Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Geografía Económica
Código: 102039
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Unidad 2 –
Tarea 3 - Análisis
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
12 de octubre de 2023 22 de noviembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Sustentar la pertinencia de la localización de una empresa sostenible
en su región.
La actividad consiste en:
El estudiante propone y presenta una empresa sostenible que puede
crearse en su región.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso para planear las actividades a
desarrollar dentro de las fechas previstas.
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en
el foro general del curso.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de webconference y los horarios
establecidos para atención sincrónica vía Teams.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Consultar el Syllabus.
• Consultar contenidos propuestos para estudio de la unidad 2.
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• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación.
• Participar activamente en los foros dispuestos para el desarrollo
de la actividad, evidenciando aportes al trabajo individual y
colaborativo.
En el entorno de Evaluación debe:
• Presentar documento en Word que contenga la información
solicitada en esta guía.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Cada estudiante propone y presenta una empresa sostenible que
puede crearse en su región.
• Cada estudiante presenta mapa del área de influencia en su
región, de la empresa sostenible propuesta, le da un nombre,
ubicación geográfica, producto o servicio que ofrece y
condiciones socioeconómicas actuales de la región.
• Cada estudiante explica cómo puede generar impactos positivos
en cinco (5) de los Objetivos de Desarrollo Sostenible la empresa
propuesta.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
• Es importante asumir uno de los cinco roles. Revisor, entregas,
alertas evaluador y compilador.
• El grupo selecciona una de las principales empresas sostenibles en
Colombia y cada estudiante explica a cuáles ODS está
contribuyendo con miras a lograr la sostenibilidad.
• Entregar un formato word que contenga portada, introducción,
objetivos, cuerpo del trabajo. (Letra color negro, tipo Times New
Roman, tamaño 12), conclusiones y bibliografía consultada,
aplicando las normas APA Séptima edición.
El estudiante encargado de enviar el trabajo debe identificarlo
como: Trabajo_Grupo_XX.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
1. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
3. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El estudiante propone y presenta una
evaluación: empresa sostenible a crear en su región con toda la
información socioeconómica solicitada.
Propone y presenta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
una empresa obtener entre 20 puntos y 55 puntos
sostenible a crear en
la región Nivel Medio: El estudiante propone y presenta
parcialmente una empresa sostenible a crear en su
Este criterio región con poca información socioeconómica solicitada.
representa 55 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del total de obtener entre 2 puntos y 19 puntos
175 puntos de la
actividad. Nivel bajo: El estudiante no propone ni presenta
una empresa sostenible a crear en su región.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 punto
Segundo criterio de Nivel alto: El estudiante explica cómo puede
evaluación: generar impactos positivos en cinco (5) de los
Objetivos de Desarrollo Sostenible, la empresa
Explica el impacto de propuesta.
la empresa en los ODS Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 20 puntos y 55 puntos
Este criterio
representa 55 Nivel Medio El estudiante explica parcialmente, cómo
puntos del total de puede generar impactos positivos en cinco (5) de los
175 puntos de la Objetivos de Desarrollo Sostenible, la empresa
actividad propuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 2 puntos y 19 puntos
Nivel bajo: El estudiante no explica cómo puede
generar impactos positivos en cinco (5) de los
5
Objetivos de Desarrollo Sostenible, la empresa
propuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 punto
Segundo criterio de Nivel alto: El estudiante hace aportes significativos y
evaluación: oportunos a la construcción del trabajo grupal
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Aportes al trabajo obtener entre 20 puntos y 55 puntos
colaborativo
Nivel Medio: El estudiante hace aportes parcialmente
Este criterio significativos y oportunos a la construcción del trabajo
representa 55 grupal
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
175 puntos de la obtener entre 2 puntos y 19 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante no hace aportes a la
construcción del trabajo grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 punto
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante aplica adecuadamente
evaluación: normas APA para documentos escrito, y videncia
buena ortografía, redacción y manejo de referencias.
Uso adecuado de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
normas APA obtener entre 4 puntos y 10 puntos
(Redacción,
ortografía y Nivel Medio: El estudiante aplica adecuadamente
manejo de normas APA para documentos escrito, pero no
referencias) evidencia buena ortografía, redacción y manejo de
referencias.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 10 obtener entre 2 puntos y 3 puntos
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no aplica normas APA
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 punto
