedades estacionales.

• Para brindar apoyo al centro educativo, las agrupaciones externas mencionadas

en el punto anterior deben coordinar con el comité regional COVID-19, quien
autorizará o rechazará la participación de las mismas, de acuerdo a la situación
coyuntural. Este comité llevará los registros de las organizaciones externas que
sean autorizadas a brindar apoyo a los centros educativos, e informará al comité
nacional sobre estas acciones; además de promover que estas agrupaciones
abarquen la mayor cantidad de centros educativos posible.

5. Apoyo psicosocial

• El centro educativo deberá gestionar un programa de capacitación en apoyo

psicosocial, de forma tal que el mismo pueda brindar ayuda en caso de que algún
integrante de la comunidad educativa se sienta afectado emocionalmente. Esto
podrá coordinarse con la Comisión de Apoyo Emocional.
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• A nivel interno, en los centros educativos que cuenten con profesionales en estas
ramas, se podrán realizar las acciones de apoyo psicoemocional que se
consideren pertinentes.

• De no contar con personal especializado, se puede coordinar el apoyo con la

regional correspondiente o con el Ministerio de Salud.

6. Otras disposiciones

6.1. Los centros educativos, podrán contextualizar esta guía, de acuerdo a sus
condiciones y características. Estos documentos deberán ser avalados por el
Comité Regional COVID-19.

6.2. Este documento tendrá vigencia a partir de su comunicación, y será aplicable por
un periodo de dos años, o hasta que salga otra medida que lo reemplace.
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VII. GUÍAS GENERALES

1. Ingreso y salida a Centros Educativos

Para reducir el riesgo de contagio en los centros educativos al ingreso y salida de los
mismos, se deben aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Velar porque se mantengan las medidas de
Inspector y/o
distanciamiento físico en los predios del centro
1 personal Ver anexo 10
educativo, durante el ingreso y salida de las
delegado
instalaciones, evitando aglomeraciones
Realizar la toma de temperatura a todo el que
2 Ver anexo 1
ingresa al centro educativo
En caso de detectarse personas con
temperatura mayor o igual a 38°C, se debe
3 registrar la información en el formulario registro Ver anexo 2
de casos sospechosos y realizar una de las
siguientes acciones:
a) Si se trata de personal administrativo,
docente o público en general, solicitarle los
4 datos personales, indicarle que no puede entrar Ver anexo 2
al centro educativo y que se debe poner en
contacto con las autoridades de salud
b) En caso de estudiantes, solicitarle los datos e
indicarle que se traslade al área definida por el
centro educativo para el manejo de casos
5 Ver Anexo 2
sospechosos. Se procede a llamar al acudiente
para que retire al estudiante y se ponga en
contacto con las autoridades de salud
Asegurar que los estudiantes se dirijan a sus
6 respectivas aulas, evitando que se queden en
pasillos y áreas comunes
Establecer mecanismos para agilizar el flujo de
buses colegiales, taxis o autos particulares
7
mantengan el orden al momento de dejar o
retirar a los estudiantes
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2. Manejo de clases presenciales y a distancia

Para reducir el riesgo de contagio durante la jornada escolar o de darse el caso de

periodos a distancias se deben aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

De darse división
de grupos, se
Dirigir el acto cívico en el salón de clases, al
debe hacer el acto
1 inicio de la semana con el grupo Docente
cívico con cada
correspondiente
uno de los
mismos
Asegurar el distanciamiento físico en las aulas
2 Ver anexo 7
de clases
En la medida de lo posible, según las
condiciones de cada centro educativo, velar
porque se mantengan medidas que permitan
una adecuada circulación de aire. En los
3 Director y docentes
centros educativos que cuenten con aire
acondicionado se recomienda no usar los
mismos, y de ser posible, mantener ventanas
y puertas abiertas
Mantener a los estudiantes actualizados sobre
las medidas de limpieza y desinfección que
4 Ver anexo 9
permitan reducir el riesgo de contagio del
COVID-19
Junto con el grupo de estudiantes a su cargo,
5 realizar limpieza y desinfección del salón de
clases
Tratar de utilizar
mecanismos
Evitar brindar material didáctico físico para
digitales o que los
que los estudiantes lleven a casa, de forma tal
6 Docente estudiantes
que se evite el riesgo de contagio por COVID-
copian las
19
asignaciones o
guías
Promover el lavado de manos constante entre
los estudiantes a su cargo, motivando a los
7 Ver anexo 10
mismos a que se dirijan a los lavamanos
periódicamente
Notificar de manera inmediata a las
autoridades académicas en caso de
detectarse estudiantes con síntomas de
8
COVID-19. Tomar datos del estudiante y
proceder a dirigirlo al área designada para
casos sospechosos
En caso que los estudiantes deban
movilizarse durante la jornada escolar, velar
Docentes y
9 porque se eviten aglomeraciones y se
estudiantes
mantengan las medidas de limpieza y
desinfección constante
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N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Velar por el uso constante y adecuado de
10
mascarillas y/o insumos de bioseguridad

