B.

Proyecto
ADMINISTRACIÓN (examen final) C. Objetivos
D. Meta
1. El principio que hace mención a que los empleados deben recibir órdenes de un
solo superior, corresponde a: 7. Representan las maneras en que se llevarán a cabo las actividades de la
A. Unidad de mando organización, están mutuamente relacionadas y utilizan las entradas para
B. Unidad de mandante proporcionar un resultado (producto) previsto. Corresponde a:
C. Unidad de mandatario A. Procedimiento
D. Unidad de disposición B. Programas
C. Procesos
2. El principio que permite a los empleados crear y llevar a cabo planes que ejercerán D. Políticas
un alto esfuerzo, corresponde a:
A. Creatividad 8. Constatación física de todos los bienes y productos existentes en bodega,
B. Iniciativa almacenes e instalaciones de la empresa.
C. Disciplina A. Revisión periódica
D. Autoridad B. Revisión continua
C. Control físico de inventarios
3. Es la persona responsable de llevar a cabo las actividades necesarias para alcanzar D. Control de inventarios
metas organizacionales; se denomina:
A. Empleado 9. Es un conjunto de acciones y herramientas que tienen como objetivo evitar
B. Administración posibles errores o desviaciones en los diferentes procesos que ejecuta la empresa:
C. Administrador A. Gestión logística
D. Jefe B. Gestión de recursos humanos
C. Gestión de la calidad
4. Cuando nos planteamos la pregunta ¿Qué hace el administrador?, podemos decir D. Gestión ambiental
que es el responsable de las funciones que componen el proceso:
A. Proceso de la gestión 10. La metodología de un buen inventario físico implica:
B. Proceso del mejoramiento continuo A. Revisión periódica y revisión manual
C. Proceso de contratación B. Revisión continua y revisión digital
D. Proceso administrativo C. Revisión periódica y revisión continua
D. Revisión periódica y revisión descontinua
5. Se diseña en los altos niveles de la organización, generalmente son planteadas
para el mediano y largo plazo y, a partir de ésta se elaboran todos los planes de los 11. Es arriesgado y requiere confianza en uno mismo y autonomía, así como su éxito y
distintos niveles de la empresa. su fracaso son inherentes a la realidad de la economía del mercado
A. Estrategia A. Motivador
B. Objetivos B. Recurso humano
C. Misión C. Emprendimiento
D. Política D. Espíritu empresarial

6. Es el resultado que se espera obtener y hacia el cual se encaminan los esfuerzos 12. Es la función que se dedica a dictar y aplicar normas necesarias para la
conjuntos. conservación de los materiales y productos de la empresa, verificando el
A. Misión cumplimiento de estas disposiciones al interior de bodegas.
 A. Registros de Control
B. Departamento de adquisiciones
C. Administración de bodegas
D. Control de inventarios

13. Constituye una etapa del ciclo de mejora continua que implica revisar si los
resultados coinciden con lo esperado según la planificación, si no se ha conseguido
solucionar el problema se deberá re-planificar el proceso.
A. Planificar
B. Verificar
C. Ejecutar
D. Actuar e implicarse en el cambio

14. Cuál es el método de control de inventarios que consiste en dar salida los
inventarios de una forma que los inventarios tengan un valor equilibrado
A. PEPS
B. UEPS
C. LIFO
D. Promedio Ponderado
 COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 7. Todo párrafo la contiene y le sirve de núcleo, de sentido, y alrededor de ella
entrelacen las oraciones secundarias
1. Las técnicas de exposición individual son: A. oración secundaria
A. Conferencia - discurso B. oración principal
B. Conferencia - debate C. párrafo
C. Discurso - mesa redonda D. frase
D. Foro - panela
8. Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son.
2. Las técnicas de exposición grupal son: A. emisor, receptor, código, señal, información, contexto,
A. Conferencia - charla B. emisor, receptor, código, mensaje, complemento, ruido
B. Charla - debate C. emisor, receptor, código, mensaje, canal, situación, contexto
C. Discurso - mesa redonda D. emisor, receptor, código, mensaje, canal, situación, referente, ruido
D. Foro – panel
9. La siguiente definición: “Arte de expresar por escrito, disposiciones,
3. Identifique los casos en los cuales se puede emplear el signo de puntuación requerimientos o información de carácter militar de forma cortés, clara, precisa
coma (,) y concisa”. Corresponde a:
A. Separar oraciones independientes, pero con una estrecha relación A. MEDOMI
semántica – delante de conectores adversativos y consecutivos. B. Redacción militar
B. Indicar el fin de una oración – separar dos párrafos distintos. C. Información ordinaria
C. Enumerar incisos – unir cifras que designan un período. D. Mensaje militar
D. Separar miembros de una enumeración – para aislar el vocativo del resto
de la oración. 10. Será emitido por el Señor Ministro de Defensa Nacional a pedido de los
Comandantes Generales de Fuerza, en ejercicio de las políticas inherentes a su
4. Identifique a que técnica de exposición corresponde la definición: cargo y función. Pertenece a:
Razonamiento oral persuasivo de alguna extensión, dirigido a un público por A. Mensaje Militar
una sola persona: B. Acta
A. Mesa redonda C. Memorando
B. Debate D. Acuerdo Ministerial
C. Charla
D. Discurso 11. Las características generales de la forma de redacción militar son:
A. Evaluar, corregir
5. Señale cuales son los tipos de comunicación: B. Membrete, cuerpo del documento, cierre
A. comunicación verbal – comunicación oral C. Integridad, unidad, brevedad
B. comunicación escrita – no verbal D. Claridad, precisión, concisión
C. comunicación verbal – comunicación no verbal
D. comunicación proxémica – comunicación paralingüística 12. La documentación por su prioridad se divide en:
A. Público, confidencial, reservado
6. La comunicación verbal se clasifica en: B. Certificado, diploma, esquela
A. comunicación oral – comunicación escrita C. Acuerdo, resolución, acta
B. comunicación verbal – comunicación no verbal D. Normal, urgente, urgentísimo
C. comunicación lingüística – comunicación verbal
D. comunicación escrita – comunicación semántica 13. Textos y elementos que se adjuntan a los documentos, tienen el nombre de:
A. Sumillas
B. Sellos
 C. Anexos
D. Acta

14. Las características generales de la forma de redacción militar son:

A. Evaluar, corregir
B. Membrete, cuerpo del documento, cierre
C. Integridad, unidad, brevedad
D. Claridad, precisión, concisión
 CONOCIMIENTO DE ARMAS Y TIRO D. Ninguna de las opciones

