Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”

Calle San José 676- Moronacocha

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
SECUENCIA DIDACTICA.

Tema: Difusión por la semana de Educación Inicial

Fecha Actividades Estrategias Recursos T

Ingreso y
recepción de
niños  Bienvenida a los niños y niñas al jardín.

I.E.I

Formación  Saludo (circulo manos atrás) 15’

 Oración
 Canción (dinámica)
 Calendario – tiempo
 Ingreso al aula (manitos atrás)
 LAVADA DE MANOS.
¡Buenos días Rutina de clase: 10’
jardincito!  Oración (por un niño)
Sector.
 Acuerdos del aula
 Línea de tiempo.

Desayuno  Se lavan las manos. Lavatorios 30’

QALIWARMA  Agradecen a Dios por los alimentos Agua
Lunes 20 de Mayo

 Ingieren sus alimentos

 Limpian su mesita para retornar a los salones Jabón

Toalla

Alimentos
Qaliwarma

Recreo  La docente les anticipa que va llegar la hora al aire Espacio 30’
libre. externo del
 Recuerdan los acuerdos de convivencia. salón.
 La docente propone diversos juegos con los niños y
niñas.
 Forman grupos: correr, juegos tranquilos, etc.
 Se lavan las manos.
 Retornan al salón.
ACTIVIDAD DE • INICIO Niños 45
APRENDIZAJE
- Sentaditos en semicírculo la docente les muestra una Laminas
hermosa lamina educativa.
Docentes
- responden a interrogantes:
Auxiliares
¿Qué observamos? ¿De qué tratara? ¿les gusta su jardincito?
Mandiles
¿Qué más les gusta de su jardincito? ¿Qué venimos a hacer
creativos
en el jardín? ¿Qué pasaría si no existieran los jardines? ¿les
por la
gustaría participar de una difusión por la semana de
semana de
educación inicial?
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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
DESARROLLO educación
inicial
- La docente acuerda con los niños salir por los alrededores
del jardincito para participar de la difusión por la semana de Alrededores
la Educación Inicial. del jardín
- La docente les recuerda los acuerdos de convivencia durante
la salida por los alrededores del jardincito.
- La docente invita a cada niño a colocarse su mandil con
frases alusivas a la semana de la Educación Inicial.
- Salen en forma ordenada del aula.
- Los niños participan de la difusión.
- Retornan al jardincito.
- Colocan los mandiles en su lugar
- La docente invita a los niños a colocarse en semicírculo para
dialogar sobre la salida.
- ¿Qué tal le pasaron? ¿Qué observaron? ¿Qué tal les pareció
su mandil? ¿alguien sabe porque salimos?
- Luego invita a los niños a dibujar sobre lo que más le gusto
de la actividad.
CIERRE

 En asamblea se dialoga con los niños sobre la actividad

desarrollada.
METACOGNICION:

 La maestra realiza las preguntas de metacognición: Los

niños responden: ¿Qué hicieron hoy? ¿Cómo lo hicieron?
¿Cómo se sintieron? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo lo
resolvieron?
 TALLER Dibujo Libre 45
 Indicamos a los niños que se trabajará el taller
Taller Papel
Dibujo Libre. Dibujan de acuerdo a su creatividad su
Colores
Dibujo Libre jardincito.
plumones
 Plantemos las normas.
 Colocamos a su alcance los siguientes materiales:
 Papel, colores, plumones
 Escuchan las indicaciones de la docente.
 Terminan sus trabajos
 Socializan el trabajo
 Cantan una canción
 Los niños ordenan los materiales que usaron y
disfrutan de sus brochetas de frutas
Recreo • Los niños realizan juegos libremente 15

Psicomotriz  Nos reuniremos con el grupo de niños formando un 30

cerrado círculo todos de pie, para dar las normas para realizar
Sala de
el ejercicio:
Reventando psicomotriz
 Estar en silencio para poder escuchar las
globos
indicaciones. Audio
 La docente prepara el espacio con globos.
Globos
 Al ritmo de la canción realizarán diferentes
movimientos libres.
 Repetimos los movimientos varias veces
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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
 Al finalizar nos relajamos a través de la pulguita
 Dejamos libremente que los niños encuentren un
lugar en el espacio para echarse sobre el suelo y que
cierren sus ojos.
 El niño que finalmente está relajado sentirá una
pulguita sobre su carita.
Juego valor Observamos un video sobre la importancia de asistir al Video 30
(RESPONSABILIDAD)
jardin.
audio

