ANEXO 1
MATERIALES PARA LA TOMA DE LECTURA
EDUCACIÓN PRIMARIA
RÚBRICA
A B C
I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente fluida 2 No hay fluidez 1
− 1º y 2º: Lee palabras completas. − 1º y 2º: Lectura silábica, no respeta palabra − 1º y 2º: Reconoce sólo algunas letras
Respeta la palabra como unidad. como unidad. o sílabas aisladamente.
− Lee frases completas. − Lee agrupando dos o tres palabras. − Presenta errores y pausas que hacen
− Lee con ritmo. − Presenta indecisiones o repeticiones al leer. poco entendible la lectura.
− Respeta los signos de puntuación. − Respeta sólo algunos signos de puntuación. − Lee sílaba por sílaba o palabra a
palabra.
II Precisión en la lectura 3 Precisión moderada en la lectura 2 Falta de precisión en la lectura 1
− Lee correctamente las palabras. − Presenta entre 4 y 6 % de errores en las − Tiene más del 6 % de errores en las
Comete sólo un 2 o 3 % de errores. palabras (agrega, sustituye, omite o invierte palabras (agrega, omite o sustituye).
− No incorpora, sustituye ni omite sílabas o palabras). − Invierte silabas o palabras.
palabras.
Atención ante palabras Atención en algunas palabras Sin atención en palabras
III 3 2 1
complejas complejas que corrige complejas
− Lee pausadamente las palabras − Se detiene en algunas palabras complejas. − Se equivoca, no corrige o lo hace
desconocidas o complejas a fin − Corrige algunas de ellas en las que se equivoca. de manera inadecuada y continua
de no equivocarse. leyendo.
Manejo inadecuado de
IV Uso adecuado de la voz al leer 3 Uso inconsistente de la voz al leer 2 1
la voz al leer
− Da la entonación y volumen − Da entonación y volumen apropiados − Lee de manera monótona
apropiados al leer. sólo en algunas partes de la lectura. o inaudible.
− Da la dicción adecuada en cada − Presenta algunos errores de dicción. − Presenta mala dicción de las
palabra. palabras.
Seguridad y disposición Seguridad limitada y esfuerzo Inseguridad o indiferencia
V 3 2 1
ante la lectura ante la lectura ante la lectura
− Manifiesta disposición y seguridad − Muestra rasgos de tensión pero no interfiere − Muestra inseguridad ante la lectura,
al leer. con su lectura. lo que interfiere en su desempeño.
− Disfruta la lectura. − El texto no le es fácil pero puede manejarlo. − Se observa apatía o desinterés.
Comprensión general
VI 3 Comprensión parcial de la lectura 2 Comprensión deficiente 1
de la lectura
− Identifica las ideas o detalles relevan- − Identifica solo alguna idea o detalles del texto − No identifica ninguna idea ni
tes (en 1º y 2º considerar sólo esto). (en 1º y 2º considerar únicamente esto). detalles.
− Reconoce personajes, escenarios o − Recuperación incompleta de detalles. − Menciona frases o enunciados sin
resolución del tema. − Enuncia contenido desorganizadamente. relación entre sí.
− El recuerdo está organizado siguiendo − Expresa un contenido ajeno a lo
el texto. leído.
MANUAL EXPLORACIÓN DE HABILIDADES BÁSICAS EN LECTURA, EDUCACIÓN
30 PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y CÁLCULO MENTAL. HERRAMIENTA PARA LA ESCUELA PRIMARIA
