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Taller de Alfabetizacion PINOCHO

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Dirección General de Cultura y Educación

Región XX
Distrito: Necochea
Escuela Primaria n°31 “Manuel José de Guerrico”
Docentes: Silvana Alejandra Moyano-María Florencia Tau
Año: 2°A-B 2024

SECUENCIA:
PINOCHO
ACTIVIDAD N°1:

LA SEÑO NOS LEE: SE ANEXA EL CUENTO PARA TRABJAR EN ESTA CLASE

 LUEGO DE
ESCUCHAR EL
CUENTO (PARA
TRABAJAR EN
PAREJAS)

TÍTULO:

…………………………………………………………………………………..

AUTOR:

……………………………………………………………………………

PERSONAJES:

…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………
POR DICTADO A LA DOCENTE:

OBSERVACIONES

ACTIVIDAD N° 2

SI ES NECESARIO, SE REALIZARÁ NUEVAMENTE LA LECTURA DEL CUENTO (EN CASO DE


QUE ALGUIEN NO HAYA PODIDO PARTICIPAR DE LA CLSAE):

 EN RELACIÓN A LO TRABAJADO LA CLASE ANTERIOR, INDIVIDUALMENTE


ESCRIBIRÁN:

 TRABAJAMOS JUNTOS HACIENDO LA FICHA DE ESTE CUENTO DE PINOCHO,


TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS DEL PERONAJE Y LO QUE LE PASA
EN ESTA HISTORIA:
¿CÓMO ES? ¿QUÉ LE PASA?

OBSERVACIONES

ACTIVIDAD N°3

 Lectura de palabras que aparecen en el texto, serán incorporadas a nuestro banco de


palabras seguras:

PINOCHO ESCUELA GEPETO


ZORRO NARIZ CARPINTER
O
¿DÓNDE DICE?
PIE PINOCHO PINO

ZORRITO ZORRINO ZORRO

CARTERO CARPINTER CANTERO


O

NARIZ NARANJA NATURALEZ


A

GEL GEPETO GENTE

ESTELA ESTRELLA ESCUELA


OBSERVACIONES

ACTIVIDAD N° 4

COMENZAMOS A CONOCER UNA NUEVA HISTORIA DE PINOCHO

-Lectura del cuento a través de la docente:


♥ En el cuaderno, pegamos la imagen del libro (tapa).

♥ COMPLETAMOS LA INFORMACIÓN

TÍTULO

AUTOR

ILUSTRADOR

OBSERVACIONES

ACTIVIDAD N°5

♥ OBSERVAMOS LA TAPA Y HABLAMOS, ES EL MISMO PINOCHO DEL OTRO


CUENTO, QUÉ LE GUSTARÁ HACER A ESTE NIÑO.

 ESCUCHAMOS NUEVAMENTE LA PRIMERA PARTE DEL CUENTO Y TRABAJAMOS:

¿QUÉ NO LE GUSTABA HACER A PINOCHO?. OBSERVA LA IMAGEN Y ESCRIBÍ


¿QUÉ LE PASABA CUÁNDO MENTIA?

CONTAME QUÉ LE PASABA A PINOCHO EN LA SIGUIENTE IMAGEN

OBSERVACIONES

ACTIVIDAD N° 6

SEGUIMOS LEYENDO “PINOCHO ESTRELLA DEL POP”

-RECORDAMOS LO ANTES LEÍDO Y TRABAJAMOS ESCRIBIENDO QUÉ SUCEDE EN LAS


IMÁGENES.
OBSERVACIONES

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