Actividad de La docente les anticipa que va llegar la hora de Útiles de 5

salida salida. aseo
personal
Arreglan y ordenan el salón.
(ropa,
Los niños y niñas se cambian su ropa con ayuda peine,
de la docente en caso necesiten ayuda. crema de
Recuerdan los acuerdos de convivencia. peinar,
Entonan canciones. perfume,
Recuerdan lo aprendido del día de hoy. toallitas
húmedas)
Se despiden de la miss y de sus compañeros
haciendo uso de los nuevos saludos.

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO

SECUENCIA DIDACTICA.

Tema: Conociendo la historia de la Educación Inicial

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Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”

Fecha Actividades Estrategias Recursos T

Ingreso y
recepción de
niños  Bienvenida a los niños y niñas al
jardín.
I.E.I

Formación 15’
 Saludo (circulo manos atrás)
 Oración
 Canción (dinámica)
 Calendario – tiempo
 Ingreso al aula (manitos atrás)
 LAVADA DE MANOS.

¡Buenos días Rutina de clase: 10’

jardincito!  Oración (por un niño)
Sector.
 Acuerdos del aula
Línea de tiempo.

Desayuno  Se lavan las manos. Lavatorios 30’

QALIWARMA  Agradecen a Dios por los alimentos Agua
 Ingieren sus alimentos
Jabón
Limpian su mesita para retornar a los salones
Toalla

Alimentos
Qaliwarma
Martes 21 de Mayo

Recreo  La docente les anticipa que va llegar la hora al Espacio 30’

aire libre. externo del
 Recuerdan los acuerdos de convivencia. salón.
 La docente propone diversos juegos con los
niños y niñas.
 Forman grupos: correr, juegos tranquilos, etc.
 Se lavan las manos.
 Retornan al salón.
ACTIVIDAD DE INICIO 45
APRENDIZAJE La docente invita a los niños a sentarse en semicírculo Tv
y dialogan sobre lo realizado el día de ayer. Internet
Responden a interrogantes:
¿Qué hicimos el día ayer? ¿Qué estamos celebrando?
Video
¿saben ustedes quienes crearon los jardines? educativo
¿Alguien conoce la historia de los jardines? ¿les
gustaría conocer?

DESARROLLO:
La docente invita a los niños a colocarse en semicírculo
para observar un video educativo sobre la historia de
los jardines.
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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
La docente les recuerda que antes de ver el video
debemos hacer silencio y escuchar atentamente.
Los niños observan placenteramente la historia de la
Educación Inicial.
Terminan de ver el video, la docente dialoga con los
niños sobre lo realizado.
¿Qué les aprecio el video? ¿de qué trataba? ¿Quiénes
eran las fundadoras? ¿Cómo se llamaba el jardín?
¿antes cómo eran los jardines?
La docente invita a los niños a dibujar la escena que
más le gusto del video.

CIERRE

 En asamblea se dialoga con los niños sobre la

actividad desarrollada.
METACOGNICION: Juegan a la pelota preguntona:
contestas a interrogantes
¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gusto lo que aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
Acuerdan dialogar con sus padres sobre el tema.

Vida practica  Observan un video sobre la importancia Video 45

de cuidar los materiales de mi jardín.
Cuido los Salón
 Realiza la práctica del cuidado de los
materiales de mi
materiales de mi jardín. Materiale
jardin
 Junto a mis amigos aprendo cuido el s de mi
espacio. jardín

Recreo  La docente les anticipa que va llegar la hora al Espacio 15

aire libre. externo del
 Recuerdan los acuerdos de convivencia. salón.
 La docente propone diversos juegos con los
niños y niñas.
 Forman grupos: correr, juegos tranquilos, etc.
 Se lavan las manos.
Retornan al salón.

Religión A cargo de la hermana 30

Juego valor: Generosidad: juego con todos. Radio

generosidad
• Comentan a cerca de la actividad que vamos a Usb
realizar.

