MALDITAS MATEMÁTICAS

Carlo Frabetti

1-24
Las matemáticas no sirven para nada
El cuento de la cuenta
El agujero del gusano

les pondré preguntas sobre lo que leyeron y debatiremos sobre cómo usar ese texto
en el aula, qué fragmento elegir para leer a nuestrxs futuros estudiantes, qué partes
podríamos adaptar y si se puede pensar algún ejercicio concreto para dar a partir de la
lectura de alguna parte.

25-66
El país de los números
La criba de Eratóstenes
El laberinto
El monstruo del laberinto

67-102
El desierto de trigo
El bosque de los números
El té de los cinco
La sonrisa enigmática

102-final
El cuadrado mágico
El matemago
Los conejos de Fibonacci
Epílogo

Queridxs estudiantes:

Hoy, lunes, en la sección que hemos dado en llamar “Lectura de lunes a lunes” lo único que les
pido es lo siguiente: leer de las páginas 1 a 24 (los siguientes capítulos) del libro Malditas
matemáticas de Carlo Frabetti (el PDF está en ARCHIVOS- UNIDAD 1).

CAPÍTULOS

 Las matemáticas no sirven para nada

 El cuento de la cuenta
 El agujero del gusano

Haremos un miniCHAT por acá mismo (en la plataforma) el lunes 26 de 20 a 20:30 hs donde
les pondré preguntas sobre lo que leyeron y debatiremos sobre cómo usar ese texto en el aula,
qué fragmento elegir para leer a nuestrxs futuros estudiantes, qué partes podríamos adaptar y
si se puede pensar algún ejercicio concreto para dar a partir de la lectura de alguna parte. ¿Les
parece?

Si a algunx se le ocurre otra dinámica más interesante o interactiva (de menor duración
incluso), bienvenidas las propuestas. Lo único que me importa es que participen TODXS, así
que lean y agéndeselo, por favor.

Este miércoles nos vemos en el MEET (cualquier duda, echen un vistazo al 3°. De OEA).

Les mando un beso grande,

Julián

Queridxs estudiantes:

Buenas noches. Les agradezco hoy sus presencia y su participación. Lo único que les
pido para el lunes 3/5 que viene es : leer de las páginas 25 a 66 (los siguientes
capítulos) del libro Malditas matemáticas de Carlo Frabetti.

CAPÍTULOS

 El país de los números

 La criba de Eratóstenes
 El laberinto
 El monstruo del laberinto

El lunes 3 de 20 a 20:20 hs si quieren seguimos con los mini-MEETS o, si prefieren,

podemos hacer un foro breve donde anoten impresiones de lectura... Bueno... quedan las
dos opciones u otra que se les ocurra, para que elijan una sola.

Les mando un beso grande,

Julián

P.D.: Les dejo algunas propuestas que se me ocurrieron en base a lo leído hasta ahora en
Malditas matemáticas... para que las miren o vean si son potables para llevar al aula
el día de mañana... Seguramente en un primer año (dada la simplicidad de temas que se
abordan por ahora... la novela se irá complejizando, les prevengo).

MALDITAS MATEMÁTICAS (PRIMEROS CAPÍTULOS)

Proponer a lxs alumnxs una actividad de reflexión con “Las matemáticas no sirven para
nada”. Podemos primero que todo cuestionarnos sobre el plateo utilitarista del saber con
nuestros alumnos…

1. ¿Todas las cosas tienen una utilidad práctica?

2. ¿No hay cosas que me hacen feliz y no son consideradas “prácticamente útiles”?
¿Cuáles son?
 3. ¿Por qué buscamos la utilidad de las cosas siempre? ¿Está bien que lo hagamos?
¿Qué cosas perdemos al mirar el mundo de forma “utilitaria?

Proponer a lxs alumnxs una actividad de investigación en base a estos interrogantes:

¿Para qué me puede ser útil saber de matemáticas? Indago aplicaciones prácticas de las
matemáticas y hago una lista…

-Ir a hacer compras en la verdulería.

-Calcular distancias y tiempos cuando estoy viajando.

-Estimar cantidad de pintura que voy a usar si tengo que pintar una pared

-...

 La figura de Lewis Carroll (Charles Dodgson) como matemático y escritor…

¿La escritura y las matemáticas son enemigas? ¿Cuántas personas o personajes
son escritores y matemáticos?
 Ejercicio con la lógica de los números arábigos (11) y los números romanos (II).
 Ejercicio de hacer una suma con números romanos para ver lo poco práctico que
es un sistema no posicional.

El cuento de la cuenta

=> origen de los números [contar ovejas] / uso del ábaco para entender unidades,
decenas, centenal (LÓGICA DEL SISTEMA DECIMAL POSICIONAL).

=>origen de la forma de los números arábigos

=> historia del origen del 0 (cero)

Otra propuesta de investigación:

 Indagar otros sistemas de numeración… (referencia a contar usando como la

base el número 20…).

Lectura de los capítulos

 El país de los números

 La criba de Eratóstenes
 El laberinto
 El monstruo del laberinto
FACTORIAL

MULTIPLICACIÓN POR CERO

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

NÚMEROS PRIMOS

“La multiplicación es una suma y, además, una suma más sencilla que las otras, pues
todos sus sumandos son iguales”

LA TOPOLOGÍA => PELÍCULA ARGENTINA “MOEBIUS”

“Un buen profesor de matemáticas ha de tener inteligencia, sentido del humor y ganas
de enseñar, tres cualidades poco frecuentes”.

1 de 10

1 de 10

1 de 10

Solo uno de cada mil (1/1000)

“Ignorar cosas es bastante fácil -convino la Minovaca-, aunque no siempre. Pero lo que ya no
es tan fácil es saber lo que se ignora y lo que no se ignora. De hecho, el conocimiento de la
propia ignorancia es la verdadera clave de la sabiduría”.

DE LUNES A LUNES - 2/3

Queridxs estudiantes:

Buenas noches. Les agradezco hoy su presencia y su participación. Me dejó muy

contento la charla de hoy por todo lo compartido. Lo único que les pido para el lunes
10/5 que viene es leer de las páginas 67 a 102 (los siguientes capítulos) del
libro Malditas matemáticas de Carlo Frabetti.

CAPÍTULOS

 El desierto de trigo
 El bosque de los números
 El té de los cinco
 La sonrisa enigmática
El lunes 10 de 20 a 20:25 hs seguimos con un mini-MEET, hasta que alguien levante la
voz y proponga lo contrario. En la misma dirección de siempre:

Les mando un beso grande,

Julián

P.D.: La película que les recomendé es MOEBIUS, una peli que causó sensación en
nuestro país en el año 1996 y tiene por protagonista a un topólogo. Enlace de la peli
completa de Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=BcdcB9UwtBc. Es una de
mis favoritas y está basada en el cuento “Un metropolitano llamado Moebius” de A. J.
Deutsch (un astrónomo estadounidense que lo escribió en 1950… pero para mi gusto el
cuento es innecesariamente muy largo… Si el tema les interesa hay un cuento de
Cortázar sobre el tema titulado “Anillo de moebius”).

P.D.2: Les dejo la frase del libro de Malditas matemáticas: “Ignorar cosas es bastante
fácil -convino la Minovaca-, aunque no siempre. Pero lo que ya no es tan fácil es saber
lo que se ignora y lo que no se ignora. De hecho, el conocimiento de la propia
ignorancia es la verdadera clave de la sabiduría”.