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Proyecto Histograma y Polígono de Frecuencias - Estadística Comercial 6to. PC

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Instituto Nacional de Educación Diversificada, Barrio San Juan,

Jornada Vespertina, Cunén, Quiché

Carrera:
Perito Contador con Orientación en Computación
Grado:
Sexto Diversificado
Curso:
Estadística Comercial

Informe de Proyecto de Estadística: Histograma y Polígono de


Frecuencias

Estudiantes:
Naomi Paola Carrillo Ramírez y Reyna Luzmilda Pú Marquin

No. de orden:
1 y 18
Cunén, julio de 2024
Instituto Nacional de Educación Diversificada, Cunén, Quiché
6to. Perito Contador / Estadística Comercial / Unidad 2
Histograma y Polígono de Frecuencias

Objetivos
- Aprender a construir un Histograma y Polígono de Frecuencias para datos agrupados a través del uso
de Excel.
- Implementar la hoja de Cálculo de Excel para la presentación de datos estadísticos a través de gráficas
para variables cuantitativas.

Materiales utilizados
- Computadora
- Internet

Distribución de Frecuencias Agrupadas en Intervalos

a. Usar esta plantilla de Word para construir la tarea.


b. Abrir una hoja de Cálculo de Excel y pegar cada una de las Tablas de Frecuencias, una por cada
hoja de Excel.
c. En cada hoja de Excel, crear un Histograma y Polígono de Frecuencias para cada una de las Tablas
de Frecuencias, según las indicaciones del vídeo adjunto.
d. Pegar en este documento Word el Histograma y Polígono de Frecuencias creados en Excel para
cada una de las Tablas de Frecuencias.
e. Escribir dos conclusiones sobre cada ejercicio o gráfica.
f. Convertir el documento a pdf.
g. Subir el archivo pdf al espacio de Classroom.
h. Imprimir el documento final y presentarlo en forma física.

Instrucción: realicen lo que se indica en cada ejercicio.

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


Ejercicio 1

Masa Corporal de un grupo de personas adultas

Masa corporal Marca de


f fa f’ fa’ f% fa%
(kg) clase

45 – 54 50 7 7 0.09 0.09 9 9

55 – 64 60 10 17 0.13 0.22 13 22

65 – 74 70 15 32 0.20 0.42 20 42

75 – 84 80 18 50 0.24 0.66 24 66

85 – 94 90 15 65 0.20 0.86 20 86

95 – 104 100 6 71 0.08 0.94 8 94

105 – 114 110 4 75 0.06 1 6 100

75 1 1 100%

Fuente: saber programas, 2018

Con los datos anteriores:


a. Construir un Histograma
b. Establecer un Polígono de Frecuencias

Masa Corporal de un grupo de personas adultas


20
18
16
Cantidad de personas

14
12
10
8
6
4
2
0
50 60 70 80 90 100 110

Masa corporal
Fuente: saber
programas, 2018

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


c. Escribir dos conclusiones
La gráfica del histograma muestra la masa corporal de un grupo de 75 personas

El polígono de frecuencias muestra como puede elevarse o no la frecuencia

Ejercicio 2

Masa corporal de un grupo de personas del Barrio San Francisco, Cunén, año 2024

Masa corporal Marca de


f fa f’ fa’ f% fa%
(kg) clase

52 – 56 54 3 3 0.04 0.04 4 4

57 – 61 59 11 14 0.14 0.18 14 18

62 – 66 64 23 37 0.29 0.47 29 47

67 – 71 69 27 64 0.34 0.81 34 81

72 – 76 74 10 74 0.12 0.93 12 93

77 – 81 79 5 79 0.06 0.99 6 99

82 – 86 84 1 80 0.01 1 1 100

80 1 1 100%

Fuente: Centro de Atención Permanente, Cunén, 2024

Con los datos anteriores:


a. Construir un Histograma
b. Establecer un Polígono de Frecuencias

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


Masa Corporal de un grupo de personas del Barrio San Franciso,
Cunén, 2024
30

25
Cantidad de personas

20

15

10

0
54 59 64 69 74 79 84

Masa Corporal
Fuente:
Centro de Atención Permanente, Cunén, 2024

c. Escribir dos conclusiones

El histograma muestra gráficamente la elevación de cada variable, de acuerdo con datos


proporcionados por el CAP, Cunén.

El polígono de frecuencias, representa el número de personas de cada variable

Ejercicio 3

Calificación del segundo semestre del curso de Matemáticas 2 de estudiantes de Ingeniería


Agronómica de CUSACQ, año 2022

Marca de
Calificaciones f fa f’ fa’ f% fa%
clase

0 – 14 7 7 7 0.07 0.07 7 7

15 – 29 22 4 11 0.04 0.11 4 11

30 – 44 37 6 17 0.06 0.17 6 17

45 – 59 52 12 29 0.13 0.30 13 30

60 – 74 67 23 52 0.24 0.54 24 54

75 – 89 82 31 83 0.32 0.86 32 86

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


90 – 104 97 13 96 0.14 1 14 100

96 1 100%

Fuente: Secretaría CUSACQ, USAC, año 2022.

Con los datos anteriores:


a. Construir un Histograma
b. Establecer un Polígono de Frecuencias

Calificación del segundo semestre del curso de Matemáticas 2 de es-


tudiantes de Ingeniería Agronómica de CUSACQ, 2024
35

30
Cantidad de personas

25

20

15

10

0
7 22 37 52 67 82 97

Calificaciones
Fuente:
secretaría CUSACQ, 2022

c. Escribir dos conclusiones

El histograma muestra las calificaciones obtenidas de los estudiantes de ingeniería agronómica en el


curso de matemáticas.

El polígono de frecuencias representa la marca de clase de las calificaciones

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


Ejercicio 4

Resultados de la prueba de conocimientos básicos de Física de un grupo de estudiantes a


ingresar en la carrera de Ingeniería Mecánica del CUNOC, USAC, año 2023

Marca de
Calificaciones f fa f’ fa’ f% fa%
clase

33 – 42 37.50 8 8 0.10 0.10 10 10

43 – 52 47.50 7 15 0.09 0.19 9 19

53 – 62 57.50 16 31 0.20 0.39 20 39

63 – 72 6750 18 49 0.22 0.61 22 61

73 – 82 77.50 16 65 0.20 0.81 20 81

83 – 92 87.50 10 75 0.13 0.94 13 94

93 – 102 97.50 5 80 0.06 1 6 100

80 1 100%

Fuente: Secretaría CUNOC, USAC, año 2023.

Con los datos anteriores:


a. Construir un Histograma
b. Establecer un Polígono de Frecuencias

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


Resultados de la prueba de conocimientos básicos de Física de un grupo de estu-
diantes en la carrera de Ingeniería Mecánica del CUNOC, USAC, 2023
20
18
16
14
Cantidad de personas

12
10
8
6
4
2
0
37.5 47.5 57.5 6750 77.5 87.5 97.5
Puntaje de prueba

Fuente: secretaría CUNOC USAC, 2023

c. Escribir dos conclusiones

Conclusiones

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


El trabajo realizado ayudó en la práctica de la creación de histogramas y polígonos de frecuencias,
durante se trabajaba se mantuvo una comprensión y aprendizaje clara.

Los histogramas y polígonos de frecuencia sirven para interpretar de una manera más comprensible los
datos que contienen las tablas de cada ejercicio.

Anexos

Figura 1
Desarrollo de las gráficas en Excel

Nota: creación de los histogramas y polígonos de frecuencias. Fuente: trabajo de campo, julio 2024.

Figura 2
Redacción de las conclusiones de las gráficas

Nota: redacción de cada histograma y polígono de frecuencia. Fuente: trabajo de campo, julio 2023.

Figura 3
Redacción de las conclusiones generales

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein


Nota: redacción de las conclusiones generales del documento. Fuente: trabajo de campo, julio 2024.

Figura 4
Edición de final del documento

Nota: integración de partes faltantes.


Fuente: trabajo de campo, julio 2024.

Informe escrito
Presentar un informe del proyecto realizado, incluyendo los siguientes aspectos.
a. Carátula
b. Nombre del proyecto
c. Objetivos
d. Materiales utilizados
e. Incluir cada Tabla de Frecuencias que aparecen en este documento.
f. Agregar el Histograma y Polígono de Frecuencias que corresponden a cada Tabla de
Frecuencias.
g. Colocar las 2 conclusiones por cada una de las gráficas
“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein
h. 2 Conclusiones sobre el proyecto en general
i. Anexos: 4 fotografías que evidencien el desarrollo de las actividades del proyecto, 2 por cada
estudiante.

Fecha de entrega: 12 de julio de 2024

“Nada sucede hasta que algo se mueve” Albert Einstein

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