1. Es aquel tiro con armas cortas y largas que se realiza durante condiciones 6. Es un arma de fabricación inglesa con patente alemana de nombre HK-33-
o circunstancias de combate o enfrentamientos armados con el enemigo o E calibre 5,56 mm. x 45 mm, se encuentra en dotación de la Fuerza
amenaza. Terrestre como arma individual de combate, especialmente en las
A. Tiro practico unidades de Infantería y este es:
B. Tiro defensivo A. Tipo fusil de asalto
C. Tiro de combate B. Tipo ametralladora
D. Tiro armas cortas y largas C. Tipo pistola
D. Ninguna de las opciones
2. Como se denomina a la ciencia que define hasta dónde puede llegar un
proyectil (balas o perdigones), y con cuánta fuerza. 7. La cadencia de tiro del fusil Hk 33 E en el modo automático es en la
A. Dinámica práctica de:
B. Hidrostática A. 100 disp/min
C. Balística B. 500 disp/min
D. Ninguna de las opciones C. 120 disp/min
D. 50 disp/min
3. Dentro de los factores internos que condicionan la balística debemos
tener en cuenta los siguientes elementos: 8. El fusil Hk 33 E en sus mecanismos de disparo puede variar el alza en:
A. La velocidad y el peso del proyectil utilizado en el disparo. A. 150, 250, 350 y 450 metros
B. El grado de deformación que puede experimentar la bala en el B. 200, 300, 400, y 500 metros
momento en que impacta contra el objetivo. C. 60, 70, 80 y 90 metros
C. La forma de la bala y de su punta (dura o expansiva). D. 100, 200, 300 y 400 metros
D. Todas las opciones.
9. El cartucho o munición se compone de las siguientes partes:
4. Es el espacio físico destinado para la práctica del tiro en donde se cuenta A. Culote, punta, casquillo y carga.
con todas las seguridades que salvaguarden la integridad de instructores y B. Vaina, fulminante, ojiva y carga.
alumnos. Dicho lugar puede ser destinado para práctica con armas de C. Iniciador, carga principal, detonador.
cualquier calibre dependiendo de sus características, de sus materiales y D. Ninguna de las opciones.
de su estructura.
A. Área de espera 10. Son aquellos principios que se deben aplicar para una correcta y eficiente
B. Polígono de tiro ejecución del tiro con cualquier tipo de arma de fuego. Cada uno esta
C. Base de patrullas concatenado y funcionan de forma simultánea o sinérgica, si no se aplica
D. Línea de fuego alguno de ellos de forma correcta, la ejecución del tiro no será la más
óptima:
5. El modelo HK23E en el calibre 5,56 mm x 45 representa el desarrollo A. Fundamentos de puntería.
ulterior de la gama HK. Este desarrollo refleja los conocimientos y la B. Uso progresivo de la fuerza
experiencia obtenidos durante rigurosas pruebas de tiro nacional e C. Principio de distinción
internacional este modelo se caracteriza por ser: D. Todas las opciones
A. Tipo fusil de Asalto
B. Tipo Pistola 11. El tirador debe colocar su cuerpo en una posición dirigida al blanco u
C. Tipo Ametralladora objetivo que piensa batir, permitiéndole esta posición natural del cuerpo
 visualizar de una forma rápida, completa y de frente el objetivo que se 16. Se la realiza desde las posiciones fundamentales del tirador. (Posición de
desea batir con el arma a que fundamento de puntería se refiere. pie, rodilla y tendido) Un correcto cereamiento da confianza y seguridad al
A. Respiración. combatiente para realizar el tiro de precisión:
B. Agarre del arma. A. Tiro de precisión
C. Posición del cuerpo. B. Tiro de cereamiento
D. Realineación C. Tiro mozambique
D. Tiro de discriminación
12. En este fundamento de puntería se le enseña al alumno la forma correcta
de coger su arma y unirla a su cuerpo, con la finalidad de al momento de 17. Es una combinación del tiro de reacción con el tiro de precisión. Entrena al
realizar el tiro exista un equilibrio entre su cuerpo y el efecto de retroceso combatiente para reaccionar ante un combate de encuentro. Se realiza el
del arma producto de realizar el disparo. tiro de reacción con un par controlado, con la diferencia que al bajar la
A. Presión constante del disparador silueta a la posición de rodillas se realizará un tiro de precisión en el que el
B. Posición del cuerpo tirador utilizará para ser exacto un poco más de tiempo.
C. Alineación de los aparatos de puntería A. Tiro de precisión
D. Agarre del arma B. Tiro de cereamiento
C. Tiro mozambique
13. Este tipo de instrucción de tiro se planifica para el personal militar que en D. Tiro de discriminación
ningún momento de su vida haya realizado tiro con fusil o que sus
conocimientos sean mínimos y no lo realicen de una correcta forma. 18. Esta técnica se lo puede ejecutar de distintas maneras colocando
A. Lecciones de tiro de aprendizaje. diferentes colores, figuras, globos, etc. en el blanco. El tirador frente a su
B. Lecciones de tiro básico. blanco y sin observarlo, esperará la voz del instructor quien decidirá qué
C. Lecciones de tiro de intermedio. color, figura, globo o número deberá disparar.
D. Lecciones de tiro avanzado. A. Tiro de precisión
B. Tiro de cereamiento
14. Para comenzar con la instrucción de tiro se recomienda realizar una C. Tiro mozambique
práctica de tiro libre de la posición de tendido, con la finalidad de que el D. Tiro de discriminación
tirador comience a conocer y sentir todos los efectos que produce un
arma al ser disparada. 19. El combatiente debe caminar de manera lenta y continua, llevando el
A. Lecciones de tiro de aprendizaje. arma con dirección al blanco sin detenerse al momento de disparar. Se
B. Lecciones de tiro básico. emplea la caminada del “pato” clavando primero el talón después el pie,
C. Tiro de familiarización con el arma. flexionando las rodillas para lograr que el tren superior se independice del
D. Lecciones de tiro avanzado. inferior.
A. Tiro de precisión
15. Consiste en alinear correctamente la línea de vista, los aparatos de B. Tiro en movimiento
puntería y el blanco, ejecutamos el disparo del arma y posteriormente C. Tiro mozambique
realizamos las correcciones en dirección y/o elevación de acuerdo a la D. Tiro de discriminación
marcación obtenida.
A. Tiro de precisión 20. Es aquel encuentro accidental con el enemigo, para el cual no se está
B. Tiro de cereamiento preparado; el éxito depende mucho de la iniciativa y liderazgo del
C. Tiro mozambique comandante de la patrulla
D. Tiro de discriminación A. Emboscada
B. Contacto Fortuito
 C. Infiltración
D. Ataque frontal

21. Es un ataque sorpresivo y con fuego, desde posiciones ocultas, contra un

enemigo que avanza o se ha detenido temporalmente.
A. Emboscada
B. Contacto Fortuito
C. Infiltración
D. Ataque frontal

22. Área donde el tirador puede realizar mantenimiento preventivo de su

armamento o prácticas de tiro en seco. Aquí está prohibido manipular
munición.
A. Áreas de seguridad
B. Sector de descanso
C. Informativo de instrucción
D. Incinerador

23. Sector donde el cual el tirador puede descansar de las lecciones de tiro.
Aquí está prohibida la manipulación de armamento.
A. Áreas de seguridad
B. Sector de descanso
C. Informativo de instrucción
D. Incinerador

24. Lugar donde se colocará el horario y las lecciones a practicarse durante

ese día de instrucción.
A. Áreas de seguridad
B. Sector de descanso
C. Informativo de instrucción
D. Incinerador
 7. She ___ to the coffee shop on 5th Street.
INGLÉS B1 A. ’s never went
1. Margo ___ drink tea in the morning. B. has not went
A. not C. have not gone
B. don’t D. has never gone
C. doesn’t
D. no 8. A: I like playing soccer.
B: ___.
2. _____ they swimming at the beach now? A. Neither am I
A. Are B. Neither do I
B. Is C. So do I
C. Does D. I am, too
D. Do
9. My friends and I have fun when we ___ to the park.
3. My friend and I ___ a movie last Friday. A. went
see B. go
A. saw C. were going
B. seeing D. have gone
C. sees
10. Arcadia is a town ___ many excellent museums.
4. A: What ___ like? A. that has
B: I’m talkative. B. who it has
A. do you look C. who have
B. would you D. which have
C. do you
D. are you 11. They ______ volleyball before.
A. play
5. There ___ apples in the refrigerator. B. don’t play
A. aren’t any C. are playing
B. ’s some D. have never played
C. isn’t any
D. aren’t some 12. A: How long ___ volleyball?
B: ___ she was a child.
6. It’s nice today. It’s ___ yesterday. A. does she play / For
A. warm than B. has she played / For
B. more warm than C. did she play / Since
C. warmer that D. has she played / Since
D. warmer than
13. You ___ weight if you ___ healthier food.
 A. may lose / eat B. doesn’t go
B. lose / might eat C. went
C. could lose / will eat D. is going
D. will lose / ate
20. A: How long ___ in his house?
14. The pie ___ last night. B: ___ 2009.
A. were made A. does he live / For
B. made B. has he lived / Since
C. was made C. has he lived / For
D. was making D. did he live / Since

15. A: Are you going to the concert on Saturday? 21. If they ___ the bus, they ___ late for the party.
B: No, I can’t. I ___ to work. A. may take / will be
A. must B. takes / might be
B. have C. could take / are
C. should D. take / will be
D. had better
22. This purse ___ by a famous designer.
16. A: I like hanging out with friends. A. were created
B: ___. B. created
A. I am, too C. was created
B. Neither do I D. are created
C. Neither am I
D. I do, too 23. A: Is she getting a visa to travel tomorrow?
B: No. She ___ to get one because she already has one.
17. If she has a headache, she ___ a nap. A. doesn’t have
A. takes B. had better not
B. took C. ought
C. has taken D. must not
D. was taking
24. ___ your car recently?
18. His friends are people ___ to go dancing on weekends. A. Will you drive
A. that likes B. Have you driven
B. who like C. Do you drive
C. who they like D. Are you driving
D. which like
25. If we ___ more money, we ___ a new car.
19. My family ___ camping last summer. A. would have / would buy
A. has gone B. will have / ’d buy
 C. have / buy
D. had / would buy

26. Our teacher advised us ___ a dictionary during the exam.

A. not use
B. don’t use
C. not to use
D. to use not
 LEGISLACIÓN MILITAR A. Leves, graves, esdrújulas.
B. Leves, graves, atentatorias.
1. ¿Cuándo un aspirante será dado de baja de la escuela? C. Leves, graves, atenuantes.
A. Falta de aptitud psico – físico. D. Leves, graves, muy graves, atentatorias.
B. Auto de llamamiento a juicio sin ejecutoria.
C. Falta de actitud psico – trópica. 6. Indique cuál de los siguientes enunciados es un requisito para ingresar a las
D. Insistir por más de ocho horas. escuelas militares.
A. Mayor de dieciséis años.
2. ¿Qué principios institucionales son a los que se rigen los aspirantes? B. Hijo o hija de padre o madre ecuatoriano.
A. Lealtad, honor militar, conocimiento, derecho. C. No poseer bienes inmuebles.
B. Lealtad, honor militar, insubordinación, espíritu militar, valor militar, D. Poseer un Fusil HK.
disciplina militar.
C. Lealtad, honor militar, subordinación, espíritu militar, valor militar, disciplina 7. Indique cuál de los siguientes enunciados es un deber de los aspirantes a
militar. soldados.
D. Honor, legalidad, competitividad, espíritu de cuerpo. A. Cumplir la constitución y acatar las leyes, reglamentos y normas militares.
B. Recibir becas, implementos, alimentación, alojamiento, uniformes y otros
3. Señale la definición correcta de valor militar medios que requieran dentro de la formación.
A. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la C. No informar al superior cuando conozca el cometimiento de una falta.
temeridad ante el peligro y fe. D. Obrar siempre con lealtad y franqueza, evitando lo bueno y afianzando la
B. El valor se alimenta con el sentimiento de nobilísimos valores como: la mala fe.
patria, el honor, el heroísmo, la familia y la fe.
C. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la
temeridad ante el peligro. El valor se alimenta con el sentimiento de 8. Identifique el enunciado correcto referente a la responsabilidad disciplinaria.
nobilísimos valores como: la patria, el honor, el heroísmo, la familia y la fe. A. El desconocimiento de los preceptos de este reglamento, no excusa de
D. En la milicia y en el conflicto armado más aún, por valor se entiende la responsabilidad a ninguno de los/las aspirantes a oficiales y tropa de arma,
temeridad ante el peligro. El valor se alimenta con el sentimiento de técnicos y servicios.
mobilísimo valores como: la patria, el honor, el heroísmo, la familia y la fe. B. Ingresar a las escuelas de formación, con documentación adulterada o
forjada, debidamente comprobada, sin perjuicio de las acciones legales a
4. Señale la definición correcta de disciplina militar. que hubiere lugar.
A. Acatamiento de las órdenes enmarcadas dentro de las normas, reglamentos C. Solicitud voluntaria.
y leyes. D. Obtener un promedio de conducta inferior a 14/20 puntos en un período
B. Conjunto de virtudes y valores que caracteriza a los miembros de las fuerzas académico o sobrepasar el número de deméritos de cada período.
armadas.
C. Conducta de inobediencia voluntaria y consciente que debe poseer el militar 9. Identifique ¿quién posee la facultad sancionadora?
para el acatamiento integral de las órdenes. A. Solo los oficiales de sema.
D. Conducta de obediencia voluntaria y consciente que debe poseer el militar B. Cualquier persona natural o jurídica.
para el acatamiento integral de las órdenes y disposiciones emanadas de la C. Los superiores militares y los/las aspirantes del último año, cumpliendo el
autoridad. procedimiento establecido.
D. Solo los voluntarios encargados de las sanciones.
5. Señale que tipo de faltas existen.
 D. Doce días
10. Identifique cuál de los siguientes enunciados se considera una atenuante.
A. La intención de cometer una falta. 15. Identifique en que tiempo prescriben las faltas graves.
B. La trayectoria profesional. A. Nueve días
C. La máxima afección al cometer la falta. B. Treinta días
D. La trayectoria positiva del aspirante. C. Ocho días
D. Diez días
11. Identifique cuál de los siguientes enunciados se considera una agravante.
A. La mínima afectación o consecuencia para la escuela e institución. 16. Identifique en que tiempo prescriben las faltas atentatorias.
B. Incurrir en faltas disciplinarias encontrándose en comisión de servicios o A. Sesenta días
ejercicios de instrucción. B. Noventa días
C. Dañar bienes del estado que se constituyen patrimonios culturales. C. Treinta días
D. Aceptar el cometimiento de la falta. D. Ciento veinte días

12. Identifique cuál de los siguientes enunciados corresponde a una concurrencia de 17. Identifique en el término de que plazo el aspirante presentara el reclamo
faltas disciplinarias. correspondiente a la sanción impuesta por el cometimiento de una falta leve o
A. Cuando en un solo hecho se produjeran varias faltas o cuando se hubiesen grave.
perpetrado sucesivamente en una sola acción. A. Setenta y dos horas
B. En una falta grave en el semestre o periodo académico que se encuentre B. Veintiocho horas
cursando, se impondrá una sanción mayor. C. Veinticuatro horas
C. Cuando en más de un hecho se produjeran varias faltas o cuando se D. Veintidós horas
hubiesen perpetrado sucesivamente en una sola acción.
D. Cuando una y otra vez se cometen faltas disciplinarias. 18. Identifique cuál de los siguientes enunciados es catalogada como rutina
disciplinaria por faltas atentatorias.
13. Identifique cuál de los siguientes enunciados corresponde a una reincidencia de A. Luego del rancho de la noche y por un tiempo de media hora antes de la
faltas disciplinarias. siguiente actividad de la escuela, realizarán limpieza o mantenimiento de
A. cuando en más de un hecho se produjeran varias faltas o cuando se áreas establecidas.
hubiesen perpetrado sucesivamente en una sola acción. B. Permanecer en plantonera por más de una hora luego de comer.
B. cuando el/la aspirante vuelve a incurrir en la comisión de la misma falta C. No consumir el rancho en compañía de los demás compañeros.
disciplinaria después de haber sido sancionado por ésta. leves en el lapso de D. Desde la hora de formación del silencio de la escuela y por el lapso de
un mes y graves en el periodo académico. treinta minutos realizara trote sin fusil y sin ñeque.
C. cuando en la misma falta se cometen más.
D. en caso de concurrencia de faltas disciplinarias, se impondrá la sanción 19. Identifique que número máximo de deméritos puede acumular el aspirante en
correspondiente a la de mayor gravedad. primer año militar.
A. 122 deméritos
14. Identifique en que tiempo prescriben las faltas leves. B. 221 deméritos
A. Siete días C. 120 deméritos
B. Diez días D. 88 deméritos
C. Cinco días
20. Identifique que número máximo de deméritos puede acumular el aspirante en
segundo año militar.
A. 360 deméritos
B. 20 deméritos
C. 81 deméritos
D. 80 deméritos

21. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con treinta minutos de

ejercicios físicos.
A. Dos deméritos
B. Un demérito
C. Cuatro deméritos
D. Cinco deméritos

22. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con dos días de perdida de
franquicia.
A. un demérito
B. tres deméritos
C. siete deméritos
D. cinco deméritos

23. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con rutina disciplinaria de

nueve días de perdida de franquicia.
A. Treinta deméritos
B. Catorce deméritos
C. Veintidós deméritos
D. Veinte deméritos

24. Identifique cuantos deméritos le serán reducidos con pérdida de vacaciones por
el cometimiento de una falta atentatoria.
A. Cuarenta deméritos
B. Sesenta deméritos
C. Ochenta deméritos
D. La baja
 NAVEGACIÓN TERRESTRE A. Cartas a escala 1:600.000 y menores.
B. Cartas a escala 1:600.000 y medianas.
1. La representación gráfica de la superficie de la tierra o parte de la misma, C. Cartas a escala 1:250.000 y menores.
dibujada a escala sobre un plano en la cual las características o accidentes D. 1:250.000 y mayores.
artificiales o naturales están representados por medio de símbolos, líneas 7. Las cartas a escala mediana que se usan para operaciones de
y colores corresponde a: planeamiento como el movimiento, concentración de tropas y
A. Definición de carta Planimetrica. abastecimientos van desde:
B. Definición de cartas especiales. A. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:250.000 y
C. Definición de carta. 1:25.000.
D. Definición de escala. B. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:600.000 y
1:75.000.
2. La clasificación de las cartas por la escala es: C. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:600.000 y
A. Grande, mediana, pequeña. 1:75.001.
B. Grande, intermedia, pequeña. D. Cartas comprendidas entre las escalas mayores a 1:55.000 y
C. Grande, mediana, normal. 1:250.000.
D. Gigante, mediana, normal.
8. Las cartas a escala grande que se usan para satisfacer los requerimientos
3. Indique cual es la clasificación de las cartas por su tipo. tácticos, técnicos y administrativos de unidades en campaña van desde:
A. Carta de planimetría A. Cartas a escalas mayores a 1:71.000
B. Carta de ruta B. Cartas a escalas mayores a 1:74.900
C. Cartas modernas C. Cartas a escalas mayores a 1:25.000
D. Carta topográfica, planimetrica, ciudad y temática. D. Cartas a escalas mayores a 1:75.000

4. Al hablar de la clasificación de las cartas por el tipo, surge la consulta de la 9. La distancia vertical entre dos curvas de nivel sucesivas, es conocida con el
típica “maqueta” en la que exponemos la orden de patrullas, orden de nombre de:
acción táctica a nuestros repartos en donde plasmamos las características A. Equidistancia
del terreno. ¿A cuál de los tipos de cartas corresponde? B. Pendiente
A. Fotografía plástica con relieve. C. Gradiente
B. Modelo del terreno. D. Curva de nivel
C. Carta plástica de relieve.
D. Cartas especiales. 10. El conjunto de siglas que identifican a cada carta, según su escala de
acuerdo al conjunto de series que tiene cada país corresponde a:
5. Los accidentes artificiales y o naturales están representados por: A. Secuencia de la carta.
A. Símbolos, líneas y caracteres. B. Nombre de la carta.
B. Símbolos, líneas y sonidos. C. Nominativo de la carta.
C. Símbolos, líneas y colores. D. Frecuencia de la carta.
D. Cuadros y referencias.
11. Para identificar las edificaciones realizadas por el hombre en la carta
6. Las cartas a escala pequeña que son utilizadas por comandantes de encontrada, tales como casas, escuelas, iglesias, ¿qué color es el que las
grandes unidades tipo brigada o división para realizar estudios van desde: identifica?
 A. Azu B. 1º=3600’’ (segundos)
B. Café. C. 1º=260 º (segundos)
C. Negro. D. 1º=3560 º (segundos)
D. Rojo.
17. Calcule la distancia en la carta desde la H. TOTORILLA hasta Q.
12. Una vez actualizada la carta usted procede a identificar los accidentes RUMIPAMBA, sabiendo que la distancia en el terreno entre los dos puntos
geográficos relacionados con el relieve, como son elevaciones, es de 6000 m, tomando en cuenta que la carta en la que fue medida dicha
depresiones, terraplenes. ¿En qué colores de la carta se basaría usted? distancia es la de PALMIRA Esc: 1:50.000. Exprese su respuesta en
A. Negro. milímetros.
B. Azul. A. 120 mm
C. Verde. B. 12 cm
D. Café. C. 0.12 m
D. 0.012 mm

13. Indique cuales son los métodos que existen para designar puntos en la 18. Encuentre la escala de la carta topográfica de SANGOLQUI sabiendo que la
carta. distancia en la carta es 2 cm y la distancia en el terreno es 1000 metros.
A. Designación de puntos por coordenadas rectangulares, geográficas, A. 1: 25.000
polares y línea código. B. 1: 50.000
B. Designación de puntos mediante el G.P.S. C. 1: 100.000
C. Designación de puntos por coordenadas angulares. D. 1: 75.000
D. Designación de puntos mediante carta y brújula.
19. Determine la distancia en terreno utilizando los siguientes datos: Exprese
14. Cuando usted realiza la localización de un punto por coordenadas su respuesta en Km:
rectangulares con aproximación a 10 metros lo realiza de la siguiente Distancia en la carta= 70mm.
manera: Escala= 1:50.000
A. Coord. (512-256) Distancia en el terreno=?
B. Coord. (5124-2567) A. 350.000m
C. Coord. (51-25) B. 0.35
D. Coord. (51321-25792) C. 3.5km
D. 350cm
15. Cuando usted realiza la localización de un punto por coordenadas
rectangulares con aproximación a 1000 metros lo realiza de la siguiente 20. Determine la distancia en la carta utilizando los siguientes datos. Exprese
manera. su respuesta en cm.
A. Coord. (2145-5632) Distancia en el terreno 2000 m
B. Coord. (124-256) Escala= 1:25.000
C. Coord. (51-25) Distancia en la carta=?
D. Coord. (24584-54685) A. 350.000m
B. 8
16. Para localizar un punto por coordenadas geográficas un grado es igual a: C. 8 cm
A. 1º=3,14’’ (segundos) D. 80cm
 A. 57milesimas
21. Determine la escala de la carta utilizando los siguientes datos: Exprese su B. 58 milésimas
respuesta en cm. C. 57.14 milésimas
Distancia en el terreno 2000 m D. 15 milésimas
Escala= ?
Distancia en la carta= 8 cm 26. La dirección dada mediante un ángulo medido en sentido horario o anti-
A. 1:25.000 horario desde una línea base, se llama:
B. 1:50.000 A. Azimut
C. 1:250.000 B. Retro azimut
D. 1:20.000 C. Rumbo
D. Contra Rumbo
22. Distancia vertical sobre o bajo un plano de referencia que puede ser
expresada en cualquier medida. 27. Ángulo horizontal medido en sentido horario desde una dirección base, se
A. Pendiente llama:
B. Curva de nivel A. Dirección
C. Elevación B. Rumbo
D. Ninguna de las opciones. C. Azimut
D. Retro azimut
23. Determine la pendiente en grados utilizando los siguientes datos:
Distancia Vertical: 218 m 28. La Dirección contraria a la del azimut, se llama:
Distancia Horizontal: 2550 m A. Retro Azimut
Pº: (DV x 57.3) / DH B. Contra rumbo
A. 4.5º C. Azimut
B. 5º D. Dirección
C. 4.89º
D. 8º 29. Determine el Retro Azimut de 112°
A. 265º
24. Determine la pendiente en porcentaje (%) utilizando los siguientes datos: B. 15°
Distancia Vertical: 250 m C. 292°
Distancia Horizontal: 3000 m D. 85°
P%: (DV x 100) / DH
A. 8.33% 30. Determine el Retro Azimut de 250°
B. 33.8% A. 65º
C. 8% B. 70°
D. 9% C. 85º
D. 80°
25. Determine la pendiente en milésimas utilizando los siguientes datos:
Distancia Vertical: 200 m 31. Determine el rumbo de un AZIMUT de 85º:
Distancia Horizontal: 3500 m A. 265º
P milésimas: (DV x 1000) / DH B. N 95º E
 C. N 85º E
D. E 85 N

