NÚMERO COMPONENTE

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TITULO
Tesis Universitat Jaume
Los tres tipos de ansiedad
Prácticas para superar el miedo escenico
MENTE, CUERPO E INSTRUMENTO: REFLEXIÓN ACERCA DE CÓMO LOGRAR UN ESTADO PROFUNDO DE
CONEXIÓN DURANTE EL ACTO INTERPRETATIVO
La voz del cuerpo
DE LA VOZ HABLADA A LA VOZ CANTADA La autoconciencia desde el Método Feldenkrais como herramienta de
aprendizaje

Motricidad educación y experiencia

El desarrollo de la puesta en escena del cantante lírico del programa de música de la universidad de cundinamarca

Herramientas técnicas, físicas y psicológicas para una óptima presentación pública en pianistas
El cuerpo de la música vs el cuerpo ausente. Propuesta didáctica: cuerpo, sentido y voz. Entrenamiento corporal y auditivo
para la vivencia musical desde los principios metodológicos de Edgar Willems

Taller de expresión corporal Repositorio Académico UPC

Caracterización del miedo escénico y su manejo consciente desde la pedagogía musical en una población parcial de
pianistas en Bogotá D.C
Entrenamiento mental, relajación e intervención educativa para la reducción del miedo escénico en estudiantes de flauta
travesera

el miedo escénico y la superación psicológica en estudiantes universitarios

El miedo escénico Proyecto de innovación educativa

Inoculación al estrés y atención plena para la reducción del estrés en músicos universitarios.

Herramientas Teatrales para Músicos con Dificultades de Expresión Corporal

MÚSICA Y MOVIMIENTO, FORMACIÓN Y EXPERIENCIA PARA EL FUTURO INTÉRPRETE
La Validez y la Eficacia de los Ejercicios Respiratorios para Reducir la Ansiedad Escénica en el Aula de Música

Un estudio de la ansiedad escénica en los músicos de los conservatorios de la Región de Murcia

Entrenamiento simultáneo en habilidades psicologicas y musicales
Musicoterapia para músicos: un estudio sobre la relación entre la autoestima y la improvisación musical

Programa para prevenir y afrontar la ansiedad escénica en estudiantes de canto.

La interpretación musical y la ansiedad escénica : validación de un instrumento de diagnóstico y su aplicación en los
estudiantes españoles de Conservatorio Superior de Música

Ansiedad de los alumnos en la asignatura de Lenguaje Musical y estrategias para reducirla.

La ansiedad escénica en estudiantes de conservatorios profesionales de música y su relación con el optimismo, la
autoeficacia y el feedback
Emociones previas a la actuación musical, creencias de ansiedad interpretativa en músicos jóvenes
el reconocimiento facial de la felicidad se ve afectado en músicos con alta ansiedad por la interpretacion musical
AUTOR AÑO
Miriam Rodríguez Marco. Oct-16
Valeria Sabater 8/29/2019
NA#GROW 7/23/2018

Ramírez Grattz, David Esteban 10/13/2017

ESNAIDER JUNIOR VILORIA MOYANO año 2020

GISELLE SEGRERA GUZMÁN año 2014

Luz Elena Gallo Cadavid año 2012

Romero Rute, Gloria Cristina 5/28/2018

Herrera Rodríguez, Hernán Emilio 2016

López Cardona, Jhina Paola 2016

Granda Rangel Romina; Vergara Malaga Monica

Susana 3/15/2021

Zubieta Figueroa, Jimena 01/18/2019

Laucirica Larrinaga A.
2016
Saritama
2019
Sebastià Andreu, María y Jarillo, Maria Julià 2012

Ayala Hernández, Pedro Jorge 2017

Hernández Moscoso, Ana María 2017
Jessica María Pons Terrés 2014
Pablo Ramos Ramos 6/3/2013

Ballester Martínez, José 6/29/2015

Patricia Blanco Piñeiro 9/26/2018
Beatríz Santos Gontijo 7/12/1905

Marta Knörr 9/22/2018

Arnáiz Rodríguez, Mateo 7/7/1905

Elena Berrón Ruiz, Francisco José Balsera
Gómez e Inés María Monreal Guerrero 01/18/2018

