1
MALTRATO INFANTIL
ESTUDIANTES
GERALDINE ALEXANDRA RODRÍGUEZ RAMOS
ANA CRISTINA DE LA OSSA HOYOS
ELEAZAR MANCIPE COLMENARES
EVA SANDRITH HURTADO ROA
MARTHA JOHANA TORRES DUQUE
MILENA MARIA CARMONA VERGARA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
DETERMINANTES SOCIOCULTURALES DEL COMPORTAMIENTO
PSV21130_PPSV_202411_G2
Docente
CARLOS JOSE QUINTERO CARDENAS
2024
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
2
INTRODUCCION
El maltrato infantil es un fenómeno que ha impactado de forma significativa a nivel
global, así lo expone (LATORRE, 2010) donde el maltrato se compone comportamientos
cognitivos de parte de los padres que, en primer lugar, al momento de corregir al menor están
llenos de sentimientos como la ira y castigar con estos sentimientos en su máxima exposición
conlleva a que se convierta en maltrato con agresiones físicas.
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
3
MALTRATO INFANTIL
El maltrato infantil está definido como toda acción u omisión e inobservancia que se
comete contra un menor, las cuales afectan de manera significativa el desarrollo integral de
los niño/as ya que trasciende más allá de lo físico y lo psicológico, en donde la mayoría de
los agresores son las personas más cercanas a ellos dígase padres, familiares, amigos o
cuidadores. Esta ha sido una práctica constante que viene desde siempre y que cada día se
ha convertido en algo habitual y/o normal que ha adoptado diferentes formas (abandono y/o
negligencia, violencia física, sexual, emocional, explotación, trabajo infantil).
(MUÑOS, 2006) A lo largo de la historia los niños/as han sido objetos de malos
hábitos, abusos o negligencia de los padres, sin tener en cuenta la afectación o secuelas que
pueden dejar en los niños/as a largo plazo y los cambios que pueden acarrear en la conducta
individual y social.
El maltrato o la violencia deja graves consecuencias tanto en la salud física, sexual,
reproductiva y mental, en algunos casos este tipo de violencia es justificado como una
forma de educación y corrección a los menores en la que la sociedad participa mediante la
inobservancia y la omisión, por ende se ha convertido en una problemática de carácter
social que afecta directamente a la población más vulnerable, ya que en ocasiones los
afectados (menores) no saben cómo abordar o enfrentar estas situaciones, ya sea por falta
de conocimiento, miedo o falta de comunicación (bebes o menores con falta de
comunicación social).
Estas conductas sociales se presentan, en secuencia se puede decir que son
hereditarias ya que estos que en muchas ocasiones ejercen el maltrato infantil, vienen de ser
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
4
maltratados en su infancia, también se puede decir que va en la manera en cómo la sociedad
lo percibe, comprende y actúa ante este fenómeno. se debe de tener en cuenta la
delimitación entre lo que se considera maltrato debido a que pasa desapercibido o recibe
poca atención por parte de la sociedad cuando se cree que por ser padres o familia este tiene
derecho a “corregir” ejerciendo maltrato físico, verbal y/o emocional sobre el infante.
COMO ABORDAR EL MALTRATO INFANTIL, COMO SOCIEDAD
(OPS, S/F) El maltrato infantil es un tema de suma importancia en la sociedad la
población debe ser consiente, que este es un problema social que a todos nos concierne y que
solo colaborando a través de diferentes rutas podemos seguir evitando la aparición de nuevos
casos, como sociedad podemos colaborar despertando conciencia social, pero sobre todos en
profesionales que están a cargo de los menores que los ayuden y generen una red de apoyo
social.
Es importante modificar como sociedad las conductas que afectan negativamente,
directa o indirectamente a los menores esto con el fin de que prevalezca el bienestar y la vida
de los infantes, fomentando y creando espacios donde se pueda reeducar a la sociedad, para
crear pautas que ayuden con la educación, orientación y bienestar de los menores.
Es importante que especialistas estén cada día más capacitados para ayudar a orientar a una
sociedad de manera adecuada que se pueda influir positivamente en la capacitación y manejo
para afrontar de una manera que logre reducir al máximo la violencia infantil en todas sus
formas de expresión, también es indispensable crear espacios de educación para los menores.
Donde se pueda fomentar y abordar los derechos que tienen como menores, enseñarles que
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
5
cuentan con una red de apoyo una sociedad que tiene el deber moral y ético de proteger y
salvaguardar su integridad física y emocional.
PREVENCION:
✓ Reeducar a la sociedad para dar un manejo adecuado frente al maltrato
infantil.
✓ Incluir a los niño/as en espacios de esparcimiento donde puedan
aprender cómo y a que canales dirigirse para denunciar el maltrato
infantil.
✓ Abrir nuevos canales de comunicación para denunciar el maltrato
infantil.
¿Qué condiciones individuales se reconocen como generadoras para la situación
que se presenta en el contexto?
Analizando la situación que se presenta a fondo frente al maltrato infantil, podemos
identificar muchas características de forma individual que se pueden generar específicamente
en el foco de atención que son los niños, dicho maltrato que puede provenir por diferentes
factores como, por ejemplo:
❖ Ser menor de cuatro años por el cual corren un mayor riesgo porque no
pueden informar de su abuso
❖ Ser un hijo no deseado o no cumplir las expectativas de los padres
❖ Tener necesidades especiales
❖ Llorar sin razón y por tiempo prolongado
❖ Tener características físicas no habituales
❖ Presentar una discapacidad para el aprendizaje
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
6
El maltrato a menudo se da bien sea por parte de un padre, cuidador u otra persona,
si bien sabemos el maltrato infantil es una problemática universal que se ha venido dando a
lo largo de los años, condición que genera en un niño un alto riesgo para su desenvolvimiento
de manera individual tanto en su vida cotidiana, escolar y social. (CASTELLANOS, S/F)
El maltrato infantil puede contribuir a desencadenar enfermedades y daños
psicológicos que puede afectar su desarrollo en la infancia y si no se tiene un tratamiento
psicológico adecuado y a su debido tiempo este podría tener consecuencias en la vida adulta
ya que este maximiza u aumenta la presencia de depresión, baja autoestima, agresividad,
dificultad para autocontrolar emociones e impulsos, bajo desempeño académico, dificultad
para relacionarse con otros y crear un vínculo afectivo, en comparación con niños no
maltratados, cabe resaltar que los niños son las víctimas, nunca los culpables, del maltrato,
por eso es importante prevenir tomando medidas importantes para proteger del maltrato
infantil a un niño, ya sea tu hijo o no, lo principal es ofrecerles a los niños relaciones estables,
seguras y afectuosas llenas de confianza, cuida y escucha a tu hijo e involúcrate en su vida
para fomentar la confianza y la buena comunicación, no respondas con rabia y lo más
importante Supervisa a tu hijo investiga e indaga sobre las personas encargadas del cuidado
de tu hijo o del círculo social de tu hijo así lo afirma (HERNÀNDEZ, 13 de julio de 2018)
(LOPÈZ, Junio de 2014) El maltrato infantil a menudo se presenta en cualquier
contexto, pero existe una lógica desde la cultura la sociedad y la familia que sostiene la
presentación y la diversificación del maltrato infantil incluso envolturas formales que avece
lo tornan irreconocible. La violencia hacia los miembros de la familia específicamente hacia
los hijos, no se encuentran solo como resultado de la tensión vivida como soportable y
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
7
procedente del mundo exterior relacionada como imposibilidades y conflictos para satisfacer
ideales de la familia,
¿Cuáles son las dinámicas sociales que inciden para que las personas interactúen de esa
manera?
A lo largo del tiempo las dinámicas sociales que influyen a que el maltrato infantil
siga creciendo socialmente podríamos indicar que los niños menores son sujetos de derechos,
y es fundamental considerar que son necesidades específicas el cuidado, la atención, la
orientación, la recreación y el aprendizaje. Si estas necesidades se consideraran y se aplicaran
podríamos evitar ciertas condiciones y circunstancias en el medio en que crecen nuestros
niños como lo son:
➢ El abandono físico, emocional y psicoafectivo de sus padres,
representantes legales o de las personas, instituciones y autoridades que
tienen la responsabilidad de su cuidado y atención.
➢ La explotación económica por parte de sus padres, representantes legales,
quienes vivan con ellos, o cualquier otra persona que los utilice para la
mendicidad.
➢ El consumo de tabaco, sustancias psicoactivas, estupefacientes o
alcohólicas y la utilización, el reclutamiento o la oferta de menores en
actividades de promoción, producción, recolección, tráfico, distribución y
comercialización.
➢ La violación, la inducción, el estímulo y el constreñimiento a la
prostitución; la explotación sexual, la pornografía y cualquier otra
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
8
conducta que atente contra la libertad, integridad y formación sexuales de
la persona menor de edad.
➢ El secuestro, la venta, la trata de personas y el tráfico y cualquier otra
forma contemporánea de esclavitud o de servidumbre.
➢ Las guerras y los conflictos armados internos.
➢ El reclutamiento y la utilización de los niños por parte de los grupos
armados organizados al margen de la ley.
➢ La tortura y toda clase de tratos y penas crueles, inhumanos, humillantes
y degradantes, la desaparición forzada y la detención arbitraria.
➢ La situación de vida en calle de los niños.
➢ Los traslados ilícitos y su retención en el extranjero para cualquier fin.
➢ El desplazamiento forzado.
➢ El trabajo que por su naturaleza o por las condiciones en que se hace puede
afectar la salud, la integridad y la seguridad o impedir el derecho a la
educación.
➢ El contagio de enfermedades infecciosas prevenibles durante la gestación
o después de nacer, o la exposición durante la gestación a alcohol o
cualquier tipo de sustancia psicoactiva que pueda afectar su desarrollo
físico, mental o su expectativa de vida.
Entre otras circunstancias, esto los ubica muchas veces en situaciones de mayor
vulnerabilidad y riesgo frente a otros grupos de poblaciones. Así las cosas, los niños más
pequeños son los más vulnerables, ya que tienen mayor riesgo a sufrir actos de violencia y
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
9
son víctimas con mayor frecuencia de malos tratos, abandono y negligencia, violencia física,
mental y sexual.
Por otra parte, si bien sabemos que existen varias instituciones gubernamentales que
ayudan a la erradicación de este problema que afecta a nuestros niños y adolescentes de
Colombia, Pero uno de los más importantes es el estado en cabeza de todos y cada uno de
sus agentes como los son: los Defensores de Familia, los Comisarios de Familia o los
Inspectores de Policía tienen la responsabilidad inexcusable de actuar oportunamente para
garantizar la realización, protección y el restablecimiento de los derechos de los niños, las
niñas y los adolescentes. Por lo que se emplea el código de infancia y adolescencia que se
crea con la LEY 1098 en el año 2006. Este establece las normas para la protección y garantía
de los derechos y libertades de la niñez en Colombia, y su único objetivo se plasma en el
artículo 2°. En el que se menciona que: El presente código tiene por objeto establecer normas
sustantivas y procesales para la protección integral de los niños, las niñas y los adolescentes,
garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades consagrados en los instrumentos
internacionales de Derechos Humanos, en la Constitución Política y en las leyes, así como
su restablecimiento. Dicha garantía y protección será obligación de la familia, la sociedad
y el Estado. (LEY-1098, 2006)
También contamos con el apoyo del ICBF (El Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar), coordinador del Sistema Nacional de Bienestar Familiar, que mantendrá todas las
funciones que tiene hoy (Ley 75/68 y Ley 7a/79) y definirá los lineamientos técnicos que
deben cumplir para garantizar los derechos de niños, niñas y adolescentes, y para asegurar su
restablecimiento. Así mismo coadyuvará a los entes nacionales, departamentales, distritales
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
10
y municipales en la ejecución de sus políticas públicas, sin perjuicio de las competencias y
funciones constitucionales y legales propias de cada una de ellas.
Aunado a lo anterior y constitucionalmente se une a las normas del senado la ley 2089
de año 2021 Por medio de la cual se prohíbe el uso del castigo físico, los tratos crueles,
humillantes o degradantes y cualquier tipo de violencia como método de corrección contra
niñas, niños y adolescentes y se dictan otras disposiciones. Dicha disposición en el artículo
3 el modifica el artículo 262 de la ley 84 de 1873, habla basándose en los argumentos de la
comisión interamericana de derechos humanos donde está permitido la corrección de los
niños niñas y adolescentes y prohíbe los malos tratos físicos degradantes humillantes que
trasgredan la dignidad humana.
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
11
Conclusión
Terminando este extenso recorrido de consultas concluimos que, si bien existen
distintos tipos de maltrato infantil fuera del maltrato intrafamiliar, también se pueden
presentar en jardines infantiles, escuelas, hasta en la misma calle, ya teniendo en cuenta
cuales son los focos o factores de riesgo es importante estar al pendiente y tener el debido
conocimiento de cómo actuar frente a cualquier señal o situación de maltrato
También es muy importante que debido a x o y maltrato al niño, se deriven
consecuencias infinitas en la vida, se pueden tener trastornos del desarrollo conductual,
físicos y mentales.
Los niños son personas con días buenos y malos, igual que los adultos; tienen miedos,
días tristes, ganas de llorar, cosas que les gustan más que otras e incluso hasta cosas que ni
les gustan, tienen derecho a reclamar y sobre todo derecho a equivocarse, por eso es
importante que los adultos reconozcan esta condición de personas de los niños y respetan sus
derechos, así será mucho más fácil fomentar su desarrollo, crecimiento y una mejor relación
con sus papás.
No cabe duda de que el maltrato infantil es un gran problema que se hace sentir no
solo a sus víctimas sino a toda una sociedad, el maltrato infantil afecta al desarrollo del éxito
del niño, es por eso por lo que debemos como sociedad fomentar políticas que promuevan la
prevención de los distintos abusos.
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
12
REFERENCIAS
CASTELLANOS, J. (S/F). ASPECTOS SUBJETIVOS DE LA INTERVENCIÒN INSTITUCIONAL Y
COMUNITARIA. MALTRATO INFANTIL. Obtenido de
https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/174836?page=62
HERNÀNDEZ, E. (13 de julio de 2018). Tipos, Causas, consecuencias y prevenciòn. MALTRATO
INFANTIL. Obtenido de https://www.psicologia-online.com/el-maltrato-infantil-tipos-
causas-consecuencias-y-prevencion-3136.html
LATORRE, D. (2010). Tarea Cognitiva de Detección y Corrección de Errores en la Comprensión de
Textos Narrativos en Niños de Básica Primaria. Universidad Pedagógica y Tecnológica de
Colombia. Obtenido de http://www.scielo.org.co/pdf/rups/v9n3/v9n3a20.pdf
LEY-1098. (2006). Código de la Infancia y la Adolescencia. Obtenido de
https://www.oas.org/dil/esp/codigo_de_la_infancia_y_la_adolescencia_colombia.pdF
LOPÈZ, Y. (Junio de 2014). Por que se maltrata al mas intimo. Una Perspectiva Psicoanalìtica del
Maltrato Infantil. Obtenido de https://elibro.net/es/ereader/biblioibero/130021?page=28
MUÑOS, D. (2006). El maltrato Infantil. Un problema de salud pública. Revista facultad de ciencias
de la salud de la universidad del cauca. Obtenido de
https://revistas.unicauca.edu.co/index.php/rfcs/article/view/907
OPS. (S/F). Violencia contra las niñas y los niños. Organización Panamericana de la Salud. Obtenido
de https://www.paho.org/es/temas/violencia-contra-ninas-ninos
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA Ciencias Sociales y Humanas
PSICOLOGIA