32. Determine el rumbo de un AZIMUT de 165º:

A. 265º
B. S 20º E
C. S160º E
D. N 85º E

33. Determine el rumbo de un AZIMUT de 215 º

A. N 35 E
B. SE 180º
C. S 35º W
D. S 305º W

34. Determine el rumbo de un AZIMUT de 345 º

A. N 15º W
B. SE 180º
C. S 35º W
D. S 15º W
OPERACIONES MILITARES EN APOYO A LA SEGURIDAD INTEGRAL 5. Quién otorga el permiso de tenencia y/o porte de armas o
concede la autorización respectiva de tenencia y porte de armas
1. La persona que porte armas de fuego sin autorización será solicitado por personas naturales y jurídicas.
sancionada con pena privativa de libertad de: A. Tenencia y porte de armas
A. Seis meses a un año B. Porte de armas
B. Tres a cinco años C. Tenencia de armas
C. Diez meses a dos años D. Control de armas
D. dos años a seis años

6. Las Fuerzas Armadas, como parte de la fuerza pública, tienen la

2. Qué significan las siglas COIP. siguiente misión.
A. Código Ordenado Internacional Penal A. La protección interna
B. Código Octavo Integro Penal B. El mantenimiento del orden público
C. Código Orgánico Integral Penal C. Defender la integridad, la unidad e independencia del
D. Ninguna de las anteriores Estado
D. Control de armas
3. Consiste en el derecho a la propiedad legal de un arma que puede
estar en determinado lugar, dirección particular, domiciliaria, o
lugar de trabajo para lo cual requiere autorización de la autoridad 7. El numérico de un retén militar está conformado por:
competente del Estado. A. 01 oficial y 21 voluntarios 1 opcional
A. Tenencia y porte de armas B. 01 Oficial y 20 voluntarios, 1 opcional
B. Porte de armas C. 02 oficiales y 20 voluntarios, 1 opcional
C. Tenencia de armas D. 01 oficial 19 voluntarios, 1 opcional
D. Control de armas

4. Consiste en llevar consigo o a su alcance un arma 8. Sólo se podrá hacer uso de la fuerza como último recurso:
permanentemente dentro de una jurisdicción definida, para lo A. Necesidad
B. Uso progresivo de la fuerza
cual se requiere autorización de la autoridad competente del
C. Proporcionalidad
Estado.
D. Legalidad
A. Tenencia y porte de armas
B. Porte de armas 9. La obligación de moderación al hacer uso de la fuerza y actuar en
C. Tenencia de armas
proporción a la gravedad de la amenaza y al propósito legítimo
D. Control de armas
que se persiga:
A. Necesidad
B. Uso progresivo de la fuerza
C. Proporcionalidad
D. Legalidad
 C. Libertad de hablar
10. Todos los procedimientos deben ser concordantes con el debido D. Derecho a la inviolabilidad de domicilio.
proceso y el marco legal aplicable:
A. Necesidad 16. En qué casos el presidente de la Republica declara Estado
B. Uso progresivo de la fuerza Excepción.
C. Proporcionalidad A. Grave conmoción interna
D. Legalidad B. Marchas pacíficas de partidos políticos
C. Grave conmoción territorial e internacional
11. En que elemento se encuentra el radio operador. D. Cuando el crea conveniente hacerlo
A. Comando
B. Contención 17. En el elemento de registro y cacheo existe un personal opcional
C. Regulación indique cual es:
D. Tránsito A. Radio operador
B. Motociclista
12. El regulador de tráfico es aquel miembro del equipo del Control C. Personal Femenino
Militar encargado de: D. Canes
A. Poner y quitar los conos
B. Revisar los más buscados 18. Las Fuerzas Armadas, como parte de la fuerza pública, tienen la
C. Realizar el registro del vehículo siguiente misión
D. Dirigir el vehículo. A. La protección interna
B. El mantenimiento del orden público
13. Si el presidente no renueva el Decreto de estado de excepción o C. Defender la integridad, la unidad e independencia del
no lo notifica, éste se entenderá que esta: Estado
A. Renovado D. Ninguna de las Anteriores
B. Caducado
C. Paralizado 19. Escoja uno de los elementos que conforman un control militar:
D. Invalidado A. Elemento registro y cacheo
B. Elemento de reacción
14. Uno de los principios que se analizan para decretar un estado de C. Elemento de búsqueda de los más buscados
excepción es: D. Elemento de alerta
A. Temperamento
B. Razonabilidad 20. De acuerdo a la clasificación de los Controles Militares según la
C. Valor permanencia seleccione:
D. Proporcionalidad A. Fluviales
B. Terrestres
15. Uno de los derechos que se suspenden o se limitan a los C. Temporales
ciudadanos durante el estado de excepción es: D. Eternos
A. Libertad de salida del país
B. Libertad de bailar
21. Las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional son instituciones de A. Art. 158
protección de: B. Art. 100
A. Derechos, Libertades y Garantías C. Art. 159
B. Derechos, Libertades D. Art. 199
C. Libertades
D. Derechos 27. Qué Artículo de la constitución de la República del Ecuador
menciona que las Fuerzas Armadas y la Policía Nacional serán
22. Las Fuerzas Armadas tienen como misión fundamental: obedientes y no deliberantes y cumplirán su misión con estricta
A. Garantizar los Derechos, Libertades y garantías de los sujeción al poder civil y a la Constitución.
ciudadanos A. Art. 158
B. El mantenimiento del orden público B. Art. 100
C. Defender el orden público e independencia del Estado C. Art. 159
D. La Defensa de la Soberanía y la Integridad Territorial D. Art. 199

28. Una de la principales atribuciones y deberes es la efectuar el

23. Es un procedimiento táctico que ejecutan los efectivos militares de control de producción, comercialización, transporte,
las Fuerzas Armadas, en condiciones excepcionales dispuestas por almacenamiento tenencia y empleo de armas, explosivos y afines;
el Presidente de la República, enmarcadas en las competencias nos referimos al:
legales del Comando Conjunto de las FF.AA y de cada Fuerza A. Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas
B. Comando y Apoyo Logístico
A. Patrullaje
C. Comandancia General del Ejército
B. Control Militar
D. Control CAMEX
C. Control de Armas
D. La Defensa de la Soberanía y la Integridad Territorial