3. Consideraciones para el receso o recreo

Para reducir el riesgo de contagio durante los períodos de receso o recreo se deben
aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Evitar en lo posible realizar recreos o recesos
1 Director
durante la jornada
Si es necesario realizar receso o recreo, se
deben tomar las medidas necesarias para
mantener el distanciamiento físico y promover Director o personal
2
el uso de este período para el aseo personal y delegado
lavado de mano de los estudiantes, docentes
y administrativos
Es recomendable realizar recesos o recreos
escalonados, de forma tal que se reduzca la
3 cantidad de estudiantes, docentes y Director y docentes
administrativos en los pasillos y/o áreas
comunes
Se recomienda, para los grupos de niños
4 pequeños, realizar los recesos o recreos
dentro del salón de clases
En los centros educativos que cuenten con
kioscos y cafeterías, se debe coordinar para
que el docente acompañe a los estudiantes,
de forma tal que se mantenga el orden y
5
distanciamiento físico. Esta medida es
recomendable principalmente para los grupos
de estudiantes más pequeños (hasta tercer
grado)
En los centros educativos con poca población
estudiantil (como es el caso de centros
educativos en áreas rurales y comarcales), se
6 puede coordinar con padres de familia para el
apoyo durante el recreo o receso, de manera
tal que se pueda asegurar el orden y el
distanciamiento físico
Se debe velar porque los estudiantes no
salgan de las instalaciones del centro
7 educativo de forma tal que se reduzca el
riesgo de contagio de enfermedades
infectocontagiosas
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4. Limpieza y desinfección de instalaciones

Para reducir el riesgo de contagio durante las jornadas de limpieza y desinfección de

instalaciones, se deben aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Desarrollar cronograma de recolección de
1 desechos, limpieza y desinfección de Director Ver anexo 5
instalaciones
Coordinar las tareas de limpieza y
Director o personal
2 desinfección de las instalaciones de acuerdo
delegado
a cronograma desarrollado
Llevar a cabo tareas de recolección de
3 desechos, limpieza y desinfección según Personal de limpieza Ver anexo 4 y 5
indicaciones y cronogramas establecidos
Verificar cumplimiento de cronogramas y Director o personal
4
acciones de limpieza y desinfección delegado
Asegurar que la
recolección
externa se
Fiscalizar que la disposición de desechos sea
realice por parte
5 llevada a cabo siguiendo todas las medidas
de instituciones
de bioseguridad
o empresas
debidamente
autorizadas
Velar porque se cuente con los insumos y
6 materiales necesarios para la limpieza y Director
desinfección de las instalaciones
Mascarillas,
Dotar al personal de limpieza de los equipos y
guantes y otros
mecanismos de bioseguridad requeridos para
7 equipos de
llevar a cabo la limpieza y desinfección de las
seguridad
instalaciones
requeridos

De ser necesaria una limpieza y desinfección Según

8 profunda de las instalaciones, coordinar con condiciones del
Dirección Regional respectiva centro educativo

5. Visitas, reuniones y actividades extracurriculares

Para reducir el riesgo de contagio durante las visitas, reuniones y actividades

extracurriculares en las instalaciones, se deben aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Reducir la realización de reuniones o visitas en
Director, docentes y
1 las instalaciones educativas durante el periodo
padres de familia
de riesgo debido a la pandemia COVID-19
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N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Asegurar el distanciamiento físico durante las
2 reuniones realizadas, limitando el número de
participantes en las mismas
Promover el uso de tecnologías de información
y comunicación para mantener el contacto
3
entre docentes, estudiantes, directivos y
padres de familia
En el caso de visitas de colaboradores de
otras instituciones, tomar las medidas de
4
bioseguridad recomendadas por el Ministerio
de Salud
Se recomienda suspender todas las
actividades extracurriculares, giras o visitas
5
educativas hasta nuevo aviso, como medida
preventiva ante COVID-19

