I.E.
“JAVIER HERAUD” SEXTO GRADO
“B”
AREA: ARTE Y CULTURA
FECHA: 05 Octubre 2022
SESIÓN DE APRENDIZAJE
CONOCEMOS SOBRE PERCUSIÓN CORPORAL: Sonidos con nuestro cuerpo
DOCENTE: Rosa Liseth Rodriguez Cortez
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de Instrumento
Desempeños Propósito
Capacidades evaluación de evaluación
ARTE Y CULTURA Explora los elementos Hoy aprenderemos a - Planifica y elabora Lista de cotejo
Crea Proyectos Desde de los lenguajes de las explorar diferentes de forma grupal su
Los Lenguajes artes usando ritmos desde la propuesta creativa
combinaciones de percusión corporal y sobre percusión
Artísticos
sonidos corporales y crearemos una corporal.
• Explora y experimenta
los aplica con fines secuencia rítmica y - Realiza
los lenguajes del arte.
expresivos y representaremos combinaciones
• Aplica procesos
comunicativos. Prueba y nuestras emociones. sonoras con
creativos.
propone formas de diferentes partes
• Evalúa y comunica sus
utilizar los medios, EVIDENCIA del cuerpo.
procesos y proyectos.
materiales, Presentan su trabajo - Comparte su
herramientas y de manera grupal trabajo, aprecia y
técnicas con fines secuencia rítmica recoge las
expresivos y empleando la sugerencias de sus
comunicativos. combinación de sonidos compañeros.
corporales.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de derecho Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
de modo alternativo para construir juntos una postura común.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Fichas de aprendizaje - Ficha y moldes
Imprimir las imágenes a mostrar en el inicio de la - Imágenes
sesión, así como los moldes.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO: 25 min aproximadamente
- Saludo cordialmente a los estudiantes y juntos recuerdan los acuerdos de clases.
Desafiar e inspirar mediante una situación significativa
Se dialoga con los estudiantes sobre la siguiente situación:
En esta experiencia de aprendizaje tendremos como producto que elaborar un mural sobre las
emociones, para ello necesitaremos conocer sobre las emociones y también de sonidos
corporales que nos permitirán decorar nuestro mural. Para ello debemos buscar sonidos
creativos con diferentes partes de nuestro cuerpo.
Se les muestra a los estudiantes diferentes imágenes de percusión corporal:
Responden en grupo las preguntas:
¿Qué observan en la siguiente imagen?
¿Qué tipo de notas musicales serán?
¿Qué parte de nuestro cuerpo será?
¿Qué se está haciendo con las partes de nuestro cuerpo?
¿Qué sonido harías tú? ¿Con qué otra parte de nuestro cuerpo podríamos hacer sonidos?
Presentamos el propósito de la sesión:
Hoy aprenderemos a explorar diferentes ritmos desde la percusión corporal y crearemos una secuencia rítmica
y representaremos nuestras emociones.
DESARROLLO TIEMPO:60 min. aproximadamente
Imaginar y generar ideas para su propia creación
Se les menciona a los estudiantes observen con mayor detenimiento ahora las imágenes que se mostraron al
inicio de la clase, mientras que el docente comenta sobre lo que es percusión corporal.
Así mismo, se les pide que mencionen diferentes partes de nuestro cuerpo identificados para su elaboración, así
como los sonidos que desean emplear en su creación.
Esto es con el propósito de que puedan escoger libremente y combinen los diferentes sonidos que utilizarán.
Planificar su trabajo
Comentan en grupos: como vamos a aplicar diferentes sonidos con nuestro cuerpo, ¿Creen que es necesario
anotar los sonidos necesarios para elaborar los trabajos?
- Dialogan ¿Cómo utilizaremos los sonidos escogidos?
- Con los sonidos corporales escogidos ¿Cómo los utilizaremos?, ¿Qué procedimientos seguiremos para
elaborar nuestra secuencia rítmica?
¿Qué parte de nuestro ¿Qué tipo de sonidos ¿Cuántos sonidos ¿Necesitaremos materiales de
cuerpo vamos a utilizar? haremos? realizaremos? apoyo?
Comentan, ¿Creen que serán todos los procedimientos que utilizaremos?, ¿Podemos agregar algún otro
material?
Explorar y experimentar con los materiales,
Ordenan sus materiales de trabajo y el lugar donde desarrollaran, así como las combinaciones de acuerdo a sus
gustos y preferencias.
Luego del momento de exploración de sonidos e idea musical, se les invita a iniciar y avanzar con sus creaciones.
Puede ser una secuencia rítmica libre o sugerida.
Producir trabajos preliminares
PASOS A SEGUIR:
1. Crear una secuencia rítmica teniendo una idea musical.
2. Combinar con nuestros compañeros los sonidos que realizaremos con nuestras partes del cuerpo.
3. Escuchar detenidamente los sonidos y tomar en cuenta la secuencia rítmica a representar, una vez terminado
escoger el espacio donde se presentará el trabajo procurando la mayor calidad posible.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
- ¿Creen que es necesario tener música para la elaboración de nuestro trabajo?
- ¿Cómo podemos mejorar nuestros trabajos?, ¿Qué más podemos agregar?
Se les solicita revisar si realizaron los pasos ordenados para obtener un resultado de acuerdo a lo planificado.
Para ello se les pide verificar acorde a los criterios de evaluación:
- Planifiqué y elaboré de forma grupal mi propuesta creativa sobre percusión corporal.
- Realicé combinaciones sonoras con diferentes partes de mi cuerpo.
- Compartí mi trabajo, aprecié y recogí las sugerencias.
Presentar y compartir
Se invita a los estudiantes presentar sus trabajos de manera grupal, luego aprecian los trabajos de sus
compañeros y participan dando a conocer lo que transmitieron a través de ellos.
CIERRE TIEMPO: 25 aproximadamente
Reflexionar y evaluar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Que hicimos hoy? ¿Qué tipo de percusión aplicamos?
- ¿Cuáles fueron los materiales necesarios?
- ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Planifiqué y elaboré de forma grupal mi propuesta creativa
sobre percusión corporal.
- Realicé combinaciones sonoras con diferentes partes de mi
cuerpo.
- Compartí mi trabajo, aprecié y recogí las sugerencias de mis
compañeros.
LISTA DE COTEJO
CONOCEMOS NUEVAS TÉCNICAS ARTÍSTICAS: Figuras abstractas con líneas
PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a explorar diferentes ritmos desde la percusión corporal y crearemos una
secuencia rítmica y representaremos nuestras emociones.
CRITERIOS
- Planifiqué y Realicé Compartí mi trabajo,
elaboré de combinaciones aprecié y recogí las
forma grupal mi sonoras con sugerencias de mis
ESTUDIANTES propuesta diferentes partes compañeros.
creativa sobre de mi cuerpo. .
percusión
corporal.
Sí No Sí No Sí No
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ANEXO 01:
I.E. “JAVIER HERAUD” SEXTO GRADO
“A, B, C y D”
AREA: ARTE Y CULTURA
FECHA: 25 de mayo 2022
SESIÓN DE APRENDIZAJE
CONOCEMOS SOBRE PERCUSIÓN CORPORAL: Sonidos con nuestro cuerpo
EQUIPO:
INTEGRANTES:
PLANIFICAMOS NUESTRO TRABAJO:
¿Qué parte de ¿Qué tipo de ¿Cuántos sonidos ¿Necesitaremos
nuestro cuerpo sonidos haremos? realizaremos? materiales de apoyo?
vamos a utilizar?
ANEXO 02:
