COLEGIO CRISTIANO
MONTE ELIM
4Ta. Calle 1-29 zona 1, Barrio Agua Caliente
Salamá Baja Verapaz.
PLANIFICACIÓN SEMANAL
SEMANA 1
DOCENTE: FABIOLA RUBY GARCÍA LÓPEZ. AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO PRIMARIA.
FECHA: 8 DE ENERO13 DE ENERO. BIMESTRE: PRIMERO JORNADA: MATUTINA.
COMPETENCIA INDICADOR DE CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION BIBLIOGRAFIA.
LOGRO
.
1. Comprendo 1.1. identifica y 1.1.1. Derechos Preguntas. Cuaderno. Oral. Internet.
que todos los corrige de la Desarrollo del Lapicero. Libro de
niños y niñas formas de Niñez. tema. Hojas de Manualidad. Ciencias
tienen derecho actuar y Hoja de papel Sociales.
a recibir buen pensar sobre trabajo. bond de MIDEDUC.
trato, cuidado el valor que Realización de colores.
y amor. tiene como carteles. Tijeras.
ser humano y Exposición. Goma.
los derechos Cartel en Cartulina.
que tiene hojas de Recorte.
como 1.1.2. Los colores. 1 conito
persona. Valores.
Manualidad: de papel
manos de higiénico.
colores.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
INSTRUCCIONES: El docente realizara una serie de preguntas.
1. ¿Qué derechos tengo como niño?
2. ¿Qué derechos tengo como estudiante?
3. ¿Qué derechos tengo como ciudadano?
4. ¿Saben que es un derecho?
NUEVOS CONOCIMIENTOS
DERECHOS DE LA NIÑEZ
Los Derechos del Niño son derechos económicos, sociales y culturales, tales
como:
Derecho a la vida, a la supervivencia y al desarrollo;
Derecho de prioridad.
Derecho a la identidad.
Derecho a vivir en familia.
Derecho a la igualdad sustantiva.
Derecho a no ser discriminado.
Derecho a vivir en condiciones de bienestar y a un sano desarrollo integral.
Derecho a una vida libre de violencia y a la integridad personal.
Derecho a la protección de la salud y a la seguridad social.
Derecho a la inclusión de niñas, niños y adolescentes con discapacidad.
Derecho a la educación.
Derecho al descanso y al esparcimiento.
Derecho a la libertad de convicciones éticas, pensamiento, conciencia,
religión y cultura.
Derecho a la libertad de expresión y de acceso a la información.
Derecho de participación.
Derecho de asociación y reunión.
Derecho a la intimidad.
Derecho a la seguridad jurídica y al debido proceso.
Derechos de niñas, niños y adolescentes migrantes.
Derecho de acceso a las tecnologías de la información y comunicación, así
como a los servicios de radiodifusión y telecomunicaciones, incluido el de
banda ancha e Internet.
EJEMPLO:
APLICACIÓN:
INSTRUCCIONES: une con una línea según el texto con la imagen que
corresponda.
EVALUACION:
INSTRUCCIONES: En una cartulina dibuja o pega 5 imágenes de 5 derechos que
tengo como niño, identifícalas y luego exponlas.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas.
1. ¿Qué es un valor?
2. ¿Qué son valores?
NUEVOS CONOCIMIENTOS
LOS VALORES
Los valores tienen una connotación positiva y guían el actuar de individuos o
grupos ya que definen la manera en la que una persona se relaciona consigo
misma, con un tercero y con el entorno. Algunos de los valores más destacados
son la responsabilidad, la justicia, la lealtad y la paz.
1. Respeto: Valorar a los demás, sean estudiantes, colaboradores de la
universidad u otras personas, reconociendo sus cualidades, sin transgredirles,
tratándoles como quisiera ser tratado, tomando como válido para los demás lo que
ellos piensan, valorando lo que hacen, dando paso a sus creencias.
2. Compromiso: Trabajar sobre los logros alcanzados y hacia las metas
propuestas, creer en lo que se hace y realizarlo con la normatividad establecida.
3. Tolerancia: Comprensión y flexibilidad ante situaciones adversas, frente a las
posiciones y limitaciones de los demás.
4. Profesionalismo: Ejercer el trabajo con honestidad, calidad y métodos
adecuados en el tiempo esperado.
5. Responsabilidad: Comprometerse de manera consciente con los resultados
obtenidos en el cumplimiento de los propósitos misionales de la institución.
6. Sentido de pertenencia: Sentirse parte de la Escuela, seguir sus normas de
convivencia, trabajar por el alcance de sus objetivos y compromisos. Sentir orgullo
y satisfacción de los logros alcanzados.
7. Confianza: Nivel de conocimiento y seguridad sobre sí mismo y los demás, que
le permita desarrollar sus actividades interpersonales y laborales con un alto grado
de regularidad y predictibilidad en las acciones sociales.
8. Equidad: Asignación y realización de las funciones misionales sin distinción de
raza, credo o procedencia social, como un aporte a la construcción de una
sociedad más democrática.
9. Solidaridad: Compartir las causas propias e identificarse con las ajenas para
desarrollar nuestras funciones misiones con responsabilidad social y ambiental.
10. Honestidad: Caracterizarnos por un comportamiento decente y coherente entre
el actuar, el pensar y decir. Es expresar siempre la verdad.