6. Labores administrativas en los centros educativos

Para reducir el riesgo de contagio, en la ejecución de las tareas administrativas en el

centro educativo, se deben aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Se recomienda reducir al máximo (en la
medida de lo posible), las actividades
1 Director
administrativas no esenciales en el centro
educativo (Decreto 466 de 5 de junio de 2020)
Evitar aglomeración del personal
Director o personal
2 administrativo en las oficinas o áreas
delegado
comunes del centro educativo.
Se recomienda
Reorganizar las áreas administrativas,
una distancia
procurando asegurar el distanciamiento físico
3 Director mínima de 2 m
en las distintas oficinas (Decreto 466 de 5 de
entre sillas o
junio de 2020)
escritorios
Organizar los horarios de trabajo del personal
administrativo de forma tal que sea segura en
4 Director
la prestación del servicio y se mantengan las
medidas de bioseguridad
El personal administrativo deberá tomar las
medidas necesarias para mantener su área y Personal
5
equipos de trabajo con las condiciones de administrativo
limpieza y bioseguridad adecuadas.
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7. Medidas a tomar en caso de confirmación COVID-19 positivo en el centro

educativo

Para reducir el riesgo de contagio, en caso de detectarse casos sospechosos o

confirmados de COVID-19, se deben aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Si un colaborador detecta un caso sospechoso
de COVID-19 entre los estudiantes, docentes Director, docente,
1 o personal administrativo, deberá notificarlo de administrativo y
inmediato al director o responsable de la estudiante
institución
Se debe tomar los datos del caso sospechoso Docente-
2 Ver anexo 2
y realizar alguna de las siguientes acciones: Administrativo
Se deben
mantener las
medidas de
Si se trata de un estudiante, dirigirlo al área
distanciamiento
designada para mantener casos sospechosos
y se recomienda
3 y notificar al acudiente. Recomendar al
no mantenerlos
acudiente que se ponga en contacto con las
por más de una
autoridad de salud correspondiente
hora en estos
espacios
designados
Si se trata de docentes o administrativos,
registrar los datos correspondientes y
4
recomendar que se pongan en contacto con
las autoridades de salud correspondientes
De confirmarse casos positivos de COVID-19,
5 en el centro educativo, informar de manera Director
inmediata a las autoridades regionales
Si ocurre el caso anterior, coordinar las
acciones de limpieza profunda y desinfección
6
de las instalaciones según recomendaciones
del Ministerio de Salud
Si ocurre el caso anterior, coordinar con las
autoridades educativas, las acciones a seguir
7
(suspensión de clases, seguimientos de casos
sospechosos, etc.)

8. Medidas de apoyo psicosocial

Para brindar apoyo psicosocial a la comunidad educativa que se pueda haber afectado
por la situación actual, se deben aplicar las siguientes medidas, de acuerdo a la situación
de cada centro educativo:
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N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Realizar un sondeo de las condiciones Según el modelo
emocionales de los integrantes de la Director de Centro y guías
1 comunidad educativa. Esto debe ser educativo o personal recomendadas
coordinado con los maestros o profesores delegado por el Gabinete
consejeros Psicopedagógico
Presentar informe sobre condiciones
psicoemocionales de la comunidad educativa
2
a la dirección regional educativa
correspondiente
Coordinar con especialista del centro
educativo, la dirección regional o con la
3 instalación de salud más próxima, apoyo
psicoemocional a los integrantes de la
comunidad educativa que puedan necesitarlo
Realizar proceso de apoyo psicoemocional a
Profesional de apoyo
4 los integrantes de la comunidad educativa que
psicoemocional
hayan podido verse afectados
Dar el seguimiento correspondiente y
5 presentar las recomendaciones e informes
correspondientes

9. Consideraciones especiales para centros educativos en áreas rurales y

comarcales

Para reducir el riesgo de contagio de los integrantes de la comunidad educativa en

centros educativos en áreas rurales y comarcales, durante la jornada escolar, se deben
aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Los docentes y directores de las áreas rurales
y comarcales deben ser promotores de las
1 medidas de higiene y lavado de manos, uso Director
de mascarillas, tanto de estudiantes como de
la comunidad educativa
Se debe coordinar con los padres de familia
para obtener el apoyo necesario para
2
mantener las medidas de limpieza y seguridad
en los centros educativos
En la medida de lo posible, se debe coordinar
con organizaciones rurales y/o comarcales
tales como: juntas comunales, consejos
3 comarcales; de forma tal que se pueda recibir
apoyo de las mismas, y así poder asegurar
mejores condiciones de bioseguridad en los
centros educativos
Se debe coordinar con los centros de salud
4 más cercanos, acciones de capacitación,
vacunación u otras que permitan reducir el
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N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

riesgo de contagio de enfermedades
infectocontagiosas
Se debe informar de manera inmediata a la
5 dirección regional de darse situaciones de
casos sospechosos de COVID-19
Se deben realizar los informes
correspondientes sobre las condiciones de la
6 infraestructura del centro educativo, a fin de
mejorar las mismas y reducir el riesgo para el
personal docente, administrativo y estudiantes

10. Consideraciones de integrantes de la comunidad educativa con discapacidad

Para reducir el riesgo de contagio de los integrantes de la comunidad educativa con

discapacidad, durante la jornada escolar, se deben aplicar las siguientes medidas:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

En la medida de lo posible, los centros
educativos deben desarrollar métodos que
1 permitan garantizar las medidas de seguridad Director
para los estudiantes, docentes o personal
administrativo con alguna discapacidad
Se debe promover el desarrollo de actividades
2 en casa para los estudiantes que tengan
alguna limitación física o de movilidad
Levantar diagnóstico de necesidades de
mejoramiento de infraestructura en el centro
3 educativo a fin de mejorar las condiciones
para los estudiantes, docentes y
administrativos con discapacidad
Coordinar con centro de salud u otras
instituciones el apoyo para el manejo de
4
necesidades especiales de estudiantes,
docentes o administrativos con discapacidad
Informar a la dirección regional de darse
casos sospechosos de COVID-19 u otras
5 enfermedades infectocontagiosas en
estudiantes, docentes o administrativos con
discapacidad
Desarrollar mecanismos de divulgación y
para promoción de recomendaciones de
bioseguridad que debe contemplar las
6
personas con discapacidad, procurando que
los mismos conozcan las medidas básicas
para evitar el riesgo de contagio
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11. Medidas de promoción y divulgación

Para llevar a cabo la promoción y divulgación de las medidas de lavado de manos,

distanciamiento físico y otras, se deben aplicar las siguientes acciones:

N° ACCIÓN - TAREA RESPONSABLE OBSERVACIÓN

Promover las medidas de bioseguridad con los
estudiantes a su cargo, procurando motivar a
1 los mismos en las buenas prácticas de lavado Docente
de manos, limpieza y distanciamiento físico e
interacción ordenada en los centros educativo
Entrada del
plantes, pasillos,
salones, salón
Colocar afiches en espacios visibles, sobre las de profesores,
Comité Escolar
2 medidas de higiene y prevención del COVID- oficinas
COVID-19
19 (Ver anexos 10) administrativas
baños, kioscos,
comedores,
otros
Capacitar a los miembros de la comunidad
Coordinado con
educativa, en cuanto a la limpieza que se debe
3 las autoridades
aplicar en las infraestructuras escolares, así
locales de salud
como el lavado y desinfección frecuente
Coordinar la ejecución de charlas y
Coordinado con
capacitación que promuevan las buenas
4 las autoridades
prácticas de higiene y salud personal, en el
locales de salud
centro educativo y en sus hogares

VIII. REFERENCIAS

• Resolución del Ministerio de Salud No. 75 del 23 de enero de 2020, que ordena
la activación del centro del centro de operaciones de emergencia en salud.
• Resuelto Ministerial de Salud N°405 del 11 de mayo 2020, que adopta los
lineamientos para el retorno a la normalidad de las empresas post COVID-19
en Panamá.
• Ley 38 del 2 de diciembre de 2014, que establece la enseñanza obligatoria de
la educación ambiental y la gestión integral de riesgo de desastres.
• Estrategia sostenible del Ministerio de Educación de Panamá para la reducción
del riesgo de desastres integrada a la educación ambiental 2013-2020.
• Plan de Contingencia del Ministerio de Educación, República de Panamá, ante
situaciones de emergencias y desastres, esta es su guía rápida para la
aplicación de planificación de contingencia 2013-2014.
• Protocolo para la Prevención y Monitoreo del Contagio de Coronavirus
“COVID-19 en los Centros Educativos del República de Panamá.
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• Estrategias de reapertura de escuelas durante COVID-19 BID.

• Plan Operativo Nacional del Sistema de Salud para la prevención y control del
nuevo coronavirus-(2019-nCOV), enero 2020.
• Videos informativos: http://www.minsa.gob.pa/videos.

