INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA Nº 1172 “CIRO ALEGRIA”
Experiencia de aprendizaje Nª 06: Participamos en actividades por el aniversario
institucional y la educación primaria, practicando hábitos saludables.
Aplicamos la técnica de dibujos con líneas para decorar nuestra escuela
1. DATOS INFORMATIVOS:
AREA: Arte y Cultura - Sesión 2
2. PROP
GRADO: 5to “E” ÓSITO
FECHA: Jueves 17, viernes 18 de octubre del 2024 S DE
DOCENTE: Delia Guillen Peña
APRENDIZAJE
Competencias Desempeño Criterios de evaluación Evidencias Instrumentos
de evaluación
Crea proyectos Asume roles en las diferentes -Experimenta, combina línea y precia con la Elaborar un Lista de
desde los fases del proyecto artístico y armonía y contraste de líneas y colores dibujo por cotejo
evalúa el impacto de sus utilizando plumones, regla para aplicar la aniversario
lenguajes
acciones en el resultado