EJEMPLO:
INSTRUCCIONES: Dibuja la siguiente
pirámide.
APLICACIÓN.
INSTRUCCIONES: escoge un valor de los vistos en clase, realiza un pequeño
cartel en una hoja y di por qué lo escogiste y si te identificas con él.
EVALUACIÓN.
INSTRUCCIONES
MANUALIDAD: MANOS DE COLORES.
MATERIALES:
1. 5 hojas de papel bond de colores.
2. 1 tubito de papel higiénico.
3. Marcadores.
4. 1 pedazo de lana.
5. Lapiceros.
INSTRUCCIONES:
En cada una de las hojas coloca tu mano y dibújala, luego recórtala y escribe
dentro de ella 5 valores de los cuales a mí me identifican. Con el tubito de papel
decóralo como la muestra lo indica, luego responde por qué escribiste esos 5
valores.
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SALAMA BAJA CERAPAZ.
NOMBRE DEL DOCENTE: ________________________________________________________________________________________
FECHA: _______________________________________________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ______________________________________________________________________________________
COMPETENCIA: __________________________________________________________________________________________________
1=Nunca. 2= Algunas veces. 3= Regularmente. 4= siempre
1 CREATIVIDAD FLUIDEZ. LIMPIEZA
2 PUNTEO OBSERVACIONES
3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 10 PTS.
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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SALAMA BAJA CERAPAZ.
NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________________________________
FECHA: ______________________________________________________________________________________________
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ______________________________________________________________________________
COMPETENCIA: __________________________________________________________________________________________
1 CREATIVIDAD LIMPIEZA PUNTUALIDAD.
1=Nunca. 2= Algunas
2 PUNTEO OBSERVACIONES
veces. 3=
3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 10 PTS.
Regularmente.
4
4= siempre
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
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SEMANA 2
DOCENTE: FABIOLA RUBY GARCÍA LÓPEZ. AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO PRIMARIA.
FECHA: 15 DE ENERO 19 DE ENERO. BIMESTRE: PRIMERO JORNADA: MATUTINA.
COMPETENCIA INDICADOR DE CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION BIBLIOGRAFIA.
LOGRO
Tarea: árbol Internet.
La familia. Dibujos sobre Cuaderno. Genealógico.
2. Comprend 2.1. identifica y tu familia. Crayones. Dibujar a la
o que corrige Descripción del Cartulina. familia.
todos los formas de tema. Fotografías.
niños y actuar y Ejercicios en el Goma.
niñas pensar sobre cuaderno. Tijera.
tienen el valor que Realizar un
derecho a tiene como Árbol árbol
recibir ser humano Genealógico genealógico
buen trato, y los .
cuidado y derechos
amo que tiene
como
persona.
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SEMANA 3
DOCENTE: FABIOLA RUBY GARCÍA LÓPEZ. AREA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO PRIMARIA.
FECHA: 29 DE ENERO 2 DE FEBRERO. BIMESTRE: PRIMERO JORNADA: MATUTINA.
COMPETENCIA INDICADOR DE CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION BIBLIOGRAFIA.
LOGRO
Internet.
Responsabilidades Preguntas. Cuaderno. Hoja de
3. Comprend Ejerce los como estudiantes. Descripció Crayones. trabajo.
o que derechos y las Derecho a la n del tema. Marcadores. Tarea.
todos los responsabilidades salud. Ejercicios.
niños y que conllevan los Hoja de
niñas diferentes roles trabajo.
tienen sociales que Tarea.
derecho a
desempeña en la
recibir
vida familiar,
buen trato,
escolar y
cuidado y
amo comunitaria.
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Salamá Baja Verapaz.
Fabiola Ruby García López. Dora Alicia Juárez Picón.
Docente. Directora Técnica Administrativa
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CONOCIMIENTOS PREVIOS
¿Qué responsabilidades tienes como estudiante?
¿Cumples tus responsabilidades como estudiante?
NUEVOS CONOCIMIENTOS
RESPONSABILIDADES COMO ESTUDIANTES
Cumplir en el tiempo establecido todas las tareas, trabajos y evaluaciones. Mostrar
dominio del idioma durante las clases, al escribir una monografía o tesis y su presentación
oral como ejercicio final. Llegar puntualmente a las actividades académicas, estudios,
tareas.
EJEMPLO:
APLICACIÓN.
Realiza un organizador gráfico con 5 responsabilidades que no cumples como
estudiante.
EVALUACION.
En un pliego de papel cartulina dibújate, luego escribe 10 responsabilidades que
debes de cumplir como estudiante.
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CONOCIMIENTOS PREEVIOS.
¿Quiénes visitan al médico?
¿Cuándo se enferman a donde los llevan sus padres?
NUEVOS CONOCIMIENTOS
DERECHO A LA SALUD
El derecho a un sistema de salud efectivo e integrado, que abarque la asistencia
médica y los determinantes subyacentes de salud, que responda a las prioridades
locales y nacionales, y que esté al acceso de todos
EJEMPLO:
1. Derecho a recibir medicina.
2. A ser tratado con respeto.
3. A ser atendido en los hospitales.
APLICACIÓN:
INSTRUCCIONES: Pinta con crayones o marcadores la siguiente imagen.
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EVALUACION.
Instrucciones.
En tu cuaderno dibuja y escribe un listado de las veces que te has enfermado y
haz acudido al médico y como te han tratado.
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