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 Colorea del color que más te guste los siguientes gatos:

 Ahora te invito a colorear

sólo los animales más
GRANDES
:

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 En este caso
, colorea sólo los elementos PEQUEÑOS:

 Ahora, coloreamos sólo el perro más

GRANDE:

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 Colorea con rojo en cada grupo, el dibujo más grande y con
verde, el más
pequeño:

 ¡Colorea como más te

guste!

LLENO
VACÍ

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  ¡Colorea el tarro que está LLENO de caramelos!

 Ahora, colorea el árbol que está VACÍO y no tiene ninguna

manzana:

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  Colorea los dibujos:

 ¡Colorea sólo el dibujo que tiene

MUCHAS flores!

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  Colorea la pecera donde hay POCOS peces:

 ¡Colorea como más te guste!

ARRIBA

ABAJO

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  Colorea elneneque está ARRIBA:

 Coloreala gallinaque está en la parte de ABAJO:

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 Colorea el ratón que está ARRIBA de la silla de color azul y el que
está ABAJO de color
rojo:

 Encierra con un círculo el mono que se encuentra ARRIBA de la

y coloreamarrón los que se encuentran ABAJO. Finalmente,
palmera
de el resto del dibujo como más te
colorea
guste.

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  ¡Colorea como más te guste!

 Colorea de verde el más ALTO y de naranja el más BAJO:

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  Colorea los dibujos:

ADENTRO

AFUERA

 Colorea sólo el tacho con el gato ADENTRO:

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  Colorea sólo la tortuga que está AFUERA del cesto:

 Colorea las
flores que están ADENTRO de la
maceta:

 Encierra con un color la pelota que está AFUERA de la

caja:

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  ¡Colorea los lápices del color que más te guste!

LARGO

CORTO

 Colorea el objeto CORTO de

azul y el LARGO derojo:

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 Recitar la sucesión ordenada de los números hasta el 10 con la
de los dedos de la Luego repasa la línea punteada de los
ayuda
mano. números
:

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2-2-2-2-2-

3-3-3-3-3-3

4-4-4-4-4-4

5-5-5-5-5-5
___________________________________________________________________

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6 -6-6-6-6-6

7 -7-7-7-7-7

8 -8-8-8-8-8

9 -9-9-9-9-9

10 - 10 - 10 - 10
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  Escribí tu nombre poniendo una letra en cada recuadro.
Luego en el rectángulo de abajo coloca el número correspondiente a
la cantidad de letras que
tu tiene
nombre.

 Colorea el número y su dibujo:

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 Sigue la líneas para tra
zar el número y luego colorealosó1 manzana

 Colorea el número y los dibujos:

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 Sigue la líneas para tra
zar el número y luego
colorea sólo 2 regalos:

 Colorea el número y los dibujos:

@Divertirseencasa
 Sigue la líneas para tra
zar el número y luego colorealosó
3 flores:

 ¿Cuántos hay?

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 Une con flechas los dibujos concantidad
la que representa:

@Divertirseencasa
 ¿Cuántos hay? Escribe el número:

@Divertirseencasa
 Dibujaadentro de cada frasco la cantidad de bolitas
que indicael número:

@Divertirseencasa
  Colorea el número y los
dibujos:

 Sigue las líneas para tra

zar el número y luego colorealosó4 regalos:

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  Colorea el número y los dibujos:

CINCO
 Sigue las líneas para tra
zar el número y luego colorealosó
5 adornos
de navidad:

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  Colorea el número y los dibujos:

SEIS

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 Sigue las líneas para tra
zar el número y luego colorealosó
6
manzanas:

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 ¿Te animás a contar y registrar los productos que hay en la
heladera?

 ¿Y los objetos de la
cocina?

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  ¿Cuántasflores hay? Uní con flechas.

 Uní con flechas los objetos con el número correspondiente:

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 ¿Cuántos lápices hay en cada tarro? Escribe el número.

 ¿Cuántas pelotas hay en cada caja? Escribe el número.

@Divertirseencasa
 ¿Cuántos círculos hay en
cada bolsa? Escribe el número.

 Dibujadentro de cada caja los que indique el número:

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  Colorea el número y los dibujos
:

SIETE
 Sigue las líneas para tra
zar el número y luego colorealosó
7 anteojos:

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  Colorea el número y los dibujos
:

OCHO
 Sigue las líneas para tra
zar el número y luego colorealosó
8:

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  Colorea el número y los dibujos
:

NUEVE
 Sigue las líneas para trazar
el número y luego colorea lo
só9 globos:

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  Colorealos números y los dibujos
:

DIEZ

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 Sigue las líneas para trazar el número y luego colorea
sólo 10 hojas:

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 Contamos y escribimos el número dentro del frasco:

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 ¿Cuántos hay? Cuenta y colorea el número correcto:

 Uní con flechaslas flores con su número:

@Divertirseencasa
 Escribe dentro de cada dado el número de elementos que hay en cada
caso. Luego colorea de color rojo el dado con más
elementos:

 Observa la imagen y cuenta. Luego escribe la cantidad en el

casillero:

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 ¡A buscar!
Colorea y cuenta los distintos objetos. Luego escribe el
número correspondiente en cada casillero:

 Escribe los números que faltan en los espacios vacíos:

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 Colorea según la cantidad que indica el número:

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 Unir con flechas las frutas con
la cantidad que representan:

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 Contamos los elementos y marcamos con un círculo el número
que represente la
cantidad:

 Dibuja las pelotas que faltan para completar el número

indicado:

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 Cuenta y escribe el número correcto en el casillero:

 ¿Cuántas verduras hay?

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  Observa y completa:

 Completa la secuencia numérica:

 Cuenta y escribe el número correcto:

 Escribe el número según la cantidad:

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 Tacha la moneda de $1, encierra la de $2 y colorea la de $5.

 Encierra con un color la cantidad correcta.

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  Completa la secuencia numérica.

 Cuenta y encierra con un color el número que corresponde:

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 Completa:

@Divertirseencasa
 Cuenta y encierra con un color el número que corresponde:

 Colorea cantidad
la de puntos que indica el número debajo:

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 Colorea el número de cuadros que se pide en cada fila para
escalera
crear una que ayude a conectar la cara feliz con el
corazón:

 Completa con la cantidad que

falta!

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  Colorea de lasiguiente manera:
1: Celeste. 2: Amarillo. 3: Negro. 4: Rojo.

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  Colorea de acuerdo al número
indicado.

 Contá la cantidad de animales y escribí el número en el

casillero:

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 Contá cuántos pollitos tiene cada gallina y escribí el casillero.
número en el

 Pinta el número que corresponde a la cantidad de huevos rotos:

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 Contá los objetos de la valija y escribí el número que
corresponde:

 Observando la secuencia numérica, ¿te animás a escribir el

número anterior y
posterior?

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 Colorea las gotas de lluvia de acuerdo al número indicado en la
nube:

 Dibuja la cantidad de flores que indica el florero:

@Divertirseencasa
 ¡A sumar! Cuenta con los dedos de tu mano la cantidad y
escribe el resultado en el
casillero:

 Ahora, ¡cuenta los

monstruos!

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  Escribe el resultado de estas
sumas:

 Cont los puntos de cada dado y escribí el número en el

á Luego, con ayuda de tus dedos, sumá y escribí el
casillero.
resultado:

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 ¡Seguimos sumando!

 Más sumas:

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  ¿Cuántos cupcakes horneó el pastelero?
¡A contar!

 ¿Te animás a contar

cuántos animales hay de cada uno?

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  ¡Vamos a restar!
Tengo 5 peras y me como 2. ¿Cuántas me quedan?

5
2

3
Tengo 8 frutillas y me como 4. ¿Cuántas me quedan?

8
4

Tengo 6 racimos de uvas y me como 2. ¿Cuántas me quedan?

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 Eric, el erizo, encontró 7 manzanas abajo de un
árbol.

Como estaba hambriento, se comió 4 manzanas en el

almuerzo.
 Tacha las manzanas que se comió el
Escribe loserizo.
números y realiza la operación para saber cuántas
manzanas le quedaron para la
cena!

El oso goloso tenía 5 galletas

.

Pero como estaba muy hambriento, se comió3.

 Tacha las galletas que se comió el oso.
Escribe los números y realiza la operación para saber cuántas galletas
le quedaron!

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 Carlitos está feliz porque su papá le compró 3
chupetines.

Y su mamá le regalo 5 chupetines

¿Cuántos caramelos tiene
más.
Escribeahora?
los números y realiza la operación para saber cuántos
tiene en
chupetines
total!

Una abejita muy trabajadora encontró un jardín con 5 bellas

flores.

Se acercó volando, y sacó el polen de 2

Tacha las flores en las que se posó la
flores.
Escribe losabejita.
números y realiza la operación para saber de cuántas
flores ella no sacóolen
p :

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 Recorta números de diarios o revistas y pégalos dentro del
globo. Luego, colorea los enanos como más te
guste.

 Completa la
secuencia:

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  Colorea la araña y cuenta cuántas patas
tiene.

Tiene
patas.

 Colorea
cuántas zapatillas necesita la araña según la cantidad
de p tas
a:

 Colorea la camisa que se debe poner la

araña:

 ¿Cuántos saltos debe dar el conejo para llegar hasta la

zanahoria?

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 ¿Cuántos saltos debe dar la rana para llegar a la mosca?

 ¿Cuántos saltos debe dar el grillo para llegar a la hoja?

 Aprendo a contar en forma descendente.

Observa con atención y escribe la secuencia numérica.

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 Descubre todos los números que están escondidos y colorea a
cada uno de un distinto
color .

 Une los números por orden y luego colorea el dibujo que se

forma.

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  Figuras geométricas.

 Colorea los objetos que tienen formaCÍRCULO

de :

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 TRIÁNGUL
O

 Colorea todos los

TRIÁNGULOSque encuentres:

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 Colorea los objetos que tienen formaCUADRADO
de :

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 Colorea todos los
RECTÁNGULOS
que encuentres:

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  ¡A contar
figuras!
Escribe cuántas figuras hay de cada forma geométrica y luego
de la siguiente
colorea
manera:
Círcul: azul- Triángul
: rojo- Cuadrad
: verde
– Rectángul
:
o o o o naranja

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 Colorea los objetos que coinciden con la primera forma:

 Une con flechas las figuras que tienen la misma forma:

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 Observa la imagen y colorea del mismo las
color
cosas que tienen la
misma forma:

 Reproduce las figuras debajo:

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  Colorea de rojo sólo los CÍRCULOS:

 Colorea de azul sólo los TRIÁNGULOS:

 Elige un color para cada figura geométrica

colorea
y los objetos del
color que corresponda según su forma:

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  Traza el camino de la mariposa según el siguiente código:

 Colorea de rojo todos los números 9 y de azul, los números 6:

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