DESCRIPCIÓN Y PERFIL DEL PUESTO
3. RELACIONES INTERNAS Y
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO 4. INSTRUCCIÓN FORMAL REQUERIDA
EXTERNAS
Código: INTERFAZ: N/A
Denominación del PROFESOR N/A
Puesto: Nivel de Instrucción:
Nivel: Profesional
Doctorado -
Maestría
Unidad Orgánica FACULTADES Rectorado, Vicerrectorado Académico, PhD
Vicerrectorado de Investigación,
Rol: Docencia Universitaria Vinculación y Posgrado, Facultades,
Coordinaciones o Direcciones de Carrera,
Grupo Ocupacional: Profesional estudiantes.
Área de Conocimiento: En el área de conocimiento vinculado a sus actividades de docencia universitaria.
Grado:
Ámbito: Provincial
5. EXPERIENCIA LABORAL REQUERIDA (Requisitos de docencia)
Doctorado -
N/A N/A Maestría
2. MISIÓN PhD
Experiencia:
No No
aplica aplica
Especificidad de la Experiencia profesional, experiencia en Docencia universitaria o en Programas de Posgrado. Pedagogia, didactica, entornos virtuales, publicaciones de artículos científicos en revistas indexadas.
experiencia
La Universidad Técnica de Machala es una institución de educación superior, cuyos ejes sustantivos son la docencia, investigación y vinculación
con la sociedad; funciones que mediante la mejora continua de sus procesos internos oferta el servicio de educación de tercer y cuarto nivel, así
como de educación continua para lograr formar y especializar profesionales competentes, emprendedores y comprometidos con el desarrollo en
6. CAPACITACIÓN REQUERIDA PARA EL PUESTO
sus dimensiones económica, humana, sustentable y científico-tecnológica para mejorar la producción, competitividad y calidad de la población en Temática de la Capacitación
su área de influencia próxima e internacional, bajo un enfoque de igualdad de condiciones para todos sus grupos de interés.
Pedagogía, didáctica, entornos virtuales y afines al puesto.
10. CONOCIMIENTOS ADICIONALES 11. COMPETENCIAS TÉCNICAS
9. ACTIVIDADES ESENCIALES RELACIONADOS A LAS ACTIVIDADES Denominación de la
ESENCIALES Nivel Comportamiento Observable
Competencia
Impartición de clases presenciales, virtuales o en línea, de
Derecho constitucional y derechos
carácter teórico o práctico en la institución o fuera de ella, Orientación / Asesoramiento Alto Asesora a las autoridades de la institución en materia de su competencia, generando políticas y estrategias que permitan tomar decisiones acertadas.
humanos de conformidad a la normativa
bajo responsabilidad y dirección de la misma.
Comprende rápidamente los cambios del entorno, las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades de su organización / unidad o proceso/ proyecto y establece directrices
Pensamiento Estratégico Alto
estratégicas para la aprobación de planes, programas y otros.
Etica, principios y valores profesionales
Preparación y actualización de clases seminarios, talleres,
alineados al campo de conocimiento de
entre otros. Preparación, eaboración, aplicación
sus actividades de docencia.
Anticipa los puntos críticos de una situación o problema, desarrollando estrategias a largo plazo, acciones de control, mecanismos de coordinación y verificando información para la
Planificación y Gestión Alto
aprobación de diferentes proyectos, programas y otros. Es capaz de administrar simultáneamente diversos proyectos complejos.
Diseño y elaboración de libros, material didáctico, guís Políticas de Igualdad de Género, igualdad
Generación de Ideas Alto Desarrolla planes, programas o proyectos alternativos para solucionar problemas estratégicos organizacionales.
docentes o syllabus social, justicia social, inclusión.
Orientación y acompañamiento a trave de tutorías
Dirigir y/ocoordinar carreras o programas. 12. COMPETENCIAS CONDUCTUALES
presenciales o virtuales, individuales o grupales.
Denominación de la
Nivel Comportamiento Observable
Competencia
Visitas de campo, tutorías, docencia en servicio y formación
Diseña proyectos de investigación y
dual, en areas como salud, (formación en hospitales),
vinculación relacionados con sus
derecho (litigación guiada), cencias agropecuarias Crea un buen clima de trabajo y espíritu de cooperación. Resuelve los conflictos que se puedan producir dentro del equipo. Se considera que es un referente en el manejo de equipos de
actividades de docencia. Trabajo en Equipo Alto
(formación en el escenario de aprendizaje entre otras). trabajo. Promueve el trabajo en equipo con otras áreas de la organización.
Dirección de tutotías, seguimiento y evaluación de prácticas Orientación de Servicio Alto Demuestra interés en atender a los clientes internos o externos con rapidez, diagnostica correctamente la necesidad y plantea soluciones adecuadas.
o pasantías pre profesionales. Dirección y tutoría de trabajos Organiza o dirige eventos academicos
para la obtención del título, con excepción de tesis nacionales o internacionales
doctorales, o de maestría o de investigación. Orientación a los Resultados Medio Modifica los métodos de trabajo para conseguir mejoras. Actúa para lograr y superar niveles de desempeño y plazos establecidos.
Participa como evaluador o facilitador
Preparación, elaboración,aplicación y calificación de académico externo del Consejo de
examanes, trabajos y prácticas y lasdemás que establezca educación superior, del Consejo de
Aprendizaje Contínuo Alto Realiza trabajos de investigación y comparte con sus compañeros. Brinda sus conocimientos y experiencias, actuando como agente de cambio y propagador de nuevas ideas y tecnologías.
el Regalmento del CES, la normativa que rige el sitema de acreditación de la calidad de educación
educación superior y la normativa institucional. superior u otro organismo publico de
investigación o desarrollo tecnologico.
