TERCER GRADO A
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA EDUCACIÓN FÍSICA MATEMÁTICA INGLÉS
Unidad 06: Masa. BI T 02
Unidad 06: Masa.
Sesión 1: Leer la masa en una balanza I. UNIDAD 01: ¡Respirando y Jugando Juntos!-
Módulo A: Gramática para la vida. Aprendiendo sobre el Sistema
Respiratorio y el Trabajo en equipo en Sesión 2: Leer la masa en una balanza II.
🏅Meta: Leo la masa de diversos Juegos Colaborativos
Sesión 6: Nuestros aprendizajes.
objetos en balanzas usando los gramos SESIÓN 04: “Demostrando mis habilidades” 🏅Meta: Leo la masa de diversos objetos en balanzas
y kilogramos. usando los gramos y kilogramos.
🏅Meta: Presentar nuestra creación, analizar META: Participamos en un circuito de
y valorar nuestros aprendizajes. lanzamientos y recepciones aplicando
📒✏Materiales: adecuadamente las nociones espacio 📒✏Materiales:
✔ Libro 3A y Cuaderno 3A temporales demostrando entusiasmo y ✔ Libro 3A y Cuaderno 3A
📒✏Materiales: compromiso.
✔ 1 balanza
-Cuaderno de área y cartuchera con útiles.
Páginas Libro 3A: Páginas 181 y 182.
Páginas Libro 3A: Página 179.
IM T E: T A S I D E Páginas Cuaderno 3A: Página 112 y 113.
Páginas Cuaderno 3A: Página 111. Y U M O C A
TUTORÍA TUTORÍA TUTORÍA TUTORÍA TUTORÍA
Sana convivencia: Demostrando Sana convivencia: Demostrando Sana convivencia: Demostrando Sana convivencia: Demostrando nuestro talento Sana convivencia:
MATEMÁTICA
nuestro talento INGLÉS
nuestro talento INGLÉS
nuestro talento PROYECTO INTEGRADO MATEMÁTICA
Demostrando nuestro talento
Unidad 03: Perú, país lleno de historia
Sesión 14: Medicina tradicional y medicina convencional.
Unidad 04: Multiplicar y dividir.
Unidad 06: Masa.
🏅Meta: Realizar un debate argumentando mi posición
Sesión 12: Resolver problemas multiplicativos
sobre medicina tradicional y medicina convencional.
III Sesión 3: Leer la masa en una
balanza III.
📒✏Materiales:
🏅Meta: Resuelvo problemas de varias
- Cuaderno y cartuchera con útiles.
operaciones: suma, resta, multiplicación y 🏅Meta: Leo la masa de diversos
división. objetos en balanzas usando los
✍ Tarea:
gramos y kilogramos.
Observa el siguiente video https://fb.watch/4-0H4NWGyT/y
📒✏Materiales:
responde a las siguientes preguntas: ¿Qué plantas se
✔ Libro 3A y Cuaderno 3A 📒✏Materiales:
mencionan en el video? ¿Cuáles se utilizan para prevenir o
✔ Fichas de números ✔ Libro 3A y Cuaderno 3A
tratar alguna enfermedad? ¿Desde qué época se
✔ Base 10.
conocen esas plantas? Pregunta a tu familia, si conoce
✔ 5 platos descartables. Páginas Libro 3A: Página 184.
algunas de las plantas mencionadas en el video y si
Páginas Cuaderno 3A: Página 114 y
alguna vez las han utilizado para tratar o curar alguna
Páginas Libro 3A: Página 151. 115.
enfermedad. Además, escribe en tu cuaderno el nombre
Páginas Cuaderno 3A: Página 91.
de alguna otra planta medicinal que usan en tu casa,
dibújala y describe cómo es utilizada o preparada para tal
fin.
DPSC PROYECTO INTEGRADO PROYECTO INTEGRADO CIENCIA COMUNICACIÓN
Unidad 03: Perú, país lleno de historia Módulo A: Las plantas, sus necesidades e importancia.
Módulo A: La historia de mi país en el
Unidad 03: Perú, país lleno de historia Sesión 5: Redactar dos conclusiones sobre la indagación.
tiempo. Sesión 12: Loncheras saludables.
Módulo B: Leyendas de mi país.
Sesión 13: ¿Cómo me alimento? 🏅Meta: Redactar las conclusiones sobre el proceso de
Sesión 6: Mis aprendizajes. 🏅Meta: Planifico una lonchera
experimentación. Sesión 1: La leyenda.
saludable con productos nativos de mi
🏅Meta: Elaborar una ficha técnica de un 📒✏Materiales:
🏅Meta: Compartir nuestros textos región.
plato para identificar el origen de los - Cuaderno y cartuchera con útiles. 🏅Meta: Analizar una leyenda
discontinuos valorando nuestros
alimentos que lo conforman. peruana identificando sus elementos.
aprendizajes. 📒✏Materiales:
- Cuaderno y cartuchera con útiles.
📒✏Materiales: 📒✏Materiales:
📒✏Materiales: - Información de tu plato favorito con la
- Cuaderno y cartuchera con útiles. -Cuaderno de área y cartuchera con
-Cuaderno del área y cartuchera con útiles. siguiente información: Orígen valor
- Información sobre el plato típico de tu útiles.
- Línea de tiempo elaborada en la clase nutricional, Alimentos de cada origen y
región elegido.
anterior. datos curiosos.
INGLÉS DPSC CIENCIA ARTE PROYECTO INTEGRADO
Módulo A: Las plantas, sus necesidades e
importancia.
Módulo B: Perú: territorio maravilloso.
Sesión 5: la germinación
Sesión 1: Regiones del Perú.
🏅Meta: Organizar los resultados de la
Unidad 03: Perú, país lleno de historia
🏅Meta: Ubicar el territorio del Perú germinación realizada. UNIDAD 3: MÚSICA.
según los mapas políticos y de las TEMA: EL RITMO EN LA MÚSICA (PARTE 2) Sesión 15: Recordamos lo trabajado
regiones. 📒✏Materiales:
- Cuaderno y cartuchera con útiles.
PRODUCTO FINAL DE UNIDAD
META: Realiza en equipo su producto final 🏅Meta: Comparar distintos aspectos
📒✏Materiales:
utilizando instrumentos de percusión (cajón) de la evolución del Perú.
-Cuaderno del área y cartuchera con
útiles. Materiales:
📒✏Materiales:
- Cajón (se le dará en el colegio) - Cuaderno y cartuchera con útiles.
✍ Tarea:
Completa el cuadro con los
deártamentos de cada región: Costa,
Siera y Selva.
RELIGIÓN PLAN LECTOR
Unidad 3: "El espíritu de Jesús"
Obra física: "El árbol del tesoro"
Sesión 3: La Santísima Trinidad"