29. Es aquel que se Decreta para poder reestablecer el ORDEN

24. Qué Institución es la encargada de la protección interna y el
mantenimiento del orden público. PÚBLICO.
A. Policía Municipal A. Toque de queda
B. Policía de Tránsito B. Estado de emergencia
C. Ejército Ecuatoriano C. Estado de excepción
D. Policía Nacional D. Estado de amenazas y riesgos

25. Qué Institución tiene como misión fundamental la defensa de la 30. La Constitución, las leyes, reglamentos, códigos son los que
soberanía e integridad territorial. constituyen.
A. Fuerza Terrestre A. Orden
B. Fuerzas Armadas B. Justicia
C. Fuerza Aérea Ecuatoriana C. El marco legal
D. Fuerza Naval D. Documentos del Estado

26. Qué Artículo de la constitución de la República del Ecuador

contiene la misión fundamental de Fuerzas Armadas. 31. Quién es el responsable de decretar el Estado de Excepción
 A. El Presidente de la Asamblea Nacional
B. El Presidente de la República
C. El Ministro de Defensa
D. El Vicepresidente de la República

32. Qué duración tiene el Decreto Estado de Excepción

A. 45 días
B. 90 días
C. 30 días
D. 60 días

33. Si las causas que motivaron para Decretar el Estado de Excepción

persisten, este podrá renovarse hasta por cuantos días más.
A. 45 días
B. 90 días
C. 30 días
D. 60 días

34. La persona que tenga armas de fuego sin autorización será

sancionada con pena privativa de libertad de:
A. Seis meses a un año
B. Un año a dos años
C. Diez meses a dos años
D. Seis meses a tres años
1. El derecho de cada nación para mantener y desarrollar su propia Maíz, arroz, trigo, papas; b. Banano, café, cacao, caña de azúcar; c.
capacidad para producir los alimentos básicos de los pueblos es Palma africana; d. Flores, madera.
A. Agricultura A. 1,c; 2,d; 3,a; 4,b
B. Seguridad alimentaria B. 1,d; 2,c; 3,b; 4,a
C. Soberanía alimentaria C. 1,a; 2,b; 3,c; 4,d
D. Producción agrícola D. 1,b; 2,a; 3,d; 4,c

2. La microempresa se caracteriza por tener 7. En el gobierno de qué presidente se efectuó el secuestro al primer
A. entre tres y diez empleados mandatario
B. entre cuatro y nueve empleados A. Jaime Roldós Aguilera
C. entre once y quince empleados B. León Febres Cordero
D. entre siete y doce empleados C. Rodrigo Borja Cevallos
D. Abdalá Bucaram Ortiz
3. El parque Nacional Yasuní, ¿en qué provincia se encuentra ubicado?
A. Morona Santiago 8. ¿Qué Constitución declara por primera vez que el Ecuador es un país
B. Sucumbíos "pluricultural y multiétnico"?
C. Orellana A. 1967
D. Napo B. 1998
E. Pastaza C. 2008
D. 1979
4. En 1967 se perfora el primer pozo petrolero productivo en
A. Lago Agrio 9. Qué productos exporta Ecuador.
B. Esmeraldas A. Maíz, arveja, cebada, quinua
C. Portoviejo B. Camarones, pescado, atún
D. Guayaquil C. Legumbres, hortalizas, flores naturales, abacá
D. Cacao, arroz, banano, petróleo
5. En qué año se inicia el periodo petrolero con un despunte significativo a
nivel mundial 10. ¿A Cuál de estas funciones, le corresponde constitucionalmente
A. 1980 presentar el presupuesto del Estado?
B. 1968 A. Legislativo
C. 1972 B. Electoral
D. 1970 C. Ejecutivo
D. Participación Ciudadana
6. En el Ecuador se cuenta con varios Productos Agrícolas y cada uno de
ellos es utilizado en diversas formas de producción entre ellos tenemos 11. Las áreas mineras más importantes son:
los siguientes. Relacione la columna A con la columna B. COLUMNA A: A. Pichincha, Los Rios, Valencia
1.- Cultivos para uso industrial; 2.- Producción agrícola no tradicional de B. Portovelo, Zaruma, Nambija, Junín, San Bartolomé, Sigsig
exportación; 3.- Producción agrícola para consumo interno; 4.- C. Quito, Tena, Guaranda
Producción agrícola de exportación y consumo industrial COLUMNA B: a. D. Imbabura, San Lorenzo, Calderón
 símbolos y actas de elecciones de directivas provinciales en al
menos 12 de las 24 provincias
12. La Educación General Básica tiene como fin desarrollar las capacidades, D. Que presenten alianzas políticas, que tengan afiliador de al
habilidades, destrezas y competencias de los niños/as y adolescentes menos 2,5% de la población votante, que su presidente sea
desde los 5 años de edad en adelante hasta continuar los estudios de reconocido como profesional, que presenten por lo menos 500
Bachillerato. Está compuesta por diez años de atención obligatoria en los mil firmas de respaldo de al menos 15 de las 24 provincias
que se quiere reforzar, ampliar y profundizar las capacidades y
competencias adquiridas en la etapa anterior, y se introducen las 15. Seleccione las características que corresponde a cada elemento que se
disciplinas básicas. El nivel de menciona: Relacione la columna A con la columna B. COLUMNA A: 1.-
13. Educación General Básica se divide en 4 subniveles: Relacione la 1843 el general Juan José Flores; 2.- 26 de septiembre de 1935; 3.- 10 de
columna A con la columna B. COLUMNA A: 1.- Básica Preparatoria; 2.- mayo de 1971; 4.- 9 de diciembre de 1930 COLUMNA B: a. La creación
Básica Elemental; 3.- Básica Media; 4.- Básica Superior COLUMNA B: a. del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas; b. Se cambió el nombre
Corresponde a 8º., 9º. y 10º. grados de E.G.B. y preferentemente se de esta Institución por el de Ministerio de Guerra Marina y Aviación; c.
ofrece a los estudiantes de 12 a 14 años de edad; b. Corresponde a 5º., Ministerio de Guerra y Marina; d. Se firma el decreto que lo denomina
6º. y 7º. grados de E.G.B. y preferentemente se ofrece a los estudiantes como MINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL.
de 9 a 11 años de edad; c. Corresponde a 2º., 3º. y 4º. grados de E.G.B. y A. 1,d; 2,c; 3,b; 4,a
preferentemente se ofrece a los estudiantes de 6 a 8 años de edad; d. B. 1,c; 2,d; 3,a; 4,b
Corresponde a 1.er grado de E.G.B. y preferentemente se ofrece a los C. 1,a; 2,b; 3,c; 4,d
estudiantes de 5 años de edad. D. 1,b; 2,a; 3,d; 4,c
A. 1,d; 2,c; 3,b; 4,a
B. 1,c; 2,d; 3,a; 4,a
C. 1,a; 2,b; 3,c; 4,d
D. 1,b; 2,a; 3,d; 4,c