Catalán Catalán, Alfonoso Miguel 2013

Kalenska-Rodzaj J. 2020
Gianluca serafini 2018
LO + IMPORTANTE
explicación de una serie de técnicas de control y preparación a la interpretación frente al público.
reconocer tres tipos de ansiedad conocidos para poder manejarlos (ansiedad realista, ansiedad neurótica, ansiedad moral) Psicoa
Técnica alexander, presencia, Coaching ontologico, autoconciencia, tensión entre la fantasía y la realidad que puede ser paraliz

relación de visión académica de la práctica instrumental con métodos o procedimientos de estudio relacionados con estados pro
herramientas de la Programación Neurolingüística aplicadas a través de ejercicios de Improvisación dramática como recurso pa

Análisis de algunos aspectos del Método Feldenkrais que abren la puerta a alternativas pedagógicas. Se hace un estudio de caso
motricidad, entendida desde las prácticas corporales, y la educación como experiencia. Este ejercicio hermenéutico parte de la n
des-territorializa y se crean nuevas producciones de sentido.

El estudio muestra que no hay la suficiente consciencia en la importancia de la puesta en escena, en la población seleccionada,
herramientas necesarias para ayudar a los pianistas que padecen el síndrome a enfrentar, controlar y superar la escena musical y

Propuesta estructurada desde los principios de la metodología de Edgar Willems, quien integra los elementos de la música con
Taller de Expresión Corporal es una asignatura de especialidad de la Carrera de Música con énfasis en la parte práctica, dirigida
conciencia y control de su cuerpo, a relacionarse con sus compañeros de escena y con el público, sin miedo y
con dominio escénico
Caracterización del miedo escénico dentro de la academia y comunidad y su manejo consciente desde la pedagogía musical, vis
instrumentos.

intervención de varios meses de duración aplicando varias técnicas en el aprendizaje de una obra musical: relajación, entrenami

El estudio fue realizado en la Universidad Estatal de Milagro para su efecto y ejecución, donde se aplicó el método cuali-cuanti
hay un interés general para trabajar la prevención del miedo escénico con el alumnado que lo sufre pero, por otra parte se ha rec
A diferencia de otras carreras universitarias, el estudiante de música debe aprender a manejar estrés escénico como parte de su
con varias décadas de práctica, y la práctica de la Atención Plena, una estrategia un tanto más reciente y menos practicada en el
análisis de los conceptos y prácticas propios del teatro que pueden resultar adecuados y prácticos para los músicos empíricos y
aportar al futuro intérprete las suficientes herramientas y estrategias durante su formación, con el fin de que adquiera las compe
se discuten las posibles terapias que podrían implementarse en el aula; de entre todas ellas se destacan –por su eficacia y por la
los datos revelan que conforme mayor es el control conductual que los padres ejercen sobre sus hijos, mayor es la intensidad de
educativo en el que prima un bajo grado de humor o escaso optimismo puede propiciar niveles más altos de AEM entre los niño
Preguntas Guía para la elaboración de un taller práctico para miedo escénico en músicos
investigar las posibles relaciones entre la autoestima y la improvisación musical de un grupo de músicos, antes y después del pr

El objetivo de este trabajo es diseñar y presentar un programa para mejorar la capacidad de los estudiantes de canto en el autoco
Los factores que conforman la ansiedad escénica en la interpretación musical y su relación con las variables personales y socio-
afrontar dicha ansiedad y emplearla de manera positiva.
En este artículo presentamos una investigación realizada con alumnos de los dos primeros cursos de las enseñanzas elementales
nuestras propuestas educativas para reducirla
Concretamente se trataba de examinar si la percepción que tienen los alumnos de su propio optimismo, su autoeficacia y su sen
alumnos con mayores niveles de optimismo experimentan menor ansiedad escénica, así como diferencias de sexo y edad.
investigar la estructura y complejidad de los estados emocionales que experimentan los músicos jóvenes antes de entr
comparar parámetros de reconocimiento de emociones faciales (FER) entre músicos con MPA alta y baja.