IX. ANEXOS

Anexo Detalle Página

Pasos para la toma de temperatura al ingresar a las instalaciones
1 31
del centro educativo
2 Registro de casos sospechosos COVID-19 33
3 Registro de condición de salud 35
Matriz de monitoreo de limpieza y desinfección de centros
4 37
educativos oficiales y particulares
Cronograma de recolección de desechos, limpieza y desinfección
5 39
de instalaciones
Recomendaciones para limpieza y desinfección de centros
6 41
educativos
7 Distribución de sillas recomendada en aulas escolares 45
8 Acta de Conformación de Comité Escolar COVID-19 47
9 Comunicado de la Autoridad de Tránsito y Transporte Terrestre 49
10 Medidas de bioseguridad recomendadas 53
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ANEXO 1
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
PASOS PARA PARA LA TOMA DE TEMPERATURA AL INGRESAR A
LAS INSTALACIONES DEL CENTRO EDUCATIVO
El personal designado en el centro educativo debe realizar la toma de temperatura a
todas las personas que ingresen a las instalaciones, para esto debe seguir los siguientes
pasos:
• Antes de utilizar el termómetro infrarrojo, es recomendable aclimatarlo al lugar
donde se tomará la temperatura. Esto consiste en llevarlo al sitio donde se
realizará la medición y encenderlo por lo menos 10 minutos antes de iniciar las
mismas.
• Asegurarse que se guarde el distanciamiento físico entre una y otra persona.
• Solicitar a la persona a la que se le va a realizar la toma de temperatura que se
mantenga inmóvil mientras se lleva a cabo el proceso de medición.
• Con el termómetro infrarrojo, apuntar en el área frontal de la cabeza (de
preferencia en la frente).
• Verificar la temperatura que indica el termómetro, asegurando que la misma haya
sido tomada correctamente.
• Indicar el resultado de la toma a la persona a la que se le realizó la misma.
• Recordar que la temperatura normal de las personas oscila entre 36.5°C y 37.5°C.
Importante: Al realizar la medición de temperatura, se debe evitar tener dispositivos
móviles en funcionamiento en las proximidades.
Nota: El centro educativo deberá contar con termómetros infrarrojos, esto debe ser
adquirido a través de los Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE).
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ANEXO 2
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR COVID-19
REGISTRO DE CASOS SOSPECHOSOS DE COVID-19
CENTRO
SIACE REGIONAL
EDUCATIVO
SÍNTOMAS
Dificultad
N° NOMBRE CÉDULA SEXO EDAD DIRECCIÓN TELÉFONO Temperatura/ FECHA
Tos para Otro
Fiebre
respirar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
RESPONSABLE
COVID19-F001
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INSTRUCTIVO
OBJETIVO
Llevar el control de los casos sospechosos de COVID-19 en el centro educativo
correspondiente.
ALCANCE
Toda la comunidad educativa o personas que ingresen al centro educativo.
DESCRIPCIÓN
1. Centro Educativo: Nombre del centro educativo para el que se realiza el control
de casos sospechosos.
2. SIACE: Indicar el número de SIACE del centro educativo para el que se realiza
el control.
3. Regional: Colocar el nombre de la regional a la que pertenece el centro
educativo.
4. Nombre: Indicar el nombre de la persona que ha sido detectada como caso
sospechoso.
5. Cédula: Indicar el número de cédula de la persona.
6. Sexo: Indicar el sexo de la persona.
7. Edad: Indicar la edad.
8. Dirección: Detallar la dirección de la persona que ha sido detectada como
sospechosa.
9. Teléfono: Indicar el número de teléfono de contacto.
10. Síntomas: Indicar si se ha presentado alguno de los síntomas correspondientes
(fiebre, tos, dificultad para respirar u otros relacionados).
11. Fecha: Indicar la fecha en que se detectó el caso como sospechoso.
12. Responsable: Persona encargada de realizar el registro de casos sospechosos
de COVID-19.
DISTRIBUCIÓN
Original: Sección de recursos humanos del centro educativo.
Copia: Dirección regional del Ministerio de Salud.
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ANEXO 3
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
REGISTRO DE CONDICIÓN DE SALUD
CENTRO
SIACE
EDUCATIVO
REGIÓN FECHA
Con el propósito de conocer el nivel de riesgo ante la alerta declarada por el Coronavirus COVID-19 a nivel
mundial y el alcance en nuestro país, agradecemos facilitar la siguiente información
Esta información se manejará de forma confidencial

Nombre Apellido Cédula Sexo Edad

Dirección Teléfono

Indicaciones: Favor marcar con un gancho (✓) la respuesta correspondiente a su condición actual

En general, ¿cómo calificaría su salud hoy?

Muy Buena Buena Regula Mala

En los últimos días, ¿ha tenido dificulta para respirar?

Ninguna Poca Moderada Severa

Padece de alguna enfermedad o estado de salud de las siguientes, diagnosticado

Si No
por un médico
Tensión Arterial Alta (Hipertensión)
Diabetes
Artritis, Artrosis
Enfermedad del corazón, Enfermedad coronaria
Bronquitis Crónica/ Enfisema
Asma/ Enfermedad alérgica respiratorias
Tumores/Cáncer
Otras enfermedades crónicas o degenerativas (detalle):

