Teorías del Aprendizaje
Fase 5
Estudiante
Norleidis Yaguna Rodríguez
No de grupo colaborativo: 517022_77
Tutor: Olinda Flor Amado Plata
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN - ECEDU
2023
1.¿Cuáles son los 5 temas que permiten articular las ciencias biológicas con
las ciencias sociales para enriquecer la reflexión de los educadores?
Los 5 temas que permiten articular las ciencias biológicas con las ciencias sociales desde la
reflexión de los educadores, según el texto son:
1. Ambiente enriquecido.
2. Memoria y recuerdo.
3. Ansiedad y estrés.
4. Espacio.
5. Sistema atencional.
2. Escoja uno y explíquelo: Sistema Atencional
Se refiere a la estructura mental que permite la regulación y dirección de la
atención. Este sistema abarca procesos cognitivos que controlan la concentración en
determinadas informaciones, habilidades de filtración sensorial y capacidad de alternar
entre diferentes tareas o estímulos.
Existen diferentes modelos y teorías sobre los sistemas atenciones, como el modelo
de atención selectiva, que destaca la capacidad de enfocar em ciertos estímulos mientras
ignoramos otros. También hay modelos que describen una atención dividida, una capacidad
de atender a múltiples tarefas simultáneamente.
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¿Por qué es importante conectar las investigaciones recientes en neurociencia
con las ciencias de la educación?
Conectar la neurociencia con la educación es crucial porque nos permite
comprender mejor cómo funciona el cerebro mientras aprendemos. Las investigaciones en
neurociencia nos ofrecen una visión detallada de cómo se forman las conexiones
neuronales, cómo se procesa la información y cómo se almacena el conocimiento. Al
vincular estos descubrimientos con la educación, podemos optimizar los métodos de
enseñanza y aprendizaje.
Esta conexión permite diseñar estrategias pedagógicas más efectivas y
personalizadas, adaptadas a las formas en que el cerebro humano absorbe, retiene y utiliza
la información. Por ejemplo, entender cómo el cerebro responde al estrés o cómo se forma
la memoria a largo plazo puede influir en la creación de entornos educativos más propicios
para el aprendizaje.
Algunos estudios neurocientíficos también han destacado la importancia del juego, la
interacción social y la emoción en el proceso de aprendizaje. Estos hallazgos sugieren que
los métodos educativos pueden beneficiar al integrar elementos lúdicos, fomentar la
colaboración entre estudiantes y tener en cuenta las emociones para mejorar la retención y
comprensión del material.
Capture de pantalla sobre la Puntuación del Examen Final
Correcciones de las preguntas que salieron mal en el examen
5. Según el texto de María Eugenia Letelier, la noción de «aprendizaje a lo largo de
la vida» surge a partir de la década de 1990 como principio rector para la educación del
siglo XXI debido a:
Respuesta: La gran velocidad de los cambios sociales y los desafíos de la compleja
sociedad en la que vivimos
Justificación: ya que La velocidad de estos cambios puede ser abrumadora
para muchas personas, y es importante adaptarse constantemente para poder
mantenerse al día.
9. Las neuronas se comunican entre sí mediante:
Respuesta: Dendritas
Justificación: Ya que son unas prolongaciones que se encuentran en el cuerpo de
una neurona, la función que tienen las dendritas es que se conectan para hacer sinapsis
con el axón de otra neurona.
24. En el cerebro, la información espacial (posición, distancia, dirección, etc.) se
almacena de forma independiente a la información de las experiencias que se viven en los
lugares:
Respuesta: Falso
Justificación: “En el cerebro, la información espacial (posición, distancia, etc.) se
almacena de forma independiente a la información de las experiencias que se viven en
lugares “es falso ya que como lo dice Moser et al .(2016) el cerebro puede recordar las
cosas que hay y las experiencias que vivió en cierto lugar, peo no tiene información sobre
su ubicación.
26. Cuando la autora habla de enfoque interdisciplinar se refiere a:
Respuesta: La construcción de preguntas de investigación comunes que permitan
entender a las personas en sus dimensiones biológicas y sociales.
Justificación: Con preguntas que integren estas dimensiones se puede obtener una
comprensión más profunda y rica de los seres humanos y sus interacciones con el entorno.
Esto es fundamental para el progreso en diversos campos, desde la salud hasta las ciencias
sociales.
33. Esta teoría se caracteriza por estudiar las etapas o estadios de desarrollo por los
que pasa un niño desde que nace hasta la llegada a la adolescencia:
Respuesta: Constructivismo Genético de Piaget
Justificación: Durante la infancia de un niño/a, se produce un desarrollo cognitivo
natural en el que los niños/as “aprenden a pensar”, o mejor dicho, a interactuar con el
mundo en el que viven. Esto supone una serie de cambios evolutivos en la vida del niño,
marcados por etapas durante toda la infancia, desde que nacen, hasta la preadolescencia.
Estas etapas, donde irán desarrollando ciertas habilidades cognitivas, actualmente están
divididas según “Los estadios de Piaget”.
37. El concepto de 'Andamiaje' es característico de la teoría de:
Respuesta: Bruner
Justificación: tomó esta premisa para plantear su teoría del andamiaje. Esta
teoría se presenta en forma de metáfora en la que los maestros van a proporcionar al
alumnado los “andamios” necesarios para que estos vayan consiguiendo los conceptos u
objetivos planteados en cada actividad. Una vez que esos “andamios” cumplen su propósito
educativo, se dejan de utilizar progresivamente, logrando así que los niños lleguen a ser
capaces de realizar las tareas propuestas de manera autónoma.
42. El concepto de Andamiaje es central en la obra de Piaget, en tanto permite
explicar el papel de la interacción en el aprendizaje:
Respuesta: Falso
Justificación: El concepto de andamiaje en educación fue desarrollado por el
psicólogo Lev Vygotsky, no por Jean Piaget. Vygotsky propuso que el aprendizaje ocurre a
través de la interacción social y que los individuos adquirieron nuevas habilidades mediante
la ayuda de otros más hábiles o expertos.
