SESION DE APRENDIZAJE N°
I.-DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA UNIDAD “INICIEMOS NUESTRAS CLASES PRACTICANDO LAS NORMAS DE CONVIVENCIA”
TITULO SE LA SESION Practicamos hábitos de higiene UNIDAD 02
AREA Persona social. GRADO 2° SECCION “A”
DOCENTE INGA TREJOMELECIO FECHA 22/04/24 DURACIÓ 90 min.
N
II.-PROPOSITO DE LA SESION
En esta sesión los estudiantes conocerán las prácticas de higiene que lo ayudarán a cuidar su salud.
III.-PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué recursos o materiales se utilizara en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
VI.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE.
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
DESEMPEÑO S DE
CAPACIDAD EVALUACION APRENDIZAJE
EVALUACION
Convive y participa . Delibera sobre asuntos de interés -Identifica hábitos Realiza lista de
democráticamente común enfatizando en los que se de higiene para el hábitos de higiene Escala de
-Interactúa con las personas generan durante la convivencia diaria cuidado de su personal y escolar valoración.
en el aula, para proponer y participar
reconociendo que todos salud. que se pondrán en
en actividades colectivas orientadas al
tenemos derechos reconocimiento y respeto de sus
práctica para el
-Construye y asume normas y derechos como niños y niñas, a partir •Identifica los presente año a
leyes de situaciones cotidianas. útiles de aseo y los través de una
Maneja conflictos de manera utiliza tabla.
constructiva -Participa en la elaboración de correctamente
-Delibera sobre asuntos acuerdos y normas que reflejen el para mantenerse
públicos buen trato entre compañeros, y los sano.
-Participa en acciones que cumple.
promueven el bienestar - Identifica los
común hábitos que se
deben seguir día a
día para tener una
vida saludable
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR ACTITUD QUE DEMUESTRA
Enfoque de la orientación al Responsabilidad Los estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia sobre
bien común Empatía los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento global (sequías e
inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades de resiliencia para la
adaptación al cambio climático.
V.- MOMENTOS DE LA SESION
MOMENTO ESTRATEGIA
INICIO Saludo amablemente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un
20min nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Inicio la sesión dando la bienvenida a los estudiantes; a continuación les menciona que jugarán a
emparejar ciertos objetos y les entrega una hoja
(Anexo 1: “Emparéjame”) con imágenes de estos (mascarilla, papel toalla, cepillo, toalla, escoba,
jaboncillo, recogedor, crema dental, pileta, alcohol);
al cabo de dos minutos se les pide a cinco estudiantes que voluntariamente den a conocer una pareja
que hayan encontrado y cuál es el criterio que usaron, verifican las respuestas correctas con la guía
del docente y se les interroga con qué tienen que ver todos estas cosas, luego se dialoga con ellos
acerca de los hábitos de higiene a través de las siguientes interrogantes:
¿Qué acciones de limpieza realizas en tu hogar?
¿Qué hábitos de higiene personal puedes realizar?
¿Qué pasaría si no realizas un adecuado hábito de higiene?
Comunico el propósito de la sesión: hoy conoceremos las prácticas de higiene que nos ayudarán a cuidar su
salud.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
65min Se presenta la siguiente imagen:
¿Qué observas en las imágenes?
¿Qué está haciendo en la primera imagen?
¿Por qué creen que Matías se está lavándose las manos?
¿A qué parte de su cuerpo afecta cuando se cepillan los dientes?
ANALISIS DE LA PROBLEMATIZACIÓN
Los hábitos saludables son aquellas prácticas permanentes que realiza una persona en su vida diaria para favorecer su
bienestar.
Están relacionados con la alimentación e hidratación, la actividad física, la higiene y con la recuperación o el descanso .
TOMA DE DESICIONES
Indica a los estudiantes hacer un listado de hábitos de higiene
Formulo estas interrogantes:
¿Cuáles son sus hábitos de higiene?,
De esos hábitos ¿cuáles son los que realizo más?,
¿Es importante practicar los hábitos de higiene?, ¿por qué?
A fin de elaborar un listado, sugiere el uso de la siguiente tabla:
(Anexo 2: Tabla de nuestros hábitos de higiene)
Tabla: NUESTROS HABITOS DE HIGIENE
¿Cuáles son los hábitos De esos hábitos, ¿cuáles son los que
de higiene? practico más?
IMPORTANCIA
¿Es importante ¿Cuáles son los hábitos de higiene
practicar los hábitos de personal y escolar que realizaré en este
higiene? año para cuidar mi salud?
Brindo a los estudiantes información sobre los hábitos de higiene así también recalco la importancia
que tiene poner en práctica los hábitos de higiene para cuidar la salud.
CIERRE Recuerda, junto con los estudiantes, cuáles son los hábitos de higiene y la importancia de cada uno de
5min. ellos, luego, invítalos a reflexionar sobre sus aprendizajes; con este fin, escribe en un papelógrafo lo que
se muestra a continuación
Reflexionemos sobre nuestros aprendizajes
¿La sesión de aprendizaje nos permitió ¿Los hábitos de higiene son importantes
recordar los hábitos de higiene personal para nuestra salud? ¿Ponerlos en
y escolar que pondremos en práctica en práctica nos cuida de enfermedades?
el presente año? ¿De qué manera nos ¿de qué manera?
sirve el proceso de reflexión?
Anota las ideas que manifiesten los estudiantes al responder las preguntas y pide que las escriban
en su cuaderno.
VI.-REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué dificultades se observaron durante el
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
aprendizaje y la enseñanza?
¿Qué aprendizaje debo reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y materiales
sesión? funcionaron y cuáles no?
________________________ __________________________
Docente Sub directora
ESCALA DE VALORACION
CRITERIOS
-Identifica hábitos - Identifica los
de higiene para el •Identifica los útiles hábitos que se
cuidado de su de aseo y los utiliza deben seguir día a
salud. correctamente para día para tener una
ESTUDIANTES
mantenerse sano. vida saludable
En proceso
En proceso
En proceso
dificultad
dificultad
dificultad
Lo logro
Lo logro
Lo logro
1 BONIFASIO DE LA CRUZ LOHAN MATIAS
2 CASTRO SOTO ELIF
3 CAVERO ATACHAGUA ANNA PAULA
4 CHAVEZ MUÑOZ NICOLAS DALESSANDRO
5 DAVILA CASTILLO, STEFANO JESUS
6 DURAND CARDENAS JHON KENNEDY JESUS
7 ESPINOZA ROJAS GUSTAVO JOSE
8 FERNANDEZ ARELLANO AXEL GAEL ETHAN
9 GOMERO SANCHEZ ALEXANDER DANIEL
10 MAMANI AGURTO BELLA YUMICO
11 MEDRANO VELARDE DOMINIK ADRIANO
12 MORALES CHERO JAMEN SMITH
13 OLIVARES MENDOZA ANDRES
14 RAMIREZ ARQUINIO JOSHUA ALESSANDRO
15 ROSALES VASQUEZ STEFANO ADRIANO
16 SANTIAGO TRUJILLO BRITHANY NOEMI
17 SIPAN RODRIGUEZ FLAVIO ANTONIO
18 TIZNADO DIAZ ROBINSON ALDAIR
19 ULLOA SUAREZ LIAM ANTON
20 URIOL SERRANO BRIGGIT
21 VALDERRAMA YBARRA, VANNYA MACARENA
22 VEGA FLORES THIAGO YADIEL
23 YANAYACO FERNANDEZ NEYMAR
24 ZAMBRANO JARA AMBAR AZUL
Anexo 1
“EMPAÉJAME”
Tabla: NUESTROS HABITOS DE HIGIENE
¿Cuáles son los hábitos de De esos hábitos, ¿cuáles son los que practico más?
higiene?
IMPORTANCIA
¿Es importante practicar los ¿Cuáles son los hábitos de higiene personal y escolar que
hábitos de higiene? realizaré en este año para cuidar mi salud?
Tabla: NUESTROS HABITOS DE HIGIENE
¿Cuáles son los hábitos de higiene? De esos hábitos, ¿cuáles son los que practico más?
IMPORTANCIA
¿Es importante practicar los ¿Cuáles son los hábitos de higiene personal y escolar que
hábitos de higiene? realizaré en este año para cuidar mi salud?
Tabla: NUESTROS HABITOS DE HIGIENE
¿Cuáles son los hábitos de higiene? De esos hábitos, ¿cuáles son los que practico más?
IMPORTANCIA
¿Es importante practicar los ¿Cuáles son los hábitos de higiene personal y escolar que
hábitos de higiene? realizaré en este año para cuidar mi salud?
