FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EDUCACIÒN FISICA, RECREACIÒN Y DEPORTE
PLAN CLASE No. 5
1. IDENTIFICACIÓN
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Manuel Elkin Patarroyo
3. AREA: Educación física FECHA: 08-04-24
4. UNIDAD: 1 HORA: 12:30- 4:30 CURSO: 3 NIVEL: BÁSICA PRIMARIA
5. DURACIÓN: 4 horas
PERIODO ACADÉMICO: Primero ( ) Segundo ( ) Tercero (x ) Cuarto ( )
6. VALORES A FORMAR: respeto
7. PROCESO (CONTENIDO ,TEMA O EJE TEMATICO )
CONDUCTAS PSICOMOTORAS ELEMENTALES
8. COMPETENCIA
Explora su conducta psicomotora elemental mediante ejercicios metodológicos para mejorar sus
desplazamientos.
5. PRIMER MOMENTO O ETAPA INICIAL Tiempo: ________
ACTIVIDADES DE INICIACIÓN: SALUDO, MOTIVACIÓN CON CANTOS Y RONDAS, INTRODUCCIÓN A LA
TEMÁTICA DE LA CLASE, REFLEXIÓN Y SENSIBILIZACIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES
PROPUESTAS, CONTROL DE ASISTENCIA, CALENTAMIENTO Y MOTIVACION
5.1 INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO
Realiza los movimientos articulares de forma descendente al ritmo de la canción para tener el
cuerpo en total disposición para la clase.
5.2 RONDA Y/O CANTO:
El barquito chiquito
6. SEGUNDO MOMENTO O ETAPA PRINCIPAL Tiempo: _______
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE – EJERCICIOS Y JUEGOS METODOLÓGICOS PARA LA FORMACIÓN
CORPORAL, LA ADQUISICIÓN DE DESTREZAS Y/O APRENDIZAJE DEPORTIVO A PARTIR DE JUEGOS PRE-
DEPORTIVOS Y MINIDEPORTES:
6.1 INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO
Adoptar conductas psicomotoras e iniciación a destrezas elementales partiendo de la actividad
física y ejercicio.
6.2 Actividad o ejercicio metodológico:
Se harán en grupos de 2 y tendrán que llevar de lado a lado un cono en la cabeza
6.3 Actividad o ejercicio metodológico:
Circuitos motores
6.4 Actividad o ejercicio metodológico:
Velocidad en diferentes sentidos
7. JUEGOS DE APLICACIÒN
7.1 INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO
7.2 JUEGO 1 el cazador a ciegas
Un estudiante estará vendado y el resto de estudiantes tienen que moverse y cuando el cazador
diga stop todos se deben quedar quieto y el tiene que ir a cazar
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8. ETAPA FINAL O VUELTA A LA CALMA Tiempo: _______
ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN: DINÁMICAS, JUEGOS PASIVOS Y/O RETROALIMENTACIÓN
Estiramiento y reflexión de la clase
9. ESTILOS Y/O MÉTODOS DE ENSEÑANZA:
Mando directo
10. OBSERVACIONES GENERALES
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11. REFERENCIA BIBLIOGRAFÍCA Y / O RECURSOS DIGITALES
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12. ACOMPAÑAMIENTO - SEGUIMIENTO – EVALUACIÓN (Marque con una X en la nota)
VALORACIÓN
ASPECTO DE DESEMPEÑO CUANTITATIVA
1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
Porta el uniforme del programa completo y una excelente presentación personal
Puntualidad al recibir el curso e iniciar la clase
Planificó y ejecutó sistemáticamente las actividades en la etapa inicial de la clase
Las actividades metodológicas aplicadas evidencian la relación con los indicadores
El grado de complejidad de las actividades metodológicas se ajustó a las
características psico-evolutivas de los estudiantes
La ejecución de las actividades demuestra secuenciación y progresión
metodológica.
Las estrategias metodológicas cumplen con los procedimientos de aplicación
propios de un estilo o método de enseñanza específico.
Manejó de la motivación de los estudiantes en cada etapa de la clase.
La ubicación y los desplazamientos dentro del espacio de la clase fueron
apropiados, los estudiantes siempre tuvieron contacto visual con el docente
practicante.
Organización y distribución de los estudiantes en el espacio.
Tono de voz, claridad en las instrucciones utilizando terminología propia del área
Manejo adecuado del tiempo para cada fase, etapa o momento de la clase.
Hizo uso eficiente de los recursos didácticos disponibles y/o necesarios.
Acata sugerencias y recomendaciones del tutor, aplicando acciones de mejora
inmediatamente o en la siguiente clase.
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DOCENTE PRACTICANTE DOCENTE TUTOR