COVID19-F002
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INSTRUCTIVO
OBJETIVO
Llevar el registro de la condición de salud en el centro educativo correspondiente.
ALCANCE
Personal administrativo, docentes y estudiantes del centro educativo.
DESCRIPCIÓN
1. Centro Educativo: Nombre del centro educativo donde se realiza el registro de la
condición de salud.
2. SIACE: Indicar el número de SIACE del centro educativo donde se realiza el
registro de la condición de salud.
3. Regional: Colocar el nombre de la regional a la que pertenece el centro
educativo.
4. Fecha: Indicar la fecha en que se registra la condición de salud.
5. Nombre: Indicar el nombre de la persona a quien se le hace el registro de
condición de salud.
6. Apellido: Indicar el apellido de la persona a quien se le hace el registro de
condición de salud.
7. Cédula: Indicar el número de cédula de la persona.
8. Sexo: Indicar el sexo de la persona.
9. Edad: Indicar la edad.
10. Dirección: Detallar la dirección de la persona a quien se le hace el registro de
condición de salud.
11. Teléfono: Indicar el número de teléfono de contacto.
Favor marcar con un gancho (✓) la respuesta correspondiente a su
condición actual:
12. Calificación de salud: Indicar si ha sido muy buena, buena, regular o mala (solo
puede seleccionar una).
13. En los últimos días ha sentido dificultad para respirar: Indicar si esto ha
ocurrido, en ninguna, poca, moderada o severa ocasión.
14. Indique si padece algunas de las condiciones descritas: Tensión arterial alta,
diabetes, artritis, artrosis, enfermedad del corazón, enfermedad coronaria,
bronquitis crónica, enfisema, asma, enfermedad alérgica respiratorias, tumores,
cáncer u otras enfermedades crónicas o degenerativas.
DISTRIBUCIÓN
Original: Sección de recursos humanos del centro educativo.
Copia: Dirección regional del Ministerio de Salud.
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ANEXO 4
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
MATRIZ DE MONITOREO DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE CENTROS
EDUCATIVOS OFICIALES Y PARTICULARES
NOMBRE CE TELÉFONO REGIONAL

DIRECCIÓN SIACE

PERIODICIDAD CUMPLIDO
SECCIÓN RESPONSABLE TAREA
RECOMENDADA SI/NO
Limpieza profunda de superficies del centro
Semanal
educativo
Nebulización del centro educativo 2 veces por semana
1
Desinfección de superficies, pasillos, pisos y
Diaria
ventanas
Desinfección de equipo y mobiliario Diaria
Limpieza y desinfección de superficies de los
Diaria
módulos sanitarios
2 Limpieza y desinfección de las áreas de los
bebederos, fuentes de agua, lavamanos, Diaria
grifos y/o llaves a chorro
Limpieza y desinfección de cocina y comedor
Diaria
escolar
3 Limpieza y desinfección de cafetería y/o
Diaria
kiosco escolar
Limpieza y desinfección de cestos de basura Diaria
Limpieza y desinfección de áreas de juegos
Diaria
infantiles
4 Limpieza y desinfección del área de la
2 veces por semana
canchas deportivas y gimnasio
Limpieza de áreas verdes Cuando lo amerite
Limpieza y desinfección de estacionamientos Semanal
5 Nebulización de áreas externas (veredas,
Semanal
entrada del colegio, etc.)
Limpieza de filtro de aire acondicionado Semanal
Limpieza de abanicos Semanal
6
Limpieza y desinfección de superficies de
Semanal
lámparas
Sección 1: Pasillos, escaleras, aulas u oficinas incluyendo pupitres/escritorios, archivadores y otros muebles. Sección 2:
Sanitarios, duchas, bebederos (grifos y/o llaves a chorro), lavamanos, fuentes de agua. Sección 3: cafeterías, kioscos, comedores,
cocinas y cestos de basura. Sección 4: Áreas de juegos infantiles, canchas deportivas y gimnasios. Sección 5: Estacionamientos
y áreas verdes. Sección 6: Aires acondicionados, abanicos y lámparas
Cargo Coordinador del Comité Escolar Covid-19 Director (a) de Centro Educativo Fecha
Firma

