INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NUESTRA SEÑORA DEL PALMAR
PALMIRA—2019
ACTIVIDADES DEL COMITÉ DE MATEMÁTICAS
70 AÑOS 2019
3 De julio
Conversatorio dirigido a todos los docentes de la institución sobre la resolución de problemas enfocado
desde la heurística de manera trasversal
30 De julio
Conversatorio dirigido a las estudiantes de la institución desde grado 4° hasta 11° sobre geometría
espacial lúdica
2 de agosto
Ginkana matemáticas
Docentes encargados: área de matemáticas
Maria Islandia Espinosa José Duber Alegría Subleyman Ivonne Usman
Maria del Carmen Materón Fredy Rojas
Maria Isabel Flores Doralba Ortega
Liliana Bertilde Sepulveda Luz Angela Rodriguez
Conversatorio dirigido a todos los docentes de la
institución sobre la resolución de problemas enfocado
desde la heurística de manera trasversal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
NUESTRA SEÑORA DEL PALMAR
PALMIRA—2019
Conversatorio dirigido a todos los docentes de la institución sobre la resolución de
problemas enfocado desde la heurística de manera trasversal
Lugar: auditorio Institución Educativa Nuestra Señora del Palmar
Fecha: 3 de julio de 2019
Hora: 3.00 p.m
Organizado por los docentes de matemáticas de la institución
EXPOSITORA.
MARTHA PATRICIA MARIN BELTRAN
LICENCIADA EN MATEMÁTICAS Y FÍSICA
DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE
MAGISTER EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES DE LA UNIVERSIDAD
NACIONAL
¿Qué características debe tener una línea de formación en resolución de problemas para
profesores que orientan matemáticas en preescolar, básica y media y de qué manera es
posible la transversalización con otras áreas del conocimiento?
Esta pregunta se puede desglosará en otras específicas como por ejemplo:
¿Cómo se plantea la Resolución de Problemas desde los Lineamientos Curriculares?
¿Cómo utilizar los componentes de la Heurística en la Resolución de Problemas?
¿De qué manera en nuestra práctica docente desarrollamos competencias para la resolución de
problemas?. ¿Cómo lo estamos haciendo?
Uno de los principales objetivos a conseguir en el área de matemáticas es que los estudiantes
sean competentes en la resolución de problemas matemáticos. Diferentes motivos avalan
esta afirmación y entre los muchos aspectos a destacar son la utilidad en la enseñanza en la
resolución de problemas para la vida cotidiana de los estudiantes y por otro lado el
incremento de la significatividad del aprendizaje de los contenidos matemáticos tanto de
tipo conceptual como procedimental y como de tipo actitudinal, conseguir este objetivo no
es tarea fácil, dado que resolver un problema es un proceso difícil y complejo en el cual
interviene un gran número de variables. Entre las variables más importantes tenemos las
lecturas de comprensión literal que se limita a extraer información dada en el texto sin
agregarle ningún valor interpretativa, es decir analizar la información de un texto para
identificar sus principales características de carácter literal, por medio de procesos
fundamentales que son: la observación, comparación, la relación, la clasificación, el cambio,
el orden, las transformaciones, la clasificación, la jerarquía, entre muchas otras
SOCIALIZACION DE LOS MOMENTOS
DISERTACION DE LA LIC MARTHA MARIN
DEL CONVERSATORIO
COMPARTIENDO
ESTRATEGIAS
Conversatorio: “GEOMETRIA ESPACIAL
LUDICA”
Dirigida a las estudiantes desde grado 4° hasta grado 11°
Objetivos
Mejorar el desempeño académico de las y los estudiantes de la Institución.
Motivar al estudiantado a alcanzar mejores desempeños en el área, que se verán
reflejados en los resultados de promoción y pruebas externas, dando a conocer
que las matemáticas se pueden aprender de forma lúdica.
Conversatorio dirigido a las estudiantes de la institución de
grado 4° hasta 11° sobre geometría espacial lúdica
SEDE LICEO FEMENINO JORNADA DE LA TARDE
CONVERSATORIO JORNADA DE LA MAÑANA
YINCANA DEL SABER
INTRODUCCION
En el año 2018 los docentes de área de matemáticas realizamos la primera yincana del saber con el propósito
de llamar de alguna manera el interés de los estudiantes por el área, integrando la parte lúdica en el
aprendizaje y refuerzo de conceptos matemáticos tanto para la básica primaria, básica secundaria y media
técnica, y teniendo en cuenta que esta actividad fue de mucha aceptación por parte del estudiantado y
habiendo hecho la evaluación de la actividad y haber encontrado en ella algunas recomendaciones realizadas
tanto por las estudiantes como por los docentes, para este año se programó nuevamente la yincana del saber
continuando en la búsqueda del mejoramiento académico en el área de matemáticas y aprovechado el
beneficio de las experiencias lúdicas.