14. Las organizaciones que deseen tener vida jurídica como partidos
políticos deben cumplir con más requisitos que aquellos que decidan
inscribirse como movimiento.
A. Que tengan afiliados que correspondan l manos al 1,7% del
padrón electoral, entregar al defensor del pueblo un plan de
trabajo, 1 millón de firmas del pueblo, definir los colores de su
partido, crear un slogan de acuerdo a la realidad nacional
B. Que tenga afiliados en las 24 provincias del país, que presenten
a su candidato en debates políticos, que presente al poder
legislativo un pensamiento político, que entreguen la propuesta
al pueblo en ruedas de prensa
C. Que tenga afiliados que correspondan al menos al 1,5% del
padrón electoral, entregar al CNE una declaración ideológica,
acta de fundación, el programa de gobierno, estructura interna,
 TÉCNICAS Y TÁCTICAS EN SELVA 6. En la utilización de material para realizar la construcción de bohíos
indique cual de estos en un material ideal para la construcción de estos:
A. Piola nylon
1. El Ecuador siendo un país multiétnico y pluricultural posee la B. Hoja de chonta
nacionalidad Shiwiar, cual es el idioma hablado por esta nacionalidad. C. Varilla seca
A. Zaparo D. Hoja de Mococha o tagua
B. Paicoca
C. Wao-Terero 7. Cuál de los siguientes es considerado dentro de la clasificación de bohíos
D. ShiwiarChicham para la sobrevivencia en selva.
A. Árboles secos
2. El Ecuador siendo un país multiétnico y pluricultural posee la
B. Bohío Táctico
nacionalidad Shuar, cual es el idioma hablado por esta nacionalidad
C. Bohío Rabo de Lora
A. Guayaba
D. Bohío de tres caídas
B. Chonta
C. Manzana
8. Señale cuales son los tipos de hoguera.
D. Cacao de Monte
A. De medio pantano
3. Cuál de estas es considerada una fruta comestible dentro del ambiente B. Artificial
C. Natural
selvático
D. Pata de Gallina
A. Gatillo de trampa fija
B. Cuerda fija
9. En la utilización de material para realizar la cocción de alimentos dentro
C. Gatillo de alivio de tensión
D. Gatillo de alargue de sobrevivencia en selva.
A. Piola nylon
4. El Ecuador siendo un país multiétnico y pluricultural posee la B. Hoja de chonta
nacionalidad Wao (Huaoranis), cual es el idioma hablado por esta C. Cocina de campaña
nacionalidad. D. Hoja de bijao
A. Zaparo
B. Paicoca 10. Indique cuál de los siguientes es una fuente de agua y natural.
C. Wao-Terero A. Plantas o cogollos
D. ShuarChicham B. Caña Guadua
C. Frutas silvestres
5. De acuerdo a los diferentes medios de orientación existente indique cual D. Otros métodos de obtención
de estos no es un medio de orientación:
A. Por medio del sol 11. Indique cuál de estas es una fruta comestible.
B. Por medio de las hojas A. Plantas o cogollos
C. Por medio del musgo B. Caña Guadua
D. Por las pisadas de animales C. Frutas silvestres
D. Otros métodos de obtención
12. Dentro de las enfermedades tropicales identifique cual es un tipo de D. fabricada con estándares militares (táctica)
plasmodium
A. Dengue Normal 18. Al recibir la instrucción de navegación fluvial recibe la manera de
B. Dengue hemorrágico construir balsas de diferentes maneras y con diferente material indique
C. Vivax, ovale, malarie y falciparum. con que material confeccionaría la balsa payamino.
D. Aedes aegypti A. Poncho de agua y piola
B. Mosquetón y eslinga
13. Que no se debe hacer al momento de existir un combatiente con C. Funda de basura y cinta ductos
mordedura de serpientes: D. Uniforme de dotación
A. Tranquilizar al paciente
B. Aplicar torniquete 19. Cuando realiza el cruce de rio organizado, en la fase de organización del
C. Aplicar suero antiofídico. cruce, indique cual de esto es un paso obligatorio para esta fase:
D. Identificar al ofidio. A. Designar tres nadadores de combate.
B. Reconocer el punto de cruce del rio.
14. Dentro del manejo de pacientes y valoración del trauma indique cual de C. Establecer la seguridad en sentido horario
esto pasos no es parte del triage. D. El comandante de la patrulla se colocará al centro para mantener el
A. ¿Cuál se debe tratar primero? control.
B. Revisión primaria (ABCDE).
C. ¿Quién está más grave? 20. Usted como combatiente en selva debe realizar un anclaje de una línea
D. ¿Quién tiene más probabilidades de sobrevivir? de vida para organizar un cruce de ríos, por circunstancias desconocidas
sufre un ruptura de cuerdas del mismo diámetro, indique que nudo
15. De acuerdo a la clasificación de las quemaduras pro su profundidad utilizaría para unir mencionado corte:
identifique que característica es de las quemaduras de primer grado: A. Margarita
A. Solo Afecta la epidermis B. Escota simple
B. Afecta parcialmente a la epidermis C. Nudo carpintero
C. Afecta en totalidad a la epidermis D. As de guía
D. Todas las anteriores
21. Cuando nos referimos al a. Onda de choque.- Contacto de los gases y aire
16. De acuerdo a su conocimiento en selva indique cuál de estas es una
con los cuerpos circundantes: grandes presiones y altas temperaturas
enfermedad tropical.
que es igual a fuerza y presión, nos referimos a:
A. VIH
B. Malaria A. Onda Retrograda
C. Tifoidea B. Onda Expansiva
D. H1N1 C. Efecto de proyección
D. Onda de Choque
17. Cuál de estas no es una característica de la radio multibanda HF HARRIS
5800: 22. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del C4:
A. Fabricación americana. A. 1.00
B. Portátil y fija B. 0.56
C. Portátil C. 0.42
 D. 1.34 B. Telemetro y anemómetro
C. Supresor de ruido
D. Traje de mimetización
23. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del Pólvora
Negra: 29. Dentro del equipo especial que lleva un hombre guía se encuentra:
A. 1.00 A. Brújula magnética
B. 0.55 B. Uso progresivo de la fuerza
C. 0.42 C. Binóculos, AVN,GPS
D. 1.34 D. Luz química

24. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del Amatol: 30. La señal convencional que se realiza con la palma de la mano hacia atrás
con el brazo estirado ejecutar el movimiento varias veces es:
A. 1.17
A. Comer
B. 0.55
B. Tomar Agua
C. 0.42
C. Alto táctico
D. 1.34
D. Abrir intervalo
25. De acuerdo al cuadro demostrativo del FER, cual es el FER del PENT:
31. La señal convencional que se realiza con la mano izquierda tocando el
A. 1.17 cuello de la camisa con los dos dedos estirados es:
B. 0.55 A. Comandante
C. 1.66 B. Tomar Agua
D. 1.34 C. Alto táctico
D. Abrir intervalo
26. Cuando nos referimos a “una acción clandestina y premeditada que
destruye, impide o interrumpe las funciones del oponente o enemigo, 32. La señal convencional que se realiza con la mano izquierda hacia abajo se
afectando así́ su potencial y capacidades a fin de perturbar o neutralizar abre el dedo pulgar e indicé formando una "V" invertida es:
sus operaciones y actividades” nos referimos a: A. Comer
A. Persecución B. Tomar Agua
B. Contra Emboscada C. Alto táctico
C. Emboscada D. Descanso
D. Demolición
33. La señal convencional que se realiza utilizando la mano con los dedos
27. Para confeccionar en ANFOS, se necesita 02 químicos en ciertos abiertos sobre la cara y luego se indica la dirección es:
porcentajes señale la opción correcta: A. Montar Emboscada
A. Nitrato de amonio 94% y ASPM 06% B. Enemigo al frente
B. Nitrato de amonio 92% y ASPM 08% C. Camuflarse
C. Nitrato de amonio 90% y ASPM 10% D. Numerarse
D. Nitrato de amonio 89% y ASPM 11%
34. La señal convencional que se realiza utilizando los dedos cerrados se
28. Dentro del equipo especial que lleva un tirador experto se encuentra:
levanta a la altura del casco entre la oreja y la sien simulando un techo.
A. Mira óptica diurna y nocturna. A. Poblado
 B. Techado B. Motociclista
C. Comandante C. Combatiente Amigo Herido
D. Casa D. Canes