• Acuerdan normas y reglas durante el ensayo

• Juegan el rey manda. Y acuerdan ayudarse

entre sí.

 Acuerdan ayudar a los que no pueden.

• Se sientan formando un círculo

• Respiran lentamente.

•Juegan soplando una pluma imaginaria que

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Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
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vuela sobre sus cabezas.

Actividad de La docente les anticipa que va llegar la hora Útiles de 5

salida de salida. aseo
personal
Arreglan y ordenan el salón.
(ropa,
Los niños y niñas se cambian su ropa con peine,
ayuda de la docente en caso necesiten crema de
ayuda. peinar,
Recuerdan los acuerdos de convivencia. perfume,
Entonan canciones. toallitas
Recuerdan lo aprendido del día de hoy. húmedas)
Se despiden de la miss y de sus compañeros
haciendo uso de los nuevos saludos.

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO
CARDOZO

SECUENCIA DIDACTICA.

Tema: Pintorcitos Callejeros.

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
Fecha Actividades Estrategias Recursos T

Ingreso y
recepción de  Bienvenida a los niños y niñas al jardín.
niños
I.E.I

Formación 15’
 Saludo (circulo manos atrás)
 Oración
 Canción (dinámica)
 Calendario – tiempo
 Ingreso al aula (manitos atrás)
 LAVADA DE MANOS.

¡Buenos días Rutina de clase: 10’

jardincito!  Oración (por un niño)
Sector.
 Acuerdos del aula
Línea de tiempo.

Desayuno  Se lavan las manos. Lavatorios 30’

QALIWARMA  Agradecen a Dios por los alimentos Agua
 Ingieren sus alimentos
Jabón
Limpian su mesita para retornar a los salones
Toalla

Alimentos
Qaliwarma

Recreo 
La docente les anticipa que va llegar la hora al aire Espacio 30’
libre. externo del
Miércoles 22 de Mayo

 Recuerdan los acuerdos de convivencia. salón.

 La docente propone diversos juegos con los niños y
niñas.
 Forman grupos: correr, juegos tranquilos, etc.
 Se lavan las manos.
 Retornan al salón.
ACTIVIDAD DE • INICIO Niños 45
APRENDIZAJE - La docente invita a los niños a observar un video: soy un
artista. Docente
- Responden a interrogantes:
- ¿De qué trato el video? ¿Qué hacían esos niños? ¿Qué Auxiliar
materiales utilizaban? ¿Cómo se comportaban? ¿Les
gustaría ser un pintor? ¿conocen la plaza Sargento Lores? Plaza
¿les gustaría ir allí?
Sargento
Lores
DESARROLLO Padres de
- La docente recuerda a los niños los acuerdos de familia
convivencia que deberán cumplir durante su estancia en
la plaza. Imágenes
- Salen en forma ordenada, acompañados de sus papas. varias
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Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
- Llegan a la plaza y escogen un lugar donde van a dibujar.
- Con ayuda de sus papitos realizan sus dibujos y utilizan Colores
el material de su preferencia.
- Terminan y exponen sus dibujos. Temperas
- Limpian su espacio donde trabajaron.
Pinceles
- Sentados en semicírculo la docente dialoga con los niños
sobre la actividad realizada.
- En forma ordenada cantan la canción de despedida.
METACOGNICION:

Juegan a la pelota preguntona: contestas a interrogantes

¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gusto lo que aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
Acuerdan dialogar con sus padres sobre el tema.
Actividad de La docente les anticipa que va llegar la hora de salida. Útiles de aseo
Arreglan y ordenan el espacio utilizado. personal
salida
(ropa, peine,
Los niños y niñas se cambian su ropa con ayuda de
crema de
la docente en caso necesiten ayuda. peinar,
Recuerdan los acuerdos de convivencia. perfume,
Entonan canciones. toallitas
Recuerdan lo aprendido del día de hoy. húmedas)
Se despiden de la miss y de sus compañeros.
Retornan en forma ordenada a sus casitas.

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO

SECUENCIA DIDACTICA.

