Metodología de estudio de caso

Presentado por:

Erika Julieth Sánchez Cabrera Código 1721980017

Ingri Yasmin Molano Bueno. Código:1811982086

Juan José De la Ossa Oviedo - Código: 10020261

Sindy Alicia Moreno Rodriguez- Código: 17219812290

Yesenia Meneses Castaño - Código: 1821020740

Subgrupo: 15

Instructor(A):

Mayra Alejandra Hernández Merchán

Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Facultad de Sociedad, Cultura y Creatividad
Programa de Psicología
Seminario de actualización I PSICOLOGIA
Mayo de 2022
 CONSENTIMIENTO INFORMADO
Datos Generales
Nombre: HELEN NOHEMI PARDO VELEZ C.C./ T.I. 1.002.003.004
Fecha y lugar de nacimiento: BOGOTÁ Edad: 20
Teléfono: 311 011 001 Dirección: CALLE 1 # 2-07
Ocupación: Estudiante Fecha: 28/05/2022

Certifico que he recibido y comprendido que la información que brinde a la psicóloga es de

carácter confidencial y que ella sólo la podrá revelar si durante el proceso detecta de
manera clara que hay un evidente daño para mí o para un tercero, o, de requerirse un
informe psicológico por un ente legal. Por otro lado, se me ha explicado que el proceso
consta de la fase de evaluación e intervención, durante las cuales tendré compromisos y
actividades a realizar, como parte del proceso psicológico, y, que tengo plena libertad de
desistir del mismo, ya sea por el deterioro en la relación con el profesional a cargo o,
cuando lo considere pertinente, sin que ello implique algún tipo de consecuencia negativa
para mí.

Lo anterior conforme a lo dispuesto por la Ley 1581 de 2012 "Por la cual se dictan
disposiciones generales para la protección de datos personales", la Ley 1266 de 2008 "Por
la cual se dictan las disposiciones generales del hábeas data y se regula el manejo de la
información contenida en bases de datos personales.

Una vez leído y comprendido el procedimiento que se seguirá, se firma el presente

consentimiento el día __28 del mes ___05__ del año 2022.

Firma consultante Firma terapeuta

Nombre: Helen Nohemi Pardo Vélez Nombre: William José Baez
C.C. 1.002.003.004 T.P. 000300050004
Nota: El anterior consentimiento sugiere un caso hipotético, basado en una película.

ESTUDIO DE CASO

I. DATOS DE IDENTIFICACION

DOCUMENTO IDENTIFICACIÓN: 1.002.003.004

NOMBRE: Helen Nohemí Pardo Vélez
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Bogotá, 23/09/2002.
EDAD: 20
SEXO: Femenino
PROCEDENCIA: No refiere
ESCOLARIDAD: Secundaria
ESTADO CIVIL: Soltera
OCUPACIÓN: Estudiante
RELIGIÓN: católica
INFORMANTE/REFERENTE: No refiere
REMITIDO POR: Voluntario
FECHA DE ELABORACIÓN: 28/05/2022

II. MOTIVO DE CONSULTA Y EXPECTATIVAS:

“hemos realizados diversos tratamientos sin haber obtenido resultados favorables”,

Descripción
La consultante menciona que quiere ser delgada, porque dicen que es mejor, que es más

saludable, expresa que: “tomaba los antidepresivos, pero los botaba por el baño porque me

hacían engordar”.

Expectativas del proceso

“Encontrar en esta consulta un tratamiento eficiente como última alternativa”

III. DESCRIPCIÓN FISICA

Altura 1.60mts, peso 40kg, contextura delgada, color piel blanca, cabello rubio liso y

corto, ojos claros zarcos, uñas frágiles, estructuras óseas prominentes, presencia de vellos
corporales abundantes, en cuanto a la presentación personal usa prendas demasiado

holgadas.

IV. COMPORTAMIENTO EN CONSULTA

Lenguaje, claro y coherente, pensamiento obsesivo, poco ajustado a la realidad de su

enfermedad, procesos de retención y abstracción conservados, actitud poco sociable,

complejista.

V. GENOGRAMA

Descripción: El grupo familiar está conformado por Hellen (la consultante), la cual nace
del matrimonio de su padre Jack y su madre Judy, sus padres se separan y se conforma un
nuevo grupo familiar su padre Jack y su nueva esposa Susan, de este matrimonio resulta
una nueva hija llamada Kelly; por otro lado su madre adquiere una nueva relación bisexual
y se casa con su pareja actual Olive.

VI. HISTORIA Y DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Adolescente femenina, de 20 años de edad, la consultante manifiesta rechazo

generalizado al consumir alimentos, manifiesta que para ella “es importante el aspecto

mantener bajo peso para conservase saludable”, es hija de padres divorciados; sus

padres se divorciaron cuando ella tenía tan solo 3 años de edad por infidelidad de la

madre con otra mujer, refiere que su madre, presenta un trastorno mental (con

episodios psicóticos), y trastorno bipolar con múltiples crisis, por lo cual sufrió
privación materna temprana y en ocasiones tuvo que cumplir el rol parental para cuidar a

su madre, por otro lado la relación con su padre es distante, ausente constantemente por

trabajo, Indica que “mi padre no toma en cuenta mis deseos, me impone sus propios

ideales dejándome sin capacidad de controlar realmente el curso de mi vida”. Hace

aproximadamente 2 años Helen, se fue a vivir con su padre, su madrastra y su medio

hermana ya que su mamá no obtenía resultados de mejora con los tratamientos

realizados. El padre está ausente en su vida y enfermedad por lo tanto la madrastra se

hace cargo de buscar una solución a su problema, Ha estado en varios tratamientos,

hospitalizada desde entonces con lo que tampoco ha pasado mucho tiempo con su

familia.

Al indagar sobre las características topográficas La paciente manifiesta sentir

temblor, nauseas en algunos momentos, piensa en la cantidad de calorías que va a

consumir con cualquier alimento, y que esto la va hacer engordar, por lo que decide

realizar ejercicios (abdominales, caminatas) cuando logra consumir algún alimento, ya

que tiene como regla sentarse a la mesa durante el horario de las 3 comidas principales,

menciona que en estos espacios consume, verduras, huevos y en momentos un trozo de

carne en poca cantidad o en ocasiones solo mastica los alimentos como barras de

chocolates con maní, indica: “son mis favoritos”, los deditos de queso, para sentir el

sabor “porque sabe rico”, pero no lo traga y lo bota.

VII. INFORMACION RELEVANTE AREAS DE AJUSTE

AREA PERSONAL

La consultante mantiene un hábito de salud muy bajo para su buen

funcionamiento nutricional, mantiene una dieta estricta, manifiesta que no come y en los

casos que lo hace siente la necesidad de hacer ejercicios todas las noches antes de

acostarse, para quemar las pocas calorías que gana, y no tiene ningún historial de

enfermedad mental diferente al actual

AREA FAMILIAR

La consultante menciona que su familia está compuesta por su madre de 50 años,

su padre, de 52, los cuales cuando ella tenía la edad de 3 años se divorciaron, su madre

conformó una nueva familia con una mujer una relación homosexual y su padre se casó

con una mujer de 48 años y de este matrimonio nació su hermana menor, Hace

aproximadamente un año vive con su papá, su madrastra y hermana paterna, su padre es

muy ausente en su vida, comparte muy poco o casi nunca en casa, no está al tanto de su

enfermedad ni de su proceso, “ mi papá se excusa en su trabajo, mi madrastra es quien se

hace cargo”

AREA SOCIAL

Menciona que: su interacción social es bastante reducida, inclusive aleja a las

personas que quieren acompañar el proceso, con la única persona que comparte, dialoga

y socializa es con su hermana menor.

AREA ACADEMICA
 Refiere que estuvo en la universidad estudiando artes, pero debido a su

enfermedad y las repetidas hospitalizaciones, tuvo que retirarse

AREA AFECTIVA

Indica no haber tenido pareja durante sus años de vida

AREA SEXUAL

Informa que ha tenido buena educación sexual por parte de su familia, y no ha

presentado situaciones de abuso sexual.

AREA LABORAL: No refiere

AREA BIOLOGICA

Manifiesta haber estado en tratamientos psicológicos anteriores, para tratar su

enfermedad, los cuales no han tenido éxito, da a conocer que su madre tuvo una

depresión post- parto y cuadros de trastorno de bipolaridad, pues durante la entrevista la

mamá declara no haberla podido “nutrir” adecuadamente de bebé.

VIII. IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA Y HALLAZGOS PERTINENTES

La impresión diagnostica, según la descripción DSM V, la paciente Helen

Nohemí presenta síntomas de una anorexia nerviosa, durante la consulta la paciente

refiere restricción de la ingesta energética, en relación con las necesidades que conduce

a un peso corporal significativamente bajo con relación a la edad, el sexo, el curso del

desarrollo y la salud física, miedo a ganar peso o a engordar, al examen físico se

observan laceraciones en la columna lumbar por actividad física abdominal obsesiva, la

 paciente expresa “Lo tengo bajo control nada malo va a pasarme”. El código CIE-9-

MC para la anorexia nerviosa es 307.1.

IX. HIPÓTESIS DE ADQUISICIÓN

Desde la manera en que va cambiando la vida de Helen desde su infancia, han

sido cambió notoriamente negativos que afectan cada área de su vida, y aun así espera

una aprobación de su familia, pero la situación es más confusa, lo que produce un

reforzamiento a seguir con esas actuaciones frente a su salud con la pérdida de peso, y su

bienestar.

A partir del momento en que sus padres evaden el tema notorio de su salud hacen

que todo se atribuya a su peso, considerando que sea un castigo consigo misma, ella

tiene una autoestima bastante baja y de culpabilidad consigo misma.

Así las cosas, se puede hipotetizar que se debe a la asociación aversiva de Helen,

con su número de calorías como comida prohibida, si se llegase a equivocar con su

alimentación genera culpabilidad y fracaso de su proceso interno.

vulnerabilidades:

-Ausencias de padres biológicos,

-Afectos paternales

-madre con inclinaciones al mismo sexo,

-Familia centrada en la apariencia

-Idealización a la delgadez
-Consumo de cigarros

precipitantes

 Dietas restrictivas

 Rupturas padres

 sentimiento de rechazo

 Aburrimiento

Hipótesis de mantenimiento:

Tras varios periodos de reclutamiento en centro de ayuda, Helen continúa con su

“fracaso” por tener estas conductas con un sentimiento de rechazo por parte de las

personas que la rodean, así ella continúa con sus abdominales para disminuir

mentalmente esas sensaciones, dando exacerbación de su figura corporal.

Predisponentes;

-Creencias negativas

-Alteraciones cognitivas sobre su figura corporal

-Estrategias nulas de la solución del problema

-Control bajo de tolerancia es tas emociones negativas

-Conducta de evitación

-Ansiedad
X. PROCESO DE EVALUACIÓN

El proceso de evaluación se realizó a través de entrevistas individuales y

familiares, observación mediante una exploración psicológica y física exhaustiva, en

donde se constatan los conflictos ya mencionados y la repercusión en el estado psíquico

de la paciente.

Tejero (2021). Define la entrevista semiestructurada como un conjunto de

preguntas abiertas para los entrevistados. Para realizar entrevistas semiestructuradas, el

entrevistador dispone de un guion que recoge los temas que debe tratar a lo largo de la

entrevista. Sin embargo, el orden en el que se abordan los diversos temas y el modo de

formular las preguntas se dejan a la libre decisión y valoración del entrevistador. Las

preguntas del guion se han preparado por parte del entrevistador desde su experiencia

personal tras haber realizado una revisión de la literatura, estas preguntas deben ser

abiertas y su número ha de ser mínimo para evitar el flujo de la entrevista. Además,

cuando ya se ha iniciado la entrevista, la conversación se puede plantear como se desee

dentro de un mismo tema. Se pueden incorporar nuevas preguntas en los términos que se

estimen convenientes, se puede explicar el significado de las preguntas formuladas,

pedir aclaraciones al entrevistado cuando no se entiende algún punto o incluso pedirle

que profundice en algún aspecto introduciendo nuevas preguntas.

XI. GUIÓN DE PREGUNTAS

1. ¿Podría explicarme detalladamente qué es lo que le pasa?

R/ Indica que se siente fea, gorda, rechazada y hace mucho tiempo ha perdido

interés por la ingestión de alimentos, llegando a negarse a mantener una adecuada

alimentación y temor excesivo a engordar, “mi familia dice que me veo demasiado

delgada, que asusto, que parezco un cadáver, pero yo me siento bien”, aunque también

“Tengo muchas ganas de curarme de esto”

2. ¿Qué te llevó a estar en este punto?

R/Es muy difícil, saber las causas. No hay un motivo en concreto y hay muchos a

la vez, nunca me vi mal con mi cuerpo, simplemente no me sentía bien con mi entorno,

quería huir y esta ha sido la excusa perfecta para refugiarme en mi mundo, “no sé muy

bien cómo empezó todo”

3. ¿Cuándo fue la última vez que tuviste la menstruación?

R/Fue hace mucho tiempo

4. ¿Te gusta lo que ves, como ves tu cuerpo?

R/ “Solo quiero estar flaca, no dicen que es normal, que es más saludable”

5. ¿Cuáles de los siguientes hechos o circunstancias ocurrieron en los meses

anteriores al inicio de su problema?

 . Problemas con la pareja, hijos, padres u otras personas allegadas.
. Separarse de la pareja, hijos, padres u otras personas allegadas.
. Problemas en el trabajo o con los estudios.
. Problemas económicos.
. Problemas legales.
. Problemas de salud (enfermedad, intervención quirúrgica) en uno mismo o en
otros.
. Embarazo, nacimiento, postparto o aborto.
. Muerte de algún familiar, amigo o conocido.
. Consumo excesivo de alcohol, fármacos, cafeína.
. Experiencias con drogas.
. Comienzo o suspensión de algún tratamiento farmacológico.
. Cambio de ciudad, vivienda, trabajo o escuela.
. Trastorno psicológico o psiquiátrico en uno mismo o en otros.
. Tener u observar una experiencia traumática (accidente, desmayo, agresión, atraco).
. Acumulación de eventos estresantes menores (¿cuáles?).

R/Indica que de lo mencionado anteriormente: Si tuvo que lidiar con la

enfermedad de la madre y los conflictos que se generan entre los padres,

5.1. ¿Cuáles de los hechos anteriores cree que influyeron en el inicio de su

problema?

R/ Manifestó que: “No lo sé, realmente solo recuerdo que quería ocuparme de
mi, empecé a interesarme por el ejercicio y una alimentación sana”, al principio iba al
gimnasio 1 hora cada dos días e intentaba comer lo más saludable posible: evitar
chocolate, fritos, comida chatarra con el tiempo las horas de gimnasio fueron
aumentando, empecé a cenar solo ensaladas y algo de carne pero todo sin grasas,
también empezó a suprimir harinas poco a poco, dejó de salir con amigas a planes que
incluyeran ir a comer, “(no sé en qué momento exactamente) llegó el momento en que
mi menú se resumía en: ensaladas, agua y en ocasiones simplemente evito comer,
porque no me siento a gusto con mi aspecto, me preocupa engordar”

6. ¿El problema ha permanecido siempre igual o ha habido periodos de mejora o

empeoramiento? En este último caso, ¿cuándo empezó cada periodo?, ¿cuánto
duró? ¿Qué sucedió entonces? ¿A qué cree usted que se debió la mejora y/o el
empeoramiento?

R/ Refiere que a lo largo de su enfermedad tuvo un episodio en donde: en el

desarrollo de su arte, en donde expresa su enfermedad por medio de sus dibujos y los
sube a las redes sociales, una seguidora suya toma una trágica decisión de suicidarse;
esto al percibir la conclusión final de los dibujos de Ellen “No vale la pena vivir, si no
puedes tener lo que quieres”. Por lo que es acusada de la muerte de su seguidora y
comienza a refugiarse en su conducta alimentaria, manifiesta que, fue un suceso que
intensifico mucho más su crisis. “Después de sentirse frustrada ante esta situación difícil
de afrontar, comienzo a desarrollar un esquema de pensamiento mucho más obsesivo
que literalmente no me dejaban en paz.”

Por otro lado manifiesta que durante un episodio donde se desmayó, tuvo una
especie de sueño en donde se llegó a ver casi muerta, expresa “fue como una
manifestación”, volvió a su casa se miró al espejo e indica “por eso estoy hoy aquí”

7. ¿En qué momento sus síntomas llegaron a ser un problema debido a que
causaron una interferencia significativa en su vida o un gran malestar?

R/ refiere “tuve un episodio mientras hacía compras con mi mamá y me

desmayé, después de no comer durante días” indica que eso se volvió constante al punto
de tuvo que abandonar la universidad, y por esta causa ha sido ingresada en varias
ocasiones a hospitalización.

¿Consume fármacos, tabaco, alcohol y drogas: tipo, frecuencia, y que

cantidad?

R/ Si, expresa que fuma cigarrillo diariamente luego de su rutina de caminata.

8. ¿Cómo ha sido la reacción de la familia y personas cercanas entorno la

enfermedad?

R/ En casa hay un ambiente triste y de preocupación, “se genera conflicto entre

mis padres y sus parejas dicen que ya no saben que más hacer, solo quieren que mejore”

9. ¿Y tú cómo te sientes con ellos en este momento?

R/” siento mucho no ser una persona normal, soy un problema y la falla es mía”

10. ¿Qué piensas como hermana de todo esto?

 R/ “Me siento un poco enfadada supongo, realmente no entiendo por qué si es
solo COMER, ella no solamente está perdiendo su vida con esto, es mi vida también, no
puedo tener una hermana, al ver fotos de las fechas especiales solo pienso eso fue
cuando Helen, estuvo hospitalizada, o cuando se desmayó”

11. ¿Qué profesionales ha visitado para intentar solucionar su problema?

R/ expresa “He estado internada en 2 ocasiones he recibido tratamiento con

nutriólogos, psiquiatras y psicólogos.”

12. ¿A qué cree usted que se debe la falta de resultados o las recaídas en sus

intentos de mejorar la enfermedad?

R/ cuando inicio los tratamientos, los atracones se van, pero los pensamientos de
restricción y el miedo a engordar aún siguen, en ocasiones se reducen, y en otras son
demasiado intensas, es como si tuviera algo que me impide avanzar.
13. ¿Ha sido suya la iniciativa de buscar tratamiento psicológico para su

problema?

R/ menciona” Si, ha sido un acuerdo entre mi familia y yo”

14. ¿Está dispuesta a retomar un tratamiento, que expectativas le genera?

R/ Sí, refiere que: le gustaría retomar su vida, compartir con las personas
cercanas, dejar de ser una carga y disfrutar de las cosas que se ha tenido que perder;
exclama, “Ya me pondré bien”

15. ¿Quiere usted añadir o comentar algo más a lo que hemos hablado hasta aquí?

R/ Expresa: No, “es todo, ya estoy acostumbrada a estar este tipo de espacios, y
tener estas intervenciones”
XII. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA

Dejamos que la paciente comenzara a contar su historia y su relación con su

propio cuerpo, ingresa la paciente Helen Nohemí, al consultorio consciente, alerta y

orientada caminando por sus propios medios, saludo de llegada con tono de voz muy

bajo, mirada esquivante, se realiza apertura de historia clínica, encontrando hallazgos de

vital relevancia, dice que suele sentirse hinchada tras las comidas, nota que “le está

sentando mal la comida”, notamos como la paciente posee dificultades para

comunicarse, pero no es tímida, tiene tendencia a la duda y la inseguridad y tiende a

desentonar con los demás, se destaca que en la vida de nuestra paciente había muchas

áreas en las que la paciente había vivido situaciones difíciles , con una importante

dificultad con la poca presencia en su vida por parte de su padre. Ella expresaba una

postura de indefensión aprendida ante las disputas de sus progenitores, las parejas de los

mismos y las frecuentes crisis de su madre debido a la depresión que sufre.

Helen refiere no estar de acuerdo con buscar una nueva ayuda para su tratamiento

puesto que según la paciente todo lo tiene bajo control. A partir de esta respuesta se

inicia un proceso de recolección de información sobre la disposición de querer

recuperarse y salir adelante con el tratamiento, de lo contrario se le indica a la paciente

de no seguir con el proceso, en este momento donde como evaluadores comprendemos

el caso de una propagación de una serie de terapias que, de acuerdo con Hayes (2004),

representan una tercera generación o tercera ola. En este grupo se incluyen la Terapia de

Aceptación y Compromiso. Mairal. (2009).

XIII. PLAN DE INTERVENCIÓN

DIFICULTAD/PROBLEMÁTICA OBJETIVO ACTIVIDAD

Conductas compensatorias Modificar la conducta, Trabajar con terapias de

disfuncionales (como el exceso de llegando a aceptar y mindfulness, conllevar
actividad física, consumo de aprender a gestionar el a la paciente a aceptar
laxantes, vómitos, etc.). malestar de la mejor aquello que no se puede
forma posible. cambiar y de cambiar
aquello que es
susceptible de cambio.
Rosario, (2021).
Sentimientos de angustia, ansiedad y valorar cada aspecto y Práctica de la Terapia de
baja autoestima. empezar a trabajar Aceptación y
hacia un cambio Compromiso (ACT
mucho más positivo. Promover la toma de
conciencia, y valorar
todos los aspectos y no
centrarse en luchar
contra la ansiedad, sino
en intentar
comprenderla y hacer
un análisis global de los
motivos que han
llevado a que una
persona tenga ansiedad.
Rosario, (2021).
Poca comunicación y el rol Cambiar creencias y práctica de la Terapia
fundamental de la familia. pensamientos Conductual Dialéctica
distorsionados, (DBT).
comprender que el • Capacidad para ofrecer
vínculo familiar es el explicaciones (ej. la
mejor apoyo. necesidad de jerarquizar
la intervención,
explicaciones sobre las
características del
trastorno límite de la
personalidad). Mairal,
(2009).
RESULTADOS OBTENIDOS
El resultado obtenido revela a la evaluación negativa presentando incidencia en
la existencia de algún tipo de ansiedad en el consultante, dentro de cada una de las áreas
de ajuste, así mismo se evidencia el cumplimiento de los ítems evaluados para el mismo.

Está demostrado que las adolescentes son más propensas a tener baja autoestima
y más apreciaciones negativas acerca de sus características físicas que los adolescentes
varones. La autoestima va de la mano con la imagen corporal porque la persona al
sentirse insatisfecha con su cuerpo empieza a mostrar una mala actitud y la conducta
puede variar según las ocasiones en las que se encuentra el individuo.

LOGROS
Dados el alcance planteado durante el estudio de caso, vale precisar que se
produjo una relación a los proceso cognitivos, como el reconocimiento de pensamientos
negativos constantes, que le permiten experimentar una reconstrucción de su proyecto de
vida, que permite a una creación de factores y variables de los diferentes problemas
psicológicos, como la ansiedad y depresión (Sandin,et,2012).

Reforzar la ausencia de ansiedad en el consultante para los niveles inicialmente

presentados al inicio de la evaluación del caso.

Los resultados van acompañados de herramientas como instrumentos de

identificación de problemas clínicos en especifico como la ansiedad, se asocia aquellas
conductas de auto validación y habilidades para ser frente aquellas negaciones o
impactos negativos personales.

La autoestima es la posición que una persona adopta sobre su propio ser, esta
puede ser de respeto y de amor hacia su persona, o por el contrario, puede ser una actitud
de rechazo hacia sí mismo.
DIFICULTADES
Los problemas psicológicos de Helem se presentan como diagnósticos
independientes, y no de criterios de un solo proceso personal como la ansiedad y
depresión que podría estar presentando en este caso.

Las intervenciones no se plantean de forma amplia y sin mayor profundidad en

sus habilidades sociales en las áreas de ajuste a que corresponda sus factores.

XIV. SUGERENCIAS

En Primera instancia como proceso terapeutico dirigido a la prevención de una

posible recaida de la consultante (Helem), se le debe trabajar con un programa de
autocontrol que este diseñado para anticipar y afrontar los problemas en el proceso de
cambios en la conductas arraigadas en ella, como son la ansiedad, la depresión y la baja
autoestima, lo importante es saber detectarlo con anticipación para darle una mejor
solución.

Un objetivo muy importante del tratamiento es enseñarle que la recaida es parte

del proceso de recuperación, en el cual eincluye las consecuencias del uso adecuado o
inadecuado de estrategias de enfrentamiento atraves de los planes de acción para la
prevención de recaidas, se debe enseñar a la consultante habilidades de enfrentamiento
de manera secuencial, dandole a conocer estrategias, donde ella practica habilidades en
la secsión, se le retroalimenta y las pone en practica, se le debe hacer un ensayo
conductual ante una situación de riesgo simulada, lo cual le permitirá tener una idea de
como afrontar dicha situación.

Se le daria a conocer diferentes pautas que le ayuden a prevenir una recaida asi:

 Despliega y ten presente un sistema de apoyo.

 Disminuir las influencias negativas
 Identificar los disparadores en su interior
 Realizar un plan de afrontamiento personal
 No desatender las rutinas de estudio, hobbies o trabajo.
 Reconocer sus esfuerzos y logros alcanzados

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¡Error! Referencia de hipervínculo no válida..

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