Escuela México de Michoacán Planificación de Aula e Intercambio de Experiencias NT1-NT2
Unidad técnico Pedagógica
Osorno
Educadora: Karla Mauret Camino. Nivel: Pre - Kínder A Fecha: 05 al 07 de Diciembre 2022.
FECHA Ámbito /Núcleo/Objetivos de Experiencias de aprendizaje Indicadores DUA Indicador de Indicadores de
Lunes 05 aprendizajes desempeño evaluación
Exp.1 Ámbitos: Desarrollo Personal Social -Se inicia clase, dando la bienvenida a los estudiantes, cantamos I. Motivación Respetar normas del Observación
40 min Núcleos: Convivencia y ciudadanía / canciones que acompañen nuestras rutinas. 7.3, 8.3 convivencia directa
Identidad y autonomía. -Se les invita a los niños y niñas a acomodarse en su lugar de
Objetivos de aprendizajes: trabajo, se realiza rutina diaria; día, fecha, condiciones climáticas, II. Representación Preocuparse se su
OA 6: Respetar normas y acuerdos estación del año en la cual nos encontramos. 3.1, 1,2 cuidado personal e
creados colaborativamente con sus -Se refuerzan normas de convivencia y respeto en el aula. higiene.
pares y adultos, para el bienestar del -Se registra asistencia diaria. III. Acción y
grupo. Expresión
OA9: Cuidar su bienestar personal, 5.1
llevando a cabo sus prácticas de higiene.
Exp.2 Ámbitos: Comunicación integral/ Se refuerzan normas de convivencia , reciben instrucciones en I. Motivación Comprende texto Observacion
40 min Desarrollo personal -social forma oral. 7.2, 7.3 ,9.3. escuchado , reflexiona y directa.
Núcleos: Lenguaje verbal/ Identidad y - Se da a conocer objetivo de la clase: “Escuchar atentamente II. Representación responde preguntas Registro
autonomía cuento “Guyi Guyi”, comentan de que se trata , 1.2, 1.3, 3.1. alusivas. individual.
Objetivos de aprendizajes: posteriormente,responden preguntas alusivas, dibujan y pintan, se III. Acción y
OA:6 Comprender contenidos explícitos revisa tarea desarrollada en forma individual. Expresión
de textos literarios, a partir de la 5.3
escucha atenta.
OA: 5 Comunicar sus preferencias y
opiniones en relación al texto.
Escuela México de Michoacán Planificación de Aula e Intercambio de Experiencias NT1-NT2
Unidad técnico Pedagógica
Osorno
Educadora: Karla Mauret Camino. Nivel: Pre - Kínder A Fecha: 05 al 07 de Diciembre 2022.
Exp.3 Ámbitos: Desarrollo Personal Social . Se refuerzan normas de convivencia , reciben instrucciones en I. Motivación .Ejercita motricidad Observación
40 min /Comunicación integral. forma oral. 7.3 fina, directa.
Núcleo: Corporalidad y movimiento / - Se da a conocer objetivo de la clase: “Crear árbol de navidad , II.Representación Recortar , pintar y
Lenguaje artístico ejercitando su motricidad fina, ” , se invita a los niños y niñas a 1.1,3.1 pegar.
Objetivos de aprendizajes: pintar , recortar , pegar y decorar árbol de naviadad . III. Acción y
OA 6:Coordinación con precisión, se monitorea permanentemente el desarrollo de la actividad y se Expresión
habilidades motrices finas. revisa en forma individual. 6.1
Martes 06 Ámbitos: Desarrollo Personal Social -Se inicia clase, dando la bienvenida a los estudiantes, cantamos I. Motivación Respetar normas del Observación
Núcleos: Convivencia y ciudadanía / canciones que acompañen nuestras rutinas. 7.3, 8.3 convivencia directa
Exp.1 Identidad y autonomía. -Se les invita a los niños y niñas a acomodarse en su lugar de
40 min Objetivos de aprendizajes: trabajo, se realiza rutina diaria; día, fecha, condiciones climáticas, II. Representación Preocuparse se su
OA 6: Respetar normas y acuerdos estación del año en la cual nos encontramos. 3.1, 1,2 cuidado personal e
creados colaborativamente con sus -Se refuerzan normas de convivencia y respeto en el aula. higiene.
pares y adultos, para el bienestar del -Se registra asistencia diaria. III. Acción y
grupo. Expresión
OA9: Cuidar su bienestar personal, 5.1
llevando a cabo sus prácticas de higiene..
Exp.2 Ámbitos: Desarrollo Personal Social Se refuerzan normas de convivencia , reciben instrucciones en I. Representación Identifican sonido Revisión individual
40min /Comunicación integral. forma oral. 1.2, 1.3 inicial de palabras ,
Núcleos:Convivencia y ciudadanía - Se presenta objetivo de la clase “ Identificar sonido inicial de II. Acción y asocian y pintan.
/lenguaje verbal palabras ” ,se activan conocimientos previos consultando a los expresión
Objetivos de apbrendizajes: estudiantes que es el sonido inicial , para complementar 5.1
OA 6: Respetar normas y acuerdos trabajamos con juego interactivo Word Wall “ palabras de igual III. Motivación
creados colaborativamente con sus sonido inicial”, posteriormente desarrollan guía de actividad,pintan 7.3
pares y adultos, para el bienestar del dibujo de igual silaba inicial , siguiendo indicaciones de la
grupo. educadora, se revisa y retroalimenta en forma individual.
OA 3 :Descubrir en contextos
lúdicos ,atributos fonológicos , como
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Unidad técnico Pedagógica
Osorno
Educadora: Karla Mauret Camino. Nivel: Pre - Kínder A Fecha: 05 al 07 de Diciembre 2022.
Identificación de sonidos iniciales .
Exp 3 Ámbitos: Comunicación integral/ Se refuerzan normas de convivencia , reciben instrucciones en I. Motivación Responder preguntas en Observación
40min. Desarrollo personal -social forma oral. 7.2, 7.3 ,9.3. relación al cuento. directa.
Núcleos: Lenguaje verbal/ Identidad y - Se da a conocer objetivo de la clase: “Escuchar atentamente
autonomía cuentos navideños “, se genera clima de atención y concentración, II. Representación
Objetivos de aprendizajes: escuchan cuento “Rudolf el Reno”. 1.2, 1.3, 3.1.
OA:6 Comprender contenidos explícitos Los estudiantes comentan y responden preguntas alusivas a este,
de textos no literarios, realizando se refuerza positivamente por su participación en la clase. III. Acción y
predicciones.. Para complementar la actividad dibujan y pintan lo que más les Expresión
OA: 5 Comunicar sus preferencias y gusto. 5.3
opiniones en relación al texto.
Miércoles 07 Ámbitos: Desarrollo Personal Social -Se inicia clase, dando la bienvenida a los estudiantes, cantamos I. Motivación Respetar normas del Observación
Exp.1 Núcleos: Convivencia y ciudadanía / canciones que acompañen nuestras rutinas. 7.3, 8.3 convivencia directa
40 min Identidad y autonomía. -Se les invita a los niños y niñas a acomodarse en su lugar de
Objetivos de aprendizajes: trabajo, se realiza rutina diaria; día, fecha, condiciones climáticas, II. Representación Preocuparse se su
OA 6: Respetar normas y acuerdos estación del año en la cual nos encontramos. 3.1, 1,2 cuidado personal e
creados colaborativamente con sus -Se refuerzan normas de convivencia y respeto en el aula. higiene.
pares y adultos, para el bienestar del -Se registra asistencia diaria. III. Acción y
grupo. Expresión
OA9: Cuidar su bienestar personal, 5.1
llevando a cabo sus prácticas de higiene,
alimentación y vestuario….
Exp 2 Ámbitos: Desarrollo personal social / -Se refuerzan normas de convivencia,reciben instrucciones en I. Motivación Recortar , pegar . Revisión individual
40min. Comunicación integral. forma oral. 7.3, 7.1
Núcleos: Convivencia y ciudadanía -Se da a conocer objetivo de la clase “ Crear corona de navidad ”,
/lenguaje Artistico se motiva a los estudiantes a trabajar pintando y recortando , para II. Representación
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Unidad técnico Pedagógica
Osorno
Educadora: Karla Mauret Camino. Nivel: Pre - Kínder A Fecha: 05 al 07 de Diciembre 2022.
Objetivos de aprendizajes: crear corona, siguiendo las instrucciones de la educadora , quién 3.1
OA 6: Respetar normas y acuerdos moledara la actividad paso a paso , para que los estudiantes se
creados colaborativamente con sus guien , se revisa en forma individual y refuerza positivamente. III. Acción y
pares y adultos, para el bienestar del Expresión
grupo. 6.1
OA5: Representar plasticamente
emociones , ideas , atravesa de líneas ,
formas y colores.
Exp 3 Ámbitos: Desarrollo personal social / Se refuerzan normas de convivencia, reciben instrucciones en I. Motivación Trabajar con Observación
40min. Interacción y comprensión del entorno. forma oral. 7.1 Tablet pensamiento directa.
Núcleos: Convivencia y ciudadanía - Se da el objetivo de la clase: “Utilizar Tablet con fines II. matemático
/Comprensión del entorno socio- educativos, reforzando conceptos matemáticos”, para esto se Representación
cultural. activan conocimientos previos en relación a la importancia del uso 3.1, 3.3
Objetivos de aprendizajes: de instrumentos tecnológicos para el aprendizaje, se les consulta III. Acción
OA3: Manifestar empatía y a los estudiantes, sobre si conocen el uso del tablet y algunos y Expresión
solidaridad frente a situaciones que juegos interactivos, posteriormente se les invita a trabajar con 6.4
vivencian sus pares o que observan en Tablet, se supervisa el uso de estos y se les guía en la aplicación a
tics, practicando acciones de apoyo y trabajar.
colaboración.
OA9: Ampliar sus estrategias de
indagación, utilizando diversas
fuentes, instrumentos y tecnologías.