Tema: Me divierto en la Ginkana Deportiva

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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
Fecha Actividades Estrategias Recursos T

Ingreso y
recepción de
niños  Bienvenida a los niños y niñas al jardín.
I.E.I

Formación 15’
 Saludo (circulo manos atrás)
 Oración
 Canción (dinámica)
 Calendario – tiempo
 Ingreso al aula (manitos atrás)
 LAVADA DE MANOS.

¡Buenos días Rutina de clase: 10’

jardincito!  Oración (por un niño)
Sector.
 Acuerdos del aula
 Línea de tiempo.

Desayuno  Se lavan las manos. Lavatorios 30’

QALIWARMA  Agradecen a Dios por los alimentos Agua
 Ingieren sus alimentos
Jabón
 Limpian su mesita para retornar a los salones .
Toalla

Alimentos
Qaliwarma

Recreo  La docente les anticipa que va llegar la hora al aire Espacio 30’
libre. externo
 Recuerdan los acuerdos de convivencia. del salón.

Jueves 23 de Mayo

La docente propone diversos juegos con los niños y

niñas.
 Forman grupos: correr, juegos tranquilos, etc.
 Se lavan las manos.
 Retornan al salón.
ACTIVIDAD DE INICIO 45
APRENDIZAJE
- Sentaditosen semicírculo la docente les muestra a los Niños y
niños unas imágenes sobre diversas actividades de ginkana niñas
deportiva.
- Los niños observan cada imagen. Varieda
- Responden a preguntas: ¿Qué observamos? ¿Qué hacina des de
esos niños? ¿alguien de ustedes ya realizo alguna de estas material
actividades? ¿saben ustedes que es una ginkana deportiva?
¿les gustaría participar?
es
DESARROLLO
- Los niños escuchan atentamente las indicaciones de la
docente.
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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
- La docente les recuerda a los niños los acuerdos de Juegos
convivencia durante la realización de la actividad. diversos
- Salen en forma ordenada para participar de la ginkana para la
deportiva. ginkana
- Los niños se divierten en la ginkana deportiva.
- Retornan a sus aulas.
- Se lavan las manos y toman agua.
- La docente invita a los niños a realizar ejercicios de
relajación.
CIERRE
-En asamblea se dialoga con los niños sobre la actividad
realizada.
METACOGNICION:

Juegan a la pelota preguntona: contestas a interrogantes

¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gusto lo que aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos?
Acuerdan dialogar con sus padres sobre el tema.
Vida practica Participa en el momento de la ginkana deportiva. I.E.I 45
Practican los acuerdos de convivencia.

Recreo Los niños realizan juegos libremente y dirigidos por la 25

docente

Psicomotriz  Nos reuniremos con el grupo de niños formando un círculo Patio 45

todos de pie, para dar las normas para realizar el ejercicio:
Baile con  Estar en silencio para poder escuchar las indicaciones. Audio
pompones de  Al ritmo de la canción realizarán diferentes movimientos
colores Radio
libres
 Repetimos los movimientos varias veces Pompone
 Al finalizar nos relajamos a través de la pulguita s de
 Dejamos libremente que los niños encuentren un lugar en colores
el espacio para echarse sobre el suelo y que cierren sus
ojos.
 El niño que finalmente está relajado sentirá una pulguita
sobre su carita.
Juego valor: Observan un video donde se practica el valor de la
Generosidad generosidad.

Juegan realizando la practica junto a sus compañeros

Actividad de La docente les anticipa que va llegar la hora de salida. Útiles de
Arreglan y ordenan el salón. aseo
salida
personal
Los niños y niñas se cambian su ropa con ayuda de la
(ropa,
docente en caso necesiten ayuda. peine,
Recuerdan los acuerdos de convivencia. crema de
Entonan canciones. peinar,
Recuerdan lo aprendido del día de hoy. perfume,
Se despiden de la miss y de sus compañeros haciendo uso toallitas
de los nuevos saludos. húmedas)
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”

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HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZ

SECUENCIA DIDACTICA.

Tema: Disfruto al compartir con mis amigos.

Fecha Actividades Estrategias Recursos T
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
Ingreso y
recepción de
niños  Bienvenida a los niños y niñas al jardín.
I.E.I

Formación 15’
 Saludo (circulo manos atrás)
 Oración
 Canción (dinámica)
 Calendario – tiempo
 Ingreso al aula (manitos atrás)
 LAVADA DE MANOS.

¡Buenos días Rutina de clase: 10’

jardincito!  Oración (por un niño)
Sector.
 Acuerdos del aula
 Línea de tiempo.

Desayuno  Se lavan las manos. Alimentos 30’

QALIWARMA  Agradecen a Dios por los alimentos Qaliwarm
 Ingieren sus alimentos a
 Limpian su mesita para retornar a los salones.

Recreo  La docente les anticipa que va llegar la hora al aire Espacio 30’
libre. externo del
 Recuerdan los acuerdos de convivencia. salón.
 La docente propone diversos juegos con los niños y
niñas.
 Forman grupos: correr, juegos tranquilos, etc.
 Se lavan las manos.
 Retornan al salón.
ACTIVIDAD DE INICIO Niños 45
APRENDIZAJE
- La docente invita a los niños a sentarse en semicírculo y les
Viernes 24 de Mayo

comenta que el día de hoy vamos a compartir con nuestros Música

amigos
DESARROLLO Show
- La docente comenta a los niños que hoy vamos a participar infantil
de un show infantil en compañía de sus compañeros.
- Salen en forma ordenada la patio para disfrutar del show.
- Recuerdan que debemos recordar los acuerdos de
Bocaditos
convivencia.
- Retornan en forma ordenada al salón.
- Dialogan sobre la actividad realizada.
CIERRE
-En asamblea se dialoga con los niños sobre la actividad
realizada.
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
METACOGNICION:
Juegan a la pelota preguntona: contestas a interrogantes
¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gusto lo que aprendimos? ¿Cómo
lo aprendimos?
Acuerdan dialogar con sus padres sobre el tema.
Actividad de La docente les anticipa que va llegar la hora de salida. Útiles de
salida Arreglan y ordenan el salón. aseo
Los niños y niñas se cambian su ropa con ayuda de la personal
docente en caso necesiten ayuda. (ropa,
Recuerdan los acuerdos de convivencia. peine,
Entonan canciones. crema de
Recuerdan lo aprendido del día de hoy. peinar,
 Se despiden de la miss y de sus compañeros haciendo perfume,
uso de los nuevos saludos toallitas
húmedas)

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO.
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”
Planificador de las experiencias de aprendizaje para
los padres de familia.
DIA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MATERIALES

Lunes Difusión por la semana de Educación Mandiles alusivos a la

Inicial semana de educación
20
inicial
Taller: dibujo libre
Papel bond
Psicomotriz: reventando globos
Colores
Juego valor: generosidad

MARTES Conociendo la historia de la Educación Video

Inicial
21 Papel bond
Vida practica: cuidando a los demás.
Colores
Lamina educativa
Religión a cargo hermana

Juego valor: generosidad

MIERCOLES Temperas
22 Pintorcitos Callejeros Cepillo
Cartulinas
Colores

JUEVES Me divierto en la Ginkana Deportiva Radio

23 Vida practica Usb

Psicomotriz abierto: baile con pompones Diversos materiales

Juego valor: responsabilidad Pompones

VIERNES Radio
24 Disfruto al compartir con mis amigos Show infantil
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“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
CUADERNO DE CAMPO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Tengo una familia que me ama” FECHA: LUNES 20 DE MAYO
TEMA: Difusión por la semana de Educación Inicial
COMPETENCIA Se comunica oralmente en CAPACIDAD: Obtiene información del DESEMPEÑO: Recupera información explícita de un
su lengua materna texto oral. texto oral. Menciona algunos hechos y lugares, la
importancia de la educación inicial

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA ASPECTOS PARA

NIÑO RETROALIMENTACION

01 Azhara
Khaleesi
02 Dorita Kataleya

03 Oscar Gianluca

04 Sulma Aylen

05 Tyler Drake

06 Naya Emerita

07 Diego Emilio

08 Odette Azumi

09 Zia Samileth
10 Camila Bianca
11 Liam Gabriel
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
12 Dusan Mateo

13 Matheus
Alexander
14 Nicol Marisela

15 Evie Hailey

16 Zabdiel Nahum

17 Mezut Ozil

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO

CUADERNO DE CAMPO
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Tengo una familia que me ama” FECHA: MARTES 21 DE MAYO
TEMA: Conociendo la historia de la Educación Inicial
COMPETENCIA Se comunica oralmente en CAPACIDAD: Obtiene información del DESEMPEÑO: Recupera información explícita de un
su lengua materna texto oral. texto oral. Menciona algunos hechos y lugares, sobre
la historia de la educación inicial

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA ASPECTOS PARA

NIÑO RETROALIMENTACION

01 Azhara
Khaleesi
02 Dorita Kataleya

03 Oscar Gianluca

04 Sulma Aylen

05 Tyler Drake

06 Naya Emerita

07 Diego Emilio

08 Odette Azumi

09 Zia Samileth

10 Camila Bianca
11 Liam Gabriel
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
12 Dusan Mateo

13 Matheus
Alexander
14 Nicol Marisela

15 Evie Hailey

16 Zabdiel Nahum

17 Mezut Ozil

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO

CUADERNO DE CAMPO
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Tengo una familia que me ama” FECHA: MIERCOLES 22 DE MAYO
TEMA: Pintorcitos Callejeros.
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los CAPACIDAD: Aplica procesos DESEMPEÑO: Representa ideas acerca de sus
lenguajes artísticos. creativos. vivencias personales usando el dibujo y pintura.

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA ASPECTOS PARA

NIÑO RETROALIMENTACION

01 Azhara
Khaleesi
02 Dorita Kataleya

03 Oscar Gianluca

04 Sulma Aylen

05 Tyler Drake

06 Naya Emerita

07 Diego Emilio

08 Odette Azumi

09 Zia Samileth

10 Camila Bianca

11 Liam Gabriel
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

12 Dusan Mateo

13 Matheus
Alexander
14 Nicol Marisela

15 Evie Hailey

16 Zabdiel Nahum

17 Mezut Ozil

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO

CUADERNO DE CAMPO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Tengo una familia que me ama” FECHA: JUEVES 23 DE MAYO
TEMA: Me divierto en la Ginkana Deportiva.
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera CAPACIDAD: Se expresa DESEMPEÑO: Realiza acciones y movimientos como
Autónoma a través de su corporalmente correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
Motricidad deslizarse, en los juegos Ginkana.

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA ASPECTOS PARA

NIÑO RETROALIMENTACION

01 Azhara
Khaleesi
02 Dorita Kataleya

03 Oscar Gianluca

04 Sulma Aylen

05 Tyler Drake

06 Naya Emerita

07 Diego Emilio

08 Odette Azumi

09 Zia Samileth

10 Camila Bianca

11 Liam Gabriel

12 Dusan Mateo
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

13 Matheus
Alexander
14 Nicol Marisela

15 Evie Hailey

16 Zabdiel Nahum

17 Mezut Ozil

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
CUADERNO DE CAMPO
UNIDAD DE APRENDIZAJE: “Tengo una familia que me ama” FECHA: VIERNES 24 DE MAYO
TEMA: Disfruto al compartir con mis amigos.
COMPETENCIA: Se desenvuelve de manera CAPACIDAD: Se expresa DESEMPEÑO: Realiza acciones y movimientos como
Autónoma a través de su corporalmente correr, saltar desde pequeñas alturas, trepar, rodar,
Motricidad deslizarse, al celebrar el día de la Educación Inicial.

Nº NOMBRE DEL DESCRIPCION DE LA EVIDENCIA ASPECTOS PARA

NIÑO RETROALIMENTACION

01 Azhara
Khaleesi
02 Dorita Kataleya

03 Oscar Gianluca

04 Sulma Aylen

05 Tyler Drake

06 Naya Emerita

07 Diego Emilio

08 Odette Azumi

09 Zia Samileth

10 Camila Bianca
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”

11 Liam Gabriel

12 Dusan Mateo

13 Matheus
Alexander
14 Nicol Marisela

15 Evie Hailey

16 Zabdiel Nahum

17 Mezut Ozil

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DIRECTORA DOCENTE
HNA. MARIA MATER PASSIONIS LIZBET AREVALO CARDOZO
 Institución Educativa Inicial “Casa de la Niña de Loreto”
Calle San José 676- Moronacocha
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de
Junín y Ayacucho”