En el desarrollo de la actividad de la yincana del saber, se aplica del modelo pedagógico Institucional de las
cuatro H’s , evidenciando el trabajo en equipo, fortalecimiento de valores de honestidad, respeto,
solidaridad, de igual manera se evidencia la parte holística y la hermenéutica al hacer la lectura de pistas y
preguntas formuladas para la Yincana, haciendo una lectura de la realidad, y con su grupo al hacer la
verificación de las respuestas y corregirlas estarán trabajando desde la heurística.
OBJETIVOS
Contribuir a desarrollar el enfoque de la resolución de Problemas de forma recreativa
Fomentar entre las estudiantes el gusto por las Matemáticas.
Apoyar y fomentar el trabajo en equipo entre las estudiantes.
SEDE JESUS OBRERO JORNADA MAÑANA
Primero y segundo puesto en el II Periodo, grados Transición
Niños que ocuparon el Primer lugar en cada salón en e
área de Matemáticas
CONCURSO CONCENTRESE
CONCURSO SECUENCIA DE NÚMEROS
FORMANDO CONJUNTOS
CONCURSO FIGURAS GEOMÉTRICAS
DIVIRTIENDOSE CON LA MATEMÁTICAS
SEDE LICEO FEMENINO JORNADA MAÑANA
DESFILE DE PRIMARIA PROFESORA LUZ ANGELA
ESTUDIANTES SOBRESALIENTES EN
MATEMATICAS EN PRMARIA
PRIMER RETO. CUBO RUBIC
DESTACADOS EN MATEMATICAS
ARMANDO EL TANGRAM
ARMANDO EL ROMPECABEZAS
RESOLVIENDO EL SUDOKU TRABAJO EN EQUIPO
LICEO FEMENINO JORNADA DE LA TARDE
ARMANDO EL ROMPECABEZAS
VERIFICANDO EL ROMPECABEZA
DANDO INDICACIONES
PARA LA YINCNA
ESTUDIANTES DESTADAS EN
MATEMÁTICAS 2° PERIODO
DESFILE DE PRIMARIA PROFESORA DORALBA
ORACION MATEMÁTICA
SEÑOR, tan sólo te pido
SUMAR todas nuestras fuerzas
RESTAR el cúmulo de nuestras mayores tentaciones
MULTIPLICAR aquellas que consideres nuestras virtudes, y
DIVIDIR entre todos tu santo amor
para que así se haga RECÍPROCO
Realiza en mi vida un cambio RADICAL
en el que tu palabra sea el ÍNDICE
CRISTO la RAÍZ máxima en cada uno de mis actos
y yo el MAYOR EXPONENTE de tu verdad.
Que tu divino y santo amor represente el FACTOR COMÚN
que logre la unión de tus hijos con la MÁXIMA POTENCIA
y reduzca nuestras faltas a la MÍNIMA EXPRESIÓN
Como es NATURAL bendice el UNIVERSO ENTERO
CONJUNTO de creyentes que como RACIONALES
formamos tu iglesia, y permite que si por momentos
somos IRRACIONALES, internamente ocurra una UNIÓN
que nos permita actuar como REALES EXPONENTES
de tu culto, unidos por la fé presente en TODO PUNTO
y que ésta sea UNA Y SOLO UNA,
BICONDICIONAL y SIMÉTRICA siempre,
que nos permita reunir TODOS Y CADA UNO
de los ELEMENTOS que forman el CONJUNTO
de verdaderos cristianos,
sin permitir vernos FRACCIONADOS
como un PARÉNTESIS inconcluso,
o una DIVISIÓN INEXACTA,
haciendo un PRODUCTO NOTABLE en lo esencial
y cristianamente tolerante en toda FUNCIÓN EXPONENCIAL
de nuestra vida terrenal.
Permítenos crecer en FORMA INDETERMINADA,
sin tí nuestro destino es MAS O MENOS nada
por que tú eres la LLAVE de nuestra vida
el creador sin LÍMITE de nuestro interminable transitar
hasta por el mas complicado DIFERENCIAL
que nos permita INTEGRAR todo tu conocimiento y sabiduría
para obtener el BETA de nuestros sueños
y lograr así algún día, EXTRAPOLAR
hacia el universo entero, tu fé inquebrantable,
infinita bondad, sapiencia, sabiduría y sobre todo
tu GRAN HUMILDAD.