35. De acuerdo al transporte de heridos de emergencia cual de estos es un 40. Cuando utilizamos el termino puntos de control tenemos una serie de
método de movilización: acrónimos utilizados para definir cada uno de estos a los cual tenemos el
A. Repte bajo. PRI que significa:
B. Bombero. A. Punto de reunión inmediato
C. Arrastre. B. Punto de recolección inmediata
D. Camilla SKED. C. Punto de reorganización inmediata.
D. Punto de remunicionamiento instantáneo
36. Cuando hablamos de los fundamentos de un movimiento en el terreno
de un equipo de combate en selva, e indicamos que “el ECO debe 41. Cuando utilizamos el termino puntos de control tenemos una serie de
moverse de acuerdo a la situación táctica, el terreno, condiciones del acrónimos utilizados para definir cada uno de estos a los cual tenemos el
personal y el propósito de la misión. No cambie nunca rapidez por
PRE que significa:
seguridad”, nos referimos a:
A. Punto de reunión de emergencia
A. Seguridad
B. Punto de recolección emergente
B. Fluidez
C. Punto de reorganización de emergencia
C. Valor
D. Punto de remunicionamiento instantáneo
D. Sigilo

37. Cuando hablamos de los fundamentos de un movimiento en el terreno 42. De acuerdo a su conocimiento del armamento de dotación del
de un equipo de combate en selva, e indicamos que “El ECO debe combatiente en selva, indique cual es el peso del RPG-7V
moverse por rutas que le ofrezcan cobertura y encubrimiento, por la vía A. 13 Lbs.
menos esperada”, nos referimos a: B. 10 Lbs.
A. Seguridad C. 15 Lbs.
B. Fluidez D. 21 Lbs
C. Valor
D. Utilización del terreno

38. Cuando hablamos de concepto para un movimiento de un ECO y

utilizamos los términos “Son acciones que ejecuta un ECO, para detener
su movimiento sin perder la seguridad, a fin de realizar otra actividad”
nos referimos a:
A. Altos
B. Movimiento Sigiloso
C. Movimiento Agresivo
D. Alto comprometido

39. Identifique cuál de estas acciones ingresa en una TAI:

A. Radio operador
 5. Cuando analizamos las fases del ciclo didáctico, a cuando hablamos de la etapa
TEORÍA DE LA DOCENCIA MILITAR que: "Tiene como finalidad organizar de manera racional y coherente el proceso
educativo".
1. El modelo constructivista de enseñanza se define como: A. Estrategia metodológica
A. El estudio de la conducta del ser humano como resultado de la interacción B. Evaluación educativa
con su entorno. C. Planificación didáctica
B. La entrega de herramientas al estudiante para que pueda resolver un D. Investigación educativa
problema a través de sus propios procedimientos.
C. El modelo que tiene en cuenta dos referentes fundamentales, los intereses 6. La planificación didáctica contempla varios elementos, de las siguientes opciones,
de los alumnos y el entorno. seleccione la alternativa que NO pertenece a los elementos de la planificación
D. Un modelo que se basa en las experiencias no verbales, en los estados de didáctica.
conciencia alterados como medio para alcanzar el potencial humano. A. Los contenidos
B. Los objetivos
2. Todo proceso educativo debe cumplir una secuencia de pasos o fases para C. Los estudiantes y maestros
garantizar el aprendizaje en los estudiantes. Identifique ¿cuál es el orden correcto D. Los materiales didácticos
del ciclo didáctico?
A. Planeación-Enseñanza-Evaluación 7. Seleccione la respuesta correcta. La Educación Militar está basada en el enfoque
B. Evaluación-Enseñanza-Planeación por:
C. Planeación-Evaluación-Enseñanza A. Contenidos
D. Enseñanza-Planeación-Evaluación B. Objetivos
C. Antigüedades
3. Cuando analizamos las fases del ciclo didáctico, a cuando hablamos de: "la etapa D. Competencias
del proceso educacional, que tiene por finalidad comprobar, de modo sistemático
en qué medida se han logrado los resultados previstos en los objetivos", 8. El Modelo Educativo de las FF.AA., contempla tres competencias para la
seleccione el concepto al que corresponde: formación del perfil profesional, seleccione la alternativa que NO pertenece a los
A. Acreditación tipos de competencias de la Educación Militar.
B. Planificación A. Competencias Específicas
C. Evaluación B. Competencias Básicas
D. Investigación C. Competencias Transversales
D. Competencias Genéricas
4. En el contexto de la evaluación del aprendizaje, cuando analizamos el siguiente
caso: "El Sargento Camacho Ángel, es designado como instructor de la asignatura 9. El sistema de educación militar se encuentra estructurado de una manera clara y
de Conocimiento de Armas y Tiro, para lo cual ha preparado una prueba con la jerarquizada; seleccione la alternativa que identifique al ente rector del Sistema
finalidad de identificar que conocimientos previos tienen los Aspirantes del de Educación Militar en las Fuerzas Armadas del Ecuador es:
paralelo T. ¿A qué tipo de evaluación hace mención el enunciado? A. Comando Conjunto - COMACO
A. Evaluación sumativa B. Comando de Educación y Doctrina Militar Terrestre - CEDMT
B. Evaluación cuantitativa C. Dirección de Educación y Doctrina Militar - DIEDMIL
C. Evaluación formativa D. Universidad de las Fuerzas Armadas – ESPE
D. Evaluación diagnóstica
10. El sistema de educación militar contempla varios procesos educativos, analice el
siguiente enunciado: "Es el proceso educativo mediante el cual se prepara,
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 instruye y clasifica a los aspirantes a oficiales y tropa, de arma, técnicos o A. Sistemática
servicios y especialistas, y comprende el período desde el alta como aspirantes B. Integral
hasta su graduación de las escuelas de formación militar". Identifique a qué tipo C. Formativa
de proceso educativo corresponde: D. Flexible
A. Especialización
B. Capacitación 13. Cuando estudiamos la jerarquización de la metodología didáctica, encontramos la
C. Perfeccionamiento siguiente definición: "Es el camino lógico para hacer algo, o vía que conduce a un
D. Formación fin, que puede ser la enseñanza o aprendizaje", seleccione a que nivel
corresponde la definición antes descrita:
11. Cuando analizamos las características de evaluación, encontramos la siguiente A. Método
definición: “Se da permanentemente a través de todo el proceso educativo y no B. Estrategia
necesariamente en períodos fijos y predeterminados. Cubre todo el proceso de C. Proceso
acción del sistema educativo, desde su inicio hasta su culminación”; seleccione a D. Desarrollo
que característica corresponde la definición antes descrita:
A. Sistemática 14. Analice el siguiente enunciado relacionado con los estilos de aprendizaje: “El
B. Formativa aprendizaje que se realiza a través de un proceso que permite o que conlleva a
C. Continua crear conocimiento, a partir de la transformación de una experiencia concreta”;
D. Flexible identifique a qué tipo de aprendizaje corresponde:
A. Realista
12. Cuando analizamos las características de evaluación, encontramos la siguiente B. Experiencial
definición: “su objetivo consiste en perfeccionar y enriquecer los resultados de la C. Funcional
acción educativa. Así el valor de la evaluación radica en enriquecer al evaluador, a D. Experimental
todos los usuarios del sistema y al sistema en sí”; seleccione a que característica
corresponde la definición antes descrita:

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