Nombre
Observación: Esta Matriz puede ser adaptada de acuerdo a las condiciones de cada centro educativo
COVID19-F003
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EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
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INSTRUCTIVO
OBJETIVO
Llevar el monitoreo de limpieza y desinfección del centro educativo.
ALCANCE
Todo personal designado para realizar limpieza en las instalaciones del centro educativo.
DESCRIPCIÓN
1. Centro Educativo: Nombre del centro educativo.
2. Teléfono: Indicar el número de teléfono del centro educativo.
3. Regional: Colocar el nombre de la regional a la que pertenece el centro
educativo.
4. Dirección: Detallar la dirección del centro educativo.
5. SIACE: Indicar el número de SIACE del centro educativo.
6. Sección: Espacios, equipos o mobiliario del centro educativo que deben ser
intervenidos para la limpieza y desinfección.
7. Responsable: Persona asignada para el cumplimiento de las tareas.
8. Tarea: Labores de limpiezas a realizar en el centro educativo.
9. Periodicidad recomendada: Ciclos de limpieza y desinfección en el centro
educativo.
10. Cumplido SI/NO: Anotar si se cumplió o no se cumplió con la tarea asignada en
el tiempo recomendado.
11. Nombre: Del coordinador del comité escolar COVID-19 y del director del centro
educativo.
12. Firma: Del coordinador del comité escolar COVID-19 y del director del centro
educativo.
13. Fecha: Indicar la fecha en que se completa el informe.
DISTRIBUCIÓN
Original: Comité escolar COVID-19.
Copia: Dirección del centro educativo.
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ANEXO 5
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
CRONOGRAMA DE RECOLECCIÓN DE DESECHOS, LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE INSTALACIONES
CENTRO
REGIONAL SIACE
EDUCATIVO

N° ACTIVIDAD RESPONSABLE ÁREA ASIGNADA FECHA OBSERVACIÓN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
COVID19-F004
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REVISIÓN 0
EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
FECHA MAYO-2020

INSTRUCTIVO
OBJETIVO
Llevar el control del cronograma de recolección de desechos, limpieza y desinfección del
centro educativo.
ALCANCE
Personal del centro educativo designado para las tareas de limpieza y desinfección.
DESCRIPCIÓN
1. Centro Educativo: Nombre del centro educativo.
2. Regional: Regional a la que pertenece el centro educativo.
3. SIACE: Indicar el número de SIACE del centro educativo.
4. Actividad: Recolección de desechos, limpieza y desinfección de instalaciones.
5. Responsable: Indicar el nombre de la persona que realiza la actividad.
6. Área asignada: Indicar el área donde se realizó la actividad
7. Fecha: Indicar la fecha en que se realizó la actividad.
8. Observación: Indicar cualquier observación que se considere pertinente.
DISTRIBUCIÓN
Original: Director del centro educativo.
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EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
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ANEXO 6
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
RECOMENDACIONES PARA LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE
CENTROS EDUCATIVOS

Tipos de limpieza y desinfección

Área de cobertura del servicio de limpieza

Tipo de limpieza Materiales recomendados
profunda y saneamiento
Agua, jabón, dilución de Aulas oficinas administrativas, mobiliario,
Limpieza básica o cloro, desinfectante baños, comedores, laboratorios, depósitos,
rutinaria bibliotecas, salón de profesores, talleres,
Mopa, trapeador, paños pasillos y áreas comunes

Agua, jabón, dilución de

cloro, desinfectante
Laboratorios y salones o espacios de uso
Limpieza profunda
múltiple, áreas verdes, pasillos y áreas
a mano Guantes, trapeador, mopa,
comunes
paños, cepillo, calzado
cerrado o impermeable

Agua, jabón, dilución de

cloro, desinfectante
Saneamiento y Todas las áreas cerradas y de concreto del
Guantes, trapeador, mopa,
nebulización centro educativo
paños, cepillo, calzado
cerrado o impermeable,
gafas protectoras y bata

Desinfectantes recomendados

• Compuestos clorados - hipoclorito de sodio (Cloro) al 5.25% o al 3.5% en una dilución

de 0.05%.
• Alcohol al 70%.
• Peróxido de hidrógeno o compuestos de amonio cuaternario.
• En casos donde la superficie tenga contraindicaciones técnicas por el fabricante para
el uso del Cloro (ejemplo: computadoras), se podrán utilizar en su defecto alcohol al
70% u otro desinfectante recomendado por el fabricante, o los recomendados para uso
doméstico.
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Preparación de diluciones con hipoclorito de sodio o cloro comercial

Presentación comercial de Cloro Presentación comercial de Cloro

% DE DILUCIÓN al 5 – 5.25% al 3 – 3.5%
MEZCLE MEZCLE
1 parte* de cloro + 99 partes de agua 1 parte de cloro + 69 partes de agua
0.05% (550PPM)
(10 ml de cloro + 990 ml de agua) (10 ml de cloro + 985 ml de agua)

1 CUCHARADA DE CLORO EN 1 2 CUCHARADAS DE CLORO

PREPÁRELO EN CASA
LITRO DE AGUA EN 1 LITRO DE AGUA

*Partes: Se refiere a que se puede utilizar cualquier unidad de medida (litro, galones,
etc.), o utilizando cualquier envase medidor (taza, vaso, frasco, garrafón, etc.)

Observación: El Hipoclorito de Sodio debe ser preparado y utilizado inmediatamente, no

guardar después de diluido ya que pierde su efectividad después de 12 horas.

IMPORTANTE: No mezclar cloro con otros productos químicos, pues puede ser tóxico,
además el cloro pierde su efecto desinfectante (no mezclar con desinfectantes).

Medidas recomendadas al personal de limpieza

• Al realizar labores de limpieza y desinfección, el personal deberá utilizar calzado

cerrado, además, en aquellos lugares en donde se prevea el contacto de grandes
volúmenes de agua utilizar calzado impermeable, gafas de protección ocular, guantes,
batas o delantal; y al finalizar lavarse las manos con agua y jabón.
• Recordar higiene de manos antes y después de colocar y retirar cualquier equipo de
protección personal.
• Se recomienda no realizar el barrido en seco. En su lugar, se debe realizar barrido
húmedo con el trapeador o mopa (para polvo) y utilizar los productos recomendados
para el ambiente de oficinas (Guía rápida para la limpieza y desinfección de superficies
y objetos en el hogar, escuelas, entornos laborales y otros entornos públicos, paquete
normativo del Ministerio de Salud 2020).
• Para realizar manejo de desechos, es necesario tomar todas las medidas de
bioseguridad recomendadas. El manejo de desechos debe ser llevado a cabo de
acuerdo a las recomendaciones emanadas del Ministerio de Salud.

NOTA: Cuando se vaya a realizar limpieza de áreas donde estuvieron personas sospechosas o
confirmadas de COVID-19, es importante que estas áreas estén bien ventiladas, para minimizar el
riesgo sobre las personas que realizarán estas labores. Ver Plan Operativo Nacional del Sistema de
Salud para la prevención y control del nuevo coronavirus-(2019-nCOV), enero 2020.
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ANEXO 7
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
DISTRIBUCIÓN DE SILLAS RECOMENDADA EN AULAS ESCOLARES
Se recomienda que la distribución de sillas o mesas deba ser como mínimo de 1.5m hacia todos
sus lados, con lo cual se asegura un distanciamiento físico entre los estudiantes y docentes.

Ante la falta de aulas, se podrán acondicionar otros espacios como el comedor, salones de usos
múltiples o espacios de juegos techados.
De acuerdo a las condiciones de cada centro educativo, se podrán realizar ajustes en cuanto a
la distribución de sillas, por lo que deberá evaluarse cada situación de forma particular.
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ANEXO 8
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
ACTA DE CONFORMACIÓN DE COMITÉ ESCOLAR COVID-19
CENTRO
SIACE
EDUCATIVO
REGIÓN FECHA
Con el propósito de coordinar acciones para reducción del riesgo de contagio de COVID-19, se conforma el comité escolar COVID-19. El cual
estará integrado de la siguiente forma:
N° NOMBRE CARGO ROL EN COMITÉ FIRMA SUPLENTE

Coordinador del
1 Director del centro educativo
Comité

Presidente de la Asociación
2 Miembro del comité
de Padres de Familia

Representante de los
3 Miembro del comité
docentes

Representante de los
4 Miembro del comité
estudiantes

Representante de
5 Asociaciones Cívicas de la Miembro del comité
Comunidad
Nota: De los miembros del comité escolar COVID19 se seleccionará un coordinador de Salud y uno de Gestión de Riesgo de Desastres
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INSTRUCTIVO
OBJETIVO
Llevar el registro de la conformación del comité escolar COVID-19 en el centro educativo
correspondiente.
ALCANCE
Comunidad educativa que participa del comité escolar COVID-19.
DESCRIPCIÓN
1. Centro Educativo: Nombre del centro educativo donde se realiza la conformación
del comité escolar COVID-19.
2. SIACE: Indicar el número de SIACE del centro educativo donde se realiza la
conformación del comité escolar COVID-19.
3. Regional: Colocar el nombre de la regional a la que pertenece el centro
educativo.
4. Fecha: Indicar la fecha en que se registra la conformación del comité escolar
COVID-19.
5. Nombre: Indicar el nombre de cada representante que forma parte del comité.
6. Cargo: Indicar el cargo del colaborador que integra el comité.
7. Rol del comité: Indicar el rol que se cumple dentro del comité.
8. Firma: Colocar la firma como registro de aceptación de integración del comité.
9. Suplente: Colocar el nombre de cada suplente que forma parte del comité.
DISTRIBUCIÓN
Original: Comité Escolar COVID-19.
Copia: Integrantes del Comité Escolar COVID-19.
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ANEXO 9
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
COMUNICADO DE LA AUTORIDAD DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE
TERRESTRE
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ANEXO 10
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
COMITÉ ESCOLAR COVID-19
MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD RECOMENDADAS
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