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Act Aprend 3 4to Grado - Design Thinking - Fase Empatizar

El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el diseño centrado en el usuario, con énfasis en la fase de empatizar. Incluye preguntas para entrevistar a alguien y conocer sus necesidades, y un mapa de empatía para organizar la información recolectada.

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Katary Jcn
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Act Aprend 3 4to Grado - Design Thinking - Fase Empatizar

El documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el diseño centrado en el usuario, con énfasis en la fase de empatizar. Incluye preguntas para entrevistar a alguien y conocer sus necesidades, y un mapa de empatía para organizar la información recolectada.

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COBIENE

IE DAE
P IEPGP “GESC”
G Área de Educación Para el Trabajo CHORRILLOS
D.
E
P.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – I BIMESTRE

Apellidos y Nombres: Grado y Sección: N° Ord:

DESIGN THINKING – FASE EMPATIZAR – SEMANA 03


Actividad 1 Contesta el siguiente cuestionario con tus propias palabras.
PREGUNTA DESARROLLO

¿Qué es empatía?

¿En qué consiste la fase


empatizar del design
thinking?
¿Qué entendemos por
conocer sus necesidades?
Menciona algunas técnicas
para el recojo de
información de lo que
piensan los clientes.

Anota cinco ideas principales del vídeo: “DESIGN THINKING - EMPATIZAR”, utiliza el
Actividad 2 siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=O0JGeM5VLY4

Realiza las preguntas de la entrevista y aplícalo con un familiar o amigo, en las


Actividad 3 preguntas menciona el problema que tiene tu entrevistado.
Problema:

Entrevistado:
Objetivo: Conocer al entrevistado con respecto al producto o servicio
de tu emprendimiento
1. ¿Qué piensas y sientes ?
Respuesta:
2. ¿Qué has visto ?
Respuesta:
3. ¿Qué has oído ?
Respuesta:
Docentes: Fredy Córdova / Jesús Flores / Luz Martínez 1
COBIENE
IE DAE
P IEPGP “GESC”
G Área de Educación Para el Trabajo CHORRILLOS
D.
E
P.
4. ¿Qué dices y haces ?
Respuesta:
5. ¿Cuáles son tus esfuerzos ?
Respuesta:
5. ¿Cuáles son tus resultados ?
Respuesta:

Actividad 4 Utilizando la información de la entrevista elabora el mapa de empatía.

¿QUÉ PIENSA Y SIENTE?

FOTO O AVATAR
¿QUÉ OYE? CLIENTE
¿QUÉ VE?

APELLIDOS Y
NOMBRES:

EDAD:

¿QUÉ DICE Y HACE?

ESFUERZOS: RESULTADOS:

CRITERIO / NIVEL DE LOGRO DESTACADO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO


Participa de manera ordenada en la sesión
Socializa las ideas principales del video
Desarrolla las actividades de la ficha de trabajo
con puntualidad, originalidad y creatividad.
Cumple con las normas de convivencia con
puntualidad, saludo, orden, presentación y
respeto.

Docentes: Fredy Córdova / Jesús Flores / Luz Martínez 2

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