ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 05
FECHA Jueves 16 de marzo 2023. GRADO Y 4° “C”
SECCIÓN
DOCENTE José Guillermo Prada Gonzales
ÁREA Matemática
ACTIVIDAD Conociendo los Patrones gráficos
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PROPÓSITO EVIDENCIA CRITERIOS DE MATE
CAPACIDAD EVALUACIÓN RIALES
Resuelve problemas Establece relaciones - Descubrir - Fichas Halla y describe -
de regularidad, entre los datos de una el patrón y gráficas el patrón de una Fichas
equivalencia y regularidad y los continuar secuencia de
cambio. transforma en patrones de una gráfica. trabajo
repetición (que combinan secuencia .
Traduce datos y Resuelven
criterios perceptuales y gráfica
condiciones a patrones
un criterio geométrico de
expresiones gráficos con
simetría) o patrones
algebraicas y diversas
aditivos o multiplicativos
gráficas estrategias.
(con números de hasta 4
cifras).
ENFOQUE ENFOQUE LA DIVERSIDAD: Respeto por las diferencias. Reconocimiento al valor
TRANSVERSAL inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de cualquier diferencia.
ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
- Oración matinal de agradecimiento a Dios.
Motivación
Se coloca una imagen en la pizarra, los estudiantes observance y realizan los movimientos físicos
siguiendo la secuencia cada vez en un menor tiempo.
Observa y analiza el siguiente patrón:
¿Qué observamos en la imagen? ¿Cómo se llama este tipo de gráficos? ¿Cuál es la secuencia de los
gráficos?
Saberes previos
¿Qué gráfico seguirá en cada orden? ¿Cómo reconocemos la seriación? ¿Pueden reconocer
fácilmente el patrón de los gráficos que se nos dana? ¿Cómo lo reconocen?
Conflicto cognitivo
¿Cómo podemos descubrir el patrón gráfico de secuencias? ¿Podemos decorar nuestras carátulas
con patrones gráficos?
Presentamos el propósito de la actividad:
Descubrir el patrón y continuar una secuencia gráfica.
Recordamos normas de convivencia:
-Tener sus materiales educativos
-Seguir las indicaciones del maestro
-Mantener la limpieza de nuestro escritorio.
DESARROLLO.
-Observan imagen
PATRONES GRÁFICOS
Son un grupo de figuras, con o sin color que se repiten reiteradamente formando una secuencia.
Para completar una secuencia gráfica es necesario hallar el patrón de repetición.
PATRONES GRÁFICOS
Son un grupo de figuras, con o sin color que se repiten reiteradamente formando una
secuencia.
Para completar una secuencia gráfica es necesario hallar el patrón de repetición.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Por el aniversario de la escuela, las estudiantes y los estudiantes confeccionarán cadenetas para
decorar el aula. Paola presentó un modelo y sus compañeras y compañeros la ayudaron a
completarlo. ¿Qué banderines continúan en la cadeneta
a. Observen y comenten:
¿Qué varía entre un banderín y otro?
¿Los banderines de Paola forman un patrón? ¿Por qué?
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS
- Piensan en una estrategia para resolver el problema.
- Pregúntar qué materiales necesitarán. –
(papelotes, papeles de colores, plumones de colores, figuras de diversas formas, etc.)
- Bríndar tiempo prudente de acuerdo con sus características y con el dominio que tengan para
manipular diversos materiales.
-Genera un espacio de reflexión con estas preguntas: ¿Cómo podríamos representar las
diferentes gráficos y formas para realizar una seriación?, ¿Y que materiales se pueden usar?
- Valorar cada una de las respuestas de los estudiantes..
-Aplican su estrategia para resolver el problema.
SOCIALIZAN SUS REPRESENTACIONES
Compara con el proceso que tú desarrollaste. Presta mucha atención:
A. Identificamos el núcleo del patrón
B. Dibujen los banderines que repitió Paola para elaborar su cadeneta.
C. Describan el patrón que formó Paola.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Los banderines que continúan son:
D. Propongan un patrón y diseñen su banderín.
REFLEXIÓN Y FORMALIZACIÓN
Explicamos sobre los patrones geométricos.
Mencionamos que cuando se tiene un grupo de figuras, objetos, etc., ordenados de modo que se
repite cumpliendo siempre la misma regla, se forma un patrón de repetición.
es el patrón gráfico
PATRONES GRÁFICOS
Los patrones gráficos son una serie de figuras que están ordenadas según forma, tamaño y
color y están formados por un criterio de formación.
-Expresan sus conclusiones.
-Organizan las ideas matemáticas construidas (nociones, procedimientos, conceptos, etc.) y las
relacionan. Para esto puede por ejemplo, deducir el concepto principal de mapas conceptuales
propuestos, realizar o completar: organizadores del conocimiento, tablas, afirmaciones, etc.
PLANTEAMIENTO DE OTROS PROBLEMAS
Entregamos a cada estudiante una tira para que peguen en sus cuadernos y también presentamos un
papelógrafo en la pizarra con el siguiente problema:
Para ello, invita a un representante de cada equipo a explicar la solución del problema.
Los estudiantes explican con sus propias palabras cómo hicieron para resolver las situaciones.
Presentar una secuencia numérica con tarjetas de números e identificar el patrón.
Se sugiere usar material manipulable, porque es más simple aislar el patrón. Deben identificar el
patrón y repetirlo.
- Los estudiantes propondrán otras preguntas o problemas que podrían realizarse a partir de esta
información.
- Asegura la formalización y reflexión de los saberes matemáticos y de los procedimientos con la
participación de los estudiantes. Anótalos en la pizarra.
- Indica a los estudiantes que tomen nota en su cuaderno lo trabajado en clase
Reflexiona con ellos respecto a los processos y estrategias que siguieron para resolver el problema
propuesto, a través de las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos primero?,
¿Qué materiales utilizaron?, ¿Les ayudó usar el material?
CIERRE
Metacognición:
-¿Qué aprendieron hoy?;
- ¿Cómo reconocen un patrón gráfico?,
-¿Para qué son útiles los patrones gráficos?
-¿Les gustó completar los diseños para la careful de su álbum personal?;
Reflexiono sobre mis aprendizajes
- ¿Que aprendimos hoy? ¿Encontramos dificultades? ¿Cómo lo solucionaos?
FICHAS
1. Miguelina compró azulejos para su cocina. Ella le propuso al albañil seguir un patrón
gráfico. ¿El albañil colocó bien todos los azulejos? ¿Por qué?
a. Responde:
¿Qué características tienen las figuras de los azulejos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
¿Cuál es el núcleo del patrón que debió seguir el albañil?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. Si hubiera error en alguna parte de la secuencia...
Tacha la figura que no corresponde en el diseño que hizo al albañil.
Pinta la figura que debió colocar el albañil.
Rosa diseñó una cenefa para decorar la primera página de su cuaderno de Matemática.
¿Rosa formó un patrón? ¿Por qué?
Describan el núcleo del patrón de la cenefa.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Rosa ________________________________ porque ___________________
________________________________________________________________________
PATRONES
1. Continúa el patrón. Arrastra la figura hasta el lugar correspodiente.
2. Inventa tu propio patrón usando números.
ACTIVIDADES DE CIERRE
Actividad de Extensión
Desarrollan diversas situaciones problemáticas en una hoja de práctica.
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
Capacidad: Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas
Criterios de evaluación
Halla y describe . Resuelven patrones
el patrón de una gráficos con diversas
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes secuencia gráfica estrategias
superando
superando
Necesito
Necesito
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
ayuda
ayuda
1 Acho Fasabi, Leiver Jeffrey
2 Alvarado Castañeda, Ivana Catalina
3 Arévalo Nolasco, Leonardo
4 Cahuachi Oacaya, Vivian Berenice
5 Chanchari Tenazoa, Valentino Jos
6 Da silva Silvano, Francis Bruna Brianca
7 Delerina Cardenas, Liam Y
8 Guerra Cristancho, María de Jesus
9 Huaman Vilchez, Adrieli Mikagros
10 Lozano Prohaño, Luis Angel
11 Luyo Manuyama, Juan Antony
12 Maynas Arteaga, Cesia Abigail
13 Nunta Acuña, Dora Nicol
14 Ochavano Lomas, Maricely, Jahomy
15 Paima Trigoso, Ericksen Josuha
16 Perlacios Rodríguez, Arthur Brando
17 Pinedo Lozano, Prince Wesly
18 Pisco García, Sharmely Alejandra
19 Rengifo Del Aguila, Fred Paolo
20 Rengifo Vasquez, Luna Rose Nery
21 Riera Sanchez, Leiner Miguel de Jesús
22 Rivera Zumaeta, Bill Milan
23 Ruiz Pérez, Belen Corazón de María
24 Sahuarico Chichipe, Dani Joel
25 Sanchez Mendoza, Sebastían
26 Shupingahua Cárdenas, Lea Nadith
27 Vasquez Inuma, IsauraNair
28 Vasquez Pacaya, Tayra Milett
29 Vaquez Paima, Neymar Adriano
30 Vasquez Tuanama, Olga Azucena
31 Vela Flores, ZoeCamila
32 Viena Macedo, Zamy Marleny
