Campo de Formación

Académica/ Área de EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

Desarrollo Personal y Social
Campo de Formación
Organizador Curricular EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Área de 1
Campo de Formación
Académica/ MUNDO NATURAL
EXPLORACIÓN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Campo
Académica/
Desarrollo de Formación
Área
Personal de
y Social
Organizador Curricular 2 CUIDADO DE
LENGUAJE LA SALUD
Y COMUNICACIÓN
Desarrollo
Académica/
Personal
Área ydeSocial EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Organizador
Campo
Desarrollo deCurricular
Formación
Personal 1
y Social MUNDO NATURAL
Aprendizaje Esperado EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO DÍA 1/ NATURAL
FECHA: Y SOCIAL Recursos
Organizador
Académica/ Área de 1
Curricular MUNDO
PARTICIPACIÓN NATURAL SOCIAL
Organizador Curricular 1 LENGUAJE
MUNDO
ESTUDIO NATURAL Y COMUNICACIÓN
Desarrollo Personal y Social INICIO: Comenzaré por cuestionar a los alumnos:
Organizador Curricular 2 CUIDADO DE LA SALUD
¿Ustedes han visto algún accidente en su casa o dentro del preescolar?
Organizador
Organizador
OrganizadorCurricular
Curricular
Curricular2 21 CUIDADO
CUIDADO
PRODUCCIÓN
MUNDO DEDELA
NATURAL ELA SALUD
SALUD
INTERPRETACIÓN DE UNA DIVERSIDAD DE TEXTOS COTIDIANOS
¿Les ha ocurrido un accidente en su casa o aquí en el preescolar?
BÚSQUEDA,
ORALIDAD ANÁLISIS
¿Por qué pasan los accidentes? Y REGISTRO DE INFORMACIÓN
Aprendizaje Esperado 2/ FECHA:
¿Qué creen que se debe de hacer para prevenirDÍA 3/
un accidente? Recursos
AprendizajeCurricular
Organizador Esperado2 CUIDADO
Registrar lasDE LA SALUD
respuestas de los niños en el pintarrón DÍA 5/ FECHA: Recursos
INICIO:
NARRACIÓN Comenzar por cuestionar a los alumnos:
¿Ustedes
¿Qué
INICIO: han
se debe
DESARROLLO: visto
de hacer
Comenzaré algún poraccidente
para prevenirenun
cuestionar asuloscasa
accidente? o dentro del preescolar?
alumnos:
¿Les ha ocurrido un accidente en su casa o Anexo 1
Aprendizaje Esperado
¿Recuerdan
 A actividades
¿Qué qué
continuación, actividades
realizamos realizamos
dialogaré elcon el ayer?,en
aquí
día
díalosdealumnos de el preescolar?
ayer?
¿Ustedes
sobre
DÍA 4/ la han visto algún
importancia
FECHA: de seraccidente
precavidos en ysuasícasa
evitaro dentro del
accidentes Recursos
¿Por qué Anexo 2
Identifica zonas y ¿Qué
preescolar?,
en elpasan
señalamientos los accidentes?
¿Les
preescolar hautilizamos
yocurrido
saber qué el día
un es deque
accidente
lo hoy?ellos
en supiensan
casa o aquí para enqueelellos
preescolar?, ¿Por qué pasan
y sus compañeros los accidentes?,
no tengan algún otro
¿Qué
¿Qué secreen
debe de
significa
accidente, que hacer
elirécolor para
amarillo
seregistrando
debe prevenir
de en los
hacer
sus un
para
ideas accidente?
señalamientos?
enprevenir
el ANEXO un accidente?,
1. Registraré las respuestas de los niños en el Lápices
situaciones de riesgo a los INICIO: Comenzaré por cuestionar a los alumnos:
¿Recuerdan
¿Qué
pintarrón.significa
¿PorDespués qué el actividades
lesloscolor
repartiréverde realizamos
en las señales?el día de ayer?
¼ de hoja del ANEXO 2, donde les pediré que dibujen algún accidente que a ellos Colores
que puede estar expuesto en También quéles pasan
pediré accidentes?
que me comenten sobre la exposición mural que estamos armando.
¿Qué es un
lescreen cartel?
hayaque ocurrido Pellón (para
la ¿Qué
DESARROLLO: se debe en de su hacercasapara o prevenir
en la escuela, y al terminar los compartirán de manera oral con sus
un accidente?
Identifica zonas y También les pediré que me comenten sobre la exposición mural que estamos armando.
compañeros. exposición mural)
Registrar
DESARROLLO:
 Con El día lasderespuestas
hoy de los niños
cerraremos este en el de pintarrón reconociendo los riesgos de accidentes dentro del hogar,
escuela,reglas
Atiende
situaciones
la calledeyseguridad
de riesgo
el hogar.
a los todas las producciones de planeste plantrabajo de trabajo, armaremos una exposición mural, para al finalizar Pegamento
Anexo 4
 Posteriormente,
DESARROLLO: para lo cual,con les mostraréellas
utilizaremos imágenes 10,del ANEXO 4,las
y les cuestionare ¿qué observan aquí?, ¿estos
Narra anécdotas, siguiendo
y evita ponerse en peligro al DESARROLLO:
compartirlo los padres de ANEXO familia, así, que,
que el uniendo
día de hoy partes
pegaremos de laen casa pegadas
ella el anexo 1, sobre el pintarrón,
los anexos 2 y el Anexo
Anexo 53
quelapuede estaryexpuesto
orden en  El símbolos
día deaya
pediré hoy
los los habían
elaboraremos
niños visto unanteriormente?,
cartel informativo si essituación
yasí ¿en dónde
preventivo losmostrarlo
para habían visto?,
a los ¿para qué sede
compañeros utilizan
otros
secuencia
jugar y realizar elactividades
de  estosANEXO
Les proyectaré3 que y elque
esnarraré títulopasen
un de lay exposición
cuento encierren
llamado una
“PREVENCIÓN
“Accidente en peligrosa,
casa” DEANEXO que 8.ellos
ACCIDENTES”, puedan identificar
el cual, repartiréena los
las Anexo 8
Tijeras
la salones, símbolos?
imágenes. y así también ellos conozcan los lugares que en nuestro grupo ya identificamos como: lugares Anexo 6
las ideas, con entonación y
  peligrosos
en la escuela. niños
Una vez para que coloreen
terminada cada letralesdel
la narración, títuloque
pediré y loellos
podamosme laagregar
dicten en al pellón.
el orden que recuerdan ocurrieron las Laptop
escuela, la calle y el hogar. Después
Una vez leso compartiré
que seguros.
hayan el siguiente
identificado video:
todas las https://www.youtube.com/watch?v=UNttnO7qbns
situaciones de riesgo en la casa. Iniciaré el diálogo para que ellos Exposición mural
volumen
Atiende apropiado
reglas de seguridadpara escenas del cuento y escribiré tal cual sus palabras en el pintarrón. Proyector
 CIERRE: Yme
Paralesello,
explicaré
comenten primeramente,
Finalizar ambos
¿cómo
lalas símbolos,
se
jornada les
puedenmostraré
con así
elevitarellos
ladichos
análisis imagen
comprenderán
de un cartel
accidentes?,
decuento
las siguientes que informativo
¿hayel amarillo
cosas fuera
preguntas: se
ANEXO
utiliza en
7 ysituaciones
de su lugar les
encuestionaréde riesgo
las imágenes? ¿qué (pellón)
Anexo710
hacerse
y evita Identifica escuchar
ponerse enzonas yy al
peligro  observan
Después,
o Posteriormente,
algún pegaré
peligro,
en él?,ylas el¿de imágenes
verdequéseseutilizaimpresas
trata?, para¿quédel
confirmar
contiene en el
seguridad pintarrón
un cartel?, en un
yeltranquilidad.
¿para quéorden incorrecto, para pedirle a los Anexo
Cinta adhesiva
¿Qué les parecieron
niños que me les
apoyen entregaré
actividades
a acomodarlasimpreso
de hoy? en de
el manera
orden individual
correcto de la ANEXO
historia. 11, creen que sirva?
en el cual, se apreciaUnalavezcasa Lápices
Anexo 11
jugar entender.
y realizarde actividades  ¿Dónde escuchando sus respuestas, les Laptop
Marcadores
situaciones riesgo a los Así,
quelepuede entregaré
acabamos ocurrir dea cada
ver, alumno
pero
un accidente? sinexplicaré
unadiversas
las copia más deldetallada
ANEXOla5,
situaciones, funcionalidad
por para
lo quequeellos dedeberán
recorten unambos
cartel.
de símbolos
dibujar el yaccidente
los peguen que Colores
Lápices
en laestar
que puede escuela.
expuesto en  ¿Qué Paragustaría
sobre
¿Les
puede unfinalizar,
se puede abatelenguas,
ocurrirhacer
organizados
elaborar
en para un
así
cada prevenir
en
cartel
se equipos
podrán
una de ellas. para tomar
que delos4 demás
alumnos,
fácilmente
un accidente en la escuela? niñosles lo
(como entregaré
vean?,
una impresas
paleta)
¿Se puede las hojas un
elaborar del cartel
ANEXO para 9que
para Proyector
Anexo 9
Produce textos para que, basándose en el cuento anterior y sus propias experiencias previas, analicen las situaciones que ahí se Abatelenguas
Colores
Cartulinas
 ¿Alos La
todos
Una demás vez también
siguiente
ustedes que haconozcan
actividad
lestodos consiste
pasado
los losaccidente
un
alumnos lugares
en: ya de
hayan enriesgo
armadas y losseñales
sus
el preescolar
concluido lugares
o ende seguros
su riesgo
casa? de nuestro preescolar?
y seguridad, sussaldremos al patio y
la
informar algo de interés a les presentan y dibujen en el espacio indicado, cuálsuesanexo 11, compartirán
la consecuencia para cada producciones
acto (correr en a sus
las Lápices
Pegamento
Cinta adhesiva
escuela, la calle y el hogar.  Organizaré
áreas al aireellibre
compañeros. grupo de en nuestro
diferentes
preescolarequipos, parapara quequecada elaboren
alumnocartelesdetecte alusivos
un área peligrosa
los lugares y que
una identificaron
segura, en la Marcadores
Colores
TAREA escaleras, brincar en la cama, correr dentro de la casa, jugar en la cocina, entre otros) Tijeras
Exposición
la comunidad
Atiende reglasescolar oa
de seguridad  como
que colocarán
riesgosossus
Agregaremos
También les compartiré lao casa
seguros
señales delel respectivamente.
en
anexonuestro
siguiente10 apreescolar.
la exposición
video informativo:mural.https://www.youtube.com/watch?v=AmDMq0sgdVY Lápices mural
Exposición mural
los padres de en
familia.   Regresaremos
¿Qué debería de
Terminaremos aldedecir
aula yel les
decorar cartelentregaré
nuestroparamural.
queellos ANEXO
demás niños6, de tengan
maneracuidadoindividual,
en laspara
zonas que,de por
riesgo?
medioEscribiré
de un Laptop
Colores
y evita ponerse
Explica al grupo peligro
ideas al  susDichas producciones de las imágenes Pegamento
 dibujo,
Se respuestas
citóregistren enlos
a los padres el pintarrón
lugares
de familia que
para ellos ellosdel
queeligieron ANEXO
puedan
para 9, sus
transcribirlas
colorar lasseñalamientos
pegaremos
en sus carteles. en la qué.
y por exposición mural para
Proyector
jugar y realizar
propias sobre algúnactividades
tema o complementarla un poco más. a asistir 15 minutos antes de la hora de salida y así, puedan apreciar nuestra
 Una Alexposición
finalizar
vez culminados
sus producciones,los carteles
las compartirán
de todos losen equipos,
plenaria solicitaremos
con sus
mural y todas las producciones de los niños durante la implementación de esta situación compañeros.
permiso para compartirlo en otro Bocina
en la escuela.
suceso, apoyándose en  CIERRE: grupo
Eldidáctica,
ANEXO yFinalizar
asílos
4,los niños
sealumnos
pegará puedan
en la exponer
exposición sus
mural. ideas plasmadas en ellos, a sus demás compañeros del
la jornada seránconlos guías dedesus
el análisis laspadres
siguientesparapreguntas:
mostrarles lo aprendido, de mi parte, explicaré
materiales preescolar.
¿Qué también a los padres
les parecieron la importancia
las actividades de hoy? de continuar trabajando y reforzando la prevención de accidentes e
consultados. CIERRE: Tomaré
¿Fue
Finalizar de
fácil ofotografías
identificación la jornada
de dicha
peligros
difícil reconocer
con las siguientes
loenexposición
casa
que pudo para
y enpasar
la preguntas.
agregarlas
escuela.
en cada imagen? impresas a la exposición mural.
¿Qué señalamientos utilizamos el día de hoy?
¿De qué trató el cuento de accidente en casa?
¿Qué
CIERRE: significa
CIERRE: Finalizar
el color lalajornada
amarillo conen las
losel siguientes
señalamientos?depreguntas.
¿Podemos Finalizarprevenir los jornada
accidentes con en análisis¿cómo?
casa?, las siguientes preguntas: ¿Qué les parecieron las actividades de
¿Qué hoy?,significa
señalamientos
¿Qué sonellos color utilizamos
verde en ¿Qué
accidentes?, las
el día
señales?
de hoy?,el ¿Qué
significa significaenellos
color amarillo color amarillo en ¿Qué
señalamientos?, los señalamientos?,
significa el color¿Quéverde
¿Qué en laslesseñales?,
significa
Citaremos pareció
ela los
color ¿De
padres dequé
laverde
actividad trató
en
familia, las elseñales?,
del
para cuento
día
que de de¿Qué
hoy?
mañana accidente
asistan en casa?,
lesalpareció
salón la ¿Podemos
antes deprevenir
actividad
15 minutos del los
díadede
la hora accidentes
hoy?,
salida y así¿En en
puedan casa?,
quéapreciar ¿cómo?,
lugares del exposición mural y todas las
nuestra
TAREA ¿Ahora será más fácil para ustedes reconocer uneste
peligro?, de ¿Por qué? por qué?
¿En
preescolarqué lugares
producciones decidieron
de losdel preescolar
niños colorar
durante sus
la decidieron
señalamientos,
implementación colorar
de por
sus qué?
planseñalamientos,
trabajo.