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Infografía Cronológica Línea de Tiempo Timeline Sencillo Moderno Multicolor - 20240229 - 090915 - 0000

La línea de tiempo describe los principales hitos en la educación de Bolivia desde 1904 hasta 2005, incluyendo las primeras reformas educativas en la década de 1930, la primera constitución revolucionaria en 1938, cambios importantes como la nacionalización de empresas en 1952, el reconocimiento de la responsabilidad del estado en la educación en 1967, y la creación del sistema de medición de calidad educativa en 1995.

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La línea de tiempo describe los principales hitos en la educación de Bolivia desde 1904 hasta 2005, incluyendo las primeras reformas educativas en la década de 1930, la primera constitución revolucionaria en 1938, cambios importantes como la nacionalización de empresas en 1952, el reconocimiento de la responsabilidad del estado en la educación en 1967, y la creación del sistema de medición de calidad educativa en 1995.

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Línea de tiempo

EDUCACIÓN EN BOLIVIA

1904-1917 se va estableciendo
los primeros cimientos de la
educación
Durante estos años, con el
apoyo de varios ministros de
Instrucción comprometidos
1
con el cambio del sistema
1930 - Hito revolucionario
educativo, se llevó a cabo la
primera reforma educativa del
En la década de 1930 se
siglo XX.
expandió también la

2 educación indígena.
Aunque está se ve truncada
por la Guerra del Chaco
interrumpiendo el desarrollo
1938 - Primer gran hito de la educación indígena
promovida por Warisata.
Patrocinado por Germán Bush

3
1938 nace “la primera
constitución genuinamente
revolucionaria en la historia de
Bolivia desde el
1945- se delegan los cargos
establecimiento del gobierno
republicano”

En 1945 la reforma de la
4 Constitución eliminó el Consejo
Nacional de Educación y delegó la
tuición del sistema al ministerio
del ramo.
1952 - Hito relevante

Hubieron cambios importante


como la nacionalización de
empresas mineras, la reforma 5
agraria y la instauración del voto
universal.
1967 - Hito importante
El reconocimiento de la
responsabilidad del estado el

6 fomento de la cultura como parte


del ejercicio de la función de la
educación.

1995
Se creo el sistema de Medición
de Calidad de Educación
(SIMECAL) que evaluó el logro
educativo de los alumnos y 7
alumnas y la calidad de
formación de maestros y
maestras de las normales. En 1998

se constituyeron cuatro

8 Consejos Educativos de
Pueblos Originarios (CEPOS),
correspondientes a los pueblos
aimara, quechua y guaraní y
para los 30 pueblos
amazónicos.
EN EL SIGLO XX

Se plasmó en un documento legal: 9


la Ley de Educación “Avelino Si-
ñani-Elizardo Pérez” (LASEP).

2000-2005

Bolivia ingresó al siglo XXI con


una reforma educativa a medio

10 realizarse que fue parcial- mente


implementada entre 2000 y 2005

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