“Año del Bicentenario, de la consolidación de
nuestra Independencia, y de la conmemoración
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Título:
Repaso de sujeto y predicado
I. DATOS INFORMATIVOS:
Corporación educativa Hawking - Excelencia Grado y sección 2DO GRADO
Unidad Didáctica N°. 02 Total, Alumnos 20
Forma de atención Escenario
Presencial Español
pedagógica: Lingüístico
Duración 45 Fecha 10 – 07 - 24
Profesor Shary Quispe Deysi Casafranca
Director
Delgadillo Sauñe
Competencia
Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua
Capacidades: obtiene información de texto orales y escritos.
Competencia
Lee diversos tipos de texto escritos en castellano
Capacidades: reflexiona y evalúa la forma y el contenido y contexto del texto escrito
1. Inicio (5 minutos)
Llamamos lista - Saludo – rezamos
Saludo inicial y oración breve
Motivación: Dinámica con los alumnos
Retroalimentación de del tema anterior
Activar los saberes previos
Propósito: Comprender qué es el sujeto y el predicado en una oración simple.
Desarrollo de la sesión:
1. Introducción (10 minutos)
Saludo y calentamiento: Iniciar con una actividad rápida para captar la atención de los
alumnos, como una pregunta sobre lo que saben de las oraciones.
Objetivo de la sesión: Explicar brevemente qué aprenderemos hoy sobre las partes de una
oración.
“Año del Bicentenario, de la consolidación de
nuestra Independencia, y de la conmemoración
2. Explicación teórica (10 minutos)
Definición de sujeto y predicado: Utilizando la pizarra, explicar de manera sencilla qué es el
sujeto (quién o qué realiza la acción) y qué es el predicado (qué hace el sujeto).
Ejemplos en la pizarra: Escribir oraciones simples en la pizarra y dividirlas en sujeto y
predicado, destacando las partes con colores diferentes.
3. Actividad práctica (20 minutos)
Juego de identificación: pedir a cada niño crear una oración e identificar el sujeto y predicado
Retroalimentación: Revisar algunas tarjetas en grupo para verificar la comprensión.
4. Aplicación y juego (10 minutos)
Creación de oraciones: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que creen
oraciones simples con sujeto y predicado. Pueden usar los conceptos aprendidos y escribir las
oraciones en tarjetas o en la pizarra.
Competencia amistosa: Ver qué grupo puede crear más oraciones correctas en un tiempo
limitado.
5. Cierre (5 minutos)
Resumen: Repasar brevemente lo aprendido sobre el sujeto y predicado.
Preguntas finales: Permitir a los estudiantes hacer preguntas para aclarar dudas.
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nuestra Independencia, y de la conmemoración
Lista de Cotejo - Sujeto y Predicado
Nombre del Estudiante: ___________________________
Oración 1:
Identifica correctamente el sujeto.
Identifica correctamente el predicado.
Oración 2:
Identifica correctamente el sujeto.
Identifica correctamente el predicado.
Oración 3:
Identifica correctamente el sujeto.
Identifica correctamente el predicado.
Actividad Práctica:
Puede crear una oración simple con sujeto y predicado.
Utiliza correctamente los términos "sujeto" y "predicado" al hablar de una oración.
Comprensión:
Puede explicar qué es el sujeto de una oración.
Puede explicar qué es el predicado de una oración.
Aplicación:
Aplica correctamente el concepto de sujeto y predicado en ejercicios prácticos.
Puede corregir una oración identificando el sujeto y el predicado correctamente.
Observaciones Adicionales:
Fortalezas:
_________________________________________________________
Áreas de Mejora:
____________________________________________________
Firma del Maestro/a: ____________________________
