UNIDAD N° 01
“Nos reencontramos con alegría y nos organizamos para una
mejor convivencia”
“ELABORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA”
GRADO Y
ÁREA Matemática
SECCIÓN PRIMERO A,B,C,D Y E
DOCENTE FECHA – 03- 2024
PROPÓSITO DE LA SESIÓN :
Hoy vamos a elaborar nuestras normas de convivencia en el aula.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS ¿Qué nos Instrumento
CAPACIDADES dará de
evidencias evaluación
de
aprendizaje?
Convive y participa Colabora en la elaboración Lista de Escala
democráticamente -Interactúa con de acuerdos y normas que
PERSONAL normas de valorativa
las personas reconociendo que todos reflejen el buen trato
SOCIAL tenemos derechos entre compañeros en el aula
convivencia.
y expresa su disposición a
Construye y asume normas y leyes cumplirlas.
Participa en actividades
Maneja conflictos de manera
colectivas orientadas a un
constructiva
logro común a partir de la
Delibera sobre asuntos públicos identificación de
necesidades comunes del
Participa en acciones que promueven aula
el bienestar común
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Orientación al bien El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e
común intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.
Enfoque ambiental Los estudiantes demuestran su fe y compromiso con el prójimo reflexionando
por la llegada de la Semana Santa
Los estudiantes identifican los sentimientos y emociones del otro y disposición
para apoyar y comprender sus circunstancias.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
-Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
Se presenta la siguiente situación e imagen. Anexo 01
INICIO
Se realizan las siguientes preguntas como saberes previos:
¿qué es lo que se observa?
- Pide que mencionen situaciones parecidas que ocurren en nuestra
aula.
- Recoge los saberes previos de los niños sobre las normas de convivencia:
¿Por qué el aula está bien ordenada?
¿ves que los niños están peleando?
¿Qué es lo que están cumpliendo?
Conflicto cognitivo:
¿Qué son las normas de convivencia?
Se comunica el propósito de la sesión:
Se les da a conocer también los criterios de la clase:
Reconoce situaciones que generan o no un ambiente de armonía en el aula.
Elabora acuerdos y normas que reflejen el buen trato entre compañeros, y los cumple
Se acuerda con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que ayuden a trabajar y
aprender mejor entre todos.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN ------------------------------------------
Preséntales la siguiente pregunta
- ¿Son necesarias las normas de convivencia?
- Pídeles a los niños que en una hoja bond te escriban porque son necesaria. Las normas de
convivencia y al término que peguen en la pizarra, sus hipótesis.
ANALISIS DE LA PROBLEMATIZACION-------------------------------
La profesora pegara imágenes en la pizarra y les pedirá que las observen y describan. Anexo 2
- Comentan sobre que normas se están respetando en las imágenes
- Mencionan otras normas que son necesarias.
TOMA DE DESICIONES -----------------------
En sus grupos conversan y en consenso escriben su propuesta de 5 normas de convivencia.
Luego se invita a un miembro de cada grupo a leer las normas que han propuesto.
Con ayuda de la profesora se irá eliminando las normas iguales de tal manera que solo queden 6
normas.
La profesora y los niños escribirán las normas propuestas en un papelógrafo lo decoraran y
pegaran en un lugar visible del aula.
Responden a preguntas de metacognición
CIERRE ¿Qué aprendí?
¿Cómo aprendí?
¿me fue fácil elaborar mis normas de convivencia?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
Para trabajar en casa: Escribe en tu cuaderno 6 normas de convivencia para elaborar tus
tareas en casa con ayuda de papá.
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Sub directora Profesora del 1° grado
Anexo 1
Anexo 2
ESCALA DE VALORACIÓN
Docente Área Personal Social
Grado y sección 1 ero. “ ” Fecha -03 - 2024
ACTIVIDAD : “ELABORAMOS NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA”
PROPÓSITO: Hoy vamos a elaborar nuestras normas de convivencia en el aula.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
CRITERIOS A EVALUAR
Reconoce situaciones que Elabora acuerdos y
normas que reflejen el
generan o no un ambiente de
buen trato entre
armonía en el aula compañeros, y los
N° NOMBRES
cumple.
LOGRADO
LOGRADO
PROCESO
PROCESO
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PROPÓSITO:
Hoy vamos a elaborar
nuestras normas de
convivencia en el aula.
