Semana 2: Sesión 2 / Guía de trabajo 2
Psicología Instruccional
Principales representantes de la psicología educativa
Sección: ….......................... Fecha: ....../....../2024 Duración: ............
Docente: .................................................................................... Unidad: 1
Apellidos y nombres: ...........................................................................................
Instrucciones
En equipos de cuatro, desarrollen la guía de trabajo,
utilizando los contenidos teóricos desarrollados en clase y la
bibliografía propuesta.
I. Objetivo
Identifique los aportes de los enfoques teóricos de la
psicología
educativa.
II.Descripción de la actividad a realizar
1. Describa los principales aportes de los siguientes
autores.
JEROME BRUNER
Figura 1. Jerome Bruner; biografía
del impulsor de la revolución
cognitiva.
Nota. Adaptado de Jerome
Bruner [Fotografía], de Arturo
Torres. 2020.
GUÍA DE TRABAJO: PSICOLOGÍA
INSTRUCCIONAL
ROBERT M.
GAGNÉ
Figura 2. Robert M. Gagné;
biografía y teoría constructivista
del aprendizaje.
Nota. Adaptado de Robert M.
Gagné [Fotografía], de Alejandro
Rodríguez. 2020.
(https://acortar.link/rIbhN8).
LEV VIGOTSKY
Figura 3. Lev Vigotsky y las
raíces del lenguaje.
Nota. Adaptado de Lev Vigotsky
y las raíces del lenguaje.
[Fotografía], de Equipo editorial.
2018. (https://acor-
tar.link/FVi2Z2).
DAVID
AUSUBEL
Figura 4. David Ausubel.
Nota. Adaptado de David
Ausubel [Fotografía], de Ruiza,
M. Fernández,
T. y Tamaro. 2004.
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GUÍA DE TRABAJO: PSICOLOGÍA
INSTRUCCIONAL
2. Elabore un organizador sobre los principales aportes de la
psicología educativa a la psicología instruccional.
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