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Secuencia - Literatura.

El documento presenta una secuencia didáctica sobre el cuento tradicional de 'Los tres cerditos' para el nivel primario. La secuencia incluye actividades como indagar conocimientos previos de los estudiantes sobre cuentos, leer versiones del cuento, recrearlo en grupos e inventar uno nuevo mezclando personajes.

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El documento presenta una secuencia didáctica sobre el cuento tradicional de 'Los tres cerditos' para el nivel primario. La secuencia incluye actividades como indagar conocimientos previos de los estudiantes sobre cuentos, leer versiones del cuento, recrearlo en grupos e inventar uno nuevo mezclando personajes.

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INSTITUTO PRIVADO VIRGEN NIÑA – CICLO LECTIVO AÑO: 2024

CICLO: PRIMER GRADO: 3 DOCENTE: BETANIA ESTUDIANTE: NAZARENA


CAMIO FONFRIA
ESPACIO CURRICULAR: LITERATURA EN EL NIVEL PRIMARIO.
OBJETIVOS
- Reconocer cuentos tradicionales.
- Identificar los diferentes personajes de cada cuento.
- Participar en las actividades relacionadas con la lectura y modificación de un cuento
tradicional.
- Iniciarse en la recreación y modificación de historias clásicas.
- Dramatizar las partes de un cuento tradicional.
SECUENCIA DIDÁCTICA

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES


1- Indagación de saberes previos. Se preguntará a los estudiantes acerca de qué
cuentos conocen, si leen en sus casas, si tienen libros, si les gustan, etc. Registro de
respuestas por parte del docente.
2- Luego de la indagación, se observa el registro y, entre todos, mencionamos los
cuentos tradicionales.
3- Se les mostrará la tapa de un cuento clásico se preguntará: ¿cómo se llamará el
cuento? ¿de qué tratará? ¿cuáles son los personajes principales? (LOS TRES
CERDITOS)
4- Colocar una música de fondo, la docente invitara a los estudiantes a sentarse en el
piso formando un círculo muy grande, donde ella también sea una integrante.
Leerán diferentes versiones del cuento, se harán comparaciones entre ellas.
reflexionamos y dialogamos sobre el mismo.
5- En grupo de 4, recreamos el cuento. ¿Qué podemos cambiarle al cuento? ¿y
agregarle? (introducimos personajes, cambiamos el lugar donde transcurre la
historia, modificamos el final).
6- Utilizando diferentes fichas y cartas con personajes, se colocarán en diferentes
mesas para que, los estudiantes puedan crear un cuento original (mezclando
distintos personajes de diferentes cuentos clásicos).
7- Confeccionamos el libro para que quede en la biblioteca del colegio. Realizaremos
en formato dibujo la tapa, contratapa y decoración de las mismas.
Los tres cerditos
Junto a sus papás, tres cerditos habían crecido alegremente en una cabaña del bosque. Y
como ya eran mayores, sus papás decidieron que era hora de que hicieran, cada uno, su
propia casa. Los tres cerditos se despidieron de sus papás, y fueron a ver cómo era el
mundo.

El primer cerdito, el perezoso de la familia, decidió hacer una casa de paja. En un minuto
la choza estaba hecha. Y entonces se echó a dormir.

El segundo cerdito, un glotón, prefirió hacer una cabaña de madera. No tardó mucho en
construirla. Y luego se echó a comer manzanas.
El tercer cerdito, muy trabajador, optó por construirse una casa de ladrillos y cemento.
Tardaría más en construirla, pero se sentiría más protegido.

Después de un día de mucho trabajo, la casa quedó preciosa. Pero ya se empezaba a oír
los aullidos del lobo en el bosque. No tardó mucho para que el lobo se acercara a las
casas de los tres cerditos.

Hambriento, el lobo se dirigió a la primera casa y dijo:

- ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!

Como el cerdito no la abrió, el lobo sopló con fuerza, y derrumbó la casa de paja. El
cerdito, temblando de miedo, salió corriendo y entró en la casa de madera de su
hermano. El lobo le siguió. Y delante de la segunda casa, llamó a la puerta, y dijo:

- ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!

Pero el segundo cerdito no la abrió y el lobo sopló y sopló, y la cabaña se fue por los
aires. Asustados, los dos cerditos corrieron y entraron en la casa de ladrillos de su
hermano. Pero, como el lobo estaba decidido a comérselos, llamó a la puerta y gritó:

- ¡Ábreme la puerta! ¡Ábreme la puerta o soplaré y tu casa tiraré!

Y el cerdito trabajador le dijo:

- ¡Sopla lo que quieras, pero no la abriré! Entonces el lobo sopló y sopló. Sopló con todas
sus fuerzas, pero la casa no se movió.
La casa era muy fuerte y resistente. El lobo se quedó casi sin aire. Pero, aunque el lobo
estaba muy cansado, no desistía. Trajo una escalera, subió al tejado de la casa y se
deslizó por el pasaje de la chimenea.

Estaba empeñado en entrar en la casa y comer a los tres cerditos como fuera. Pero lo
que él no sabía es que los cerditos pusieron al final de la chimenea, un caldero con agua
hirviendo.

Y el lobo, al caerse por la chimenea acabó quemándose con el agua caliente. Dio un
enorme grito y salió corriendo para nunca más volver.

Y así, los cerditos pudieron vivir tranquilamente. Y tanto el perezoso como el glotón
aprendieron que solo con el trabajo se consigue las cosas.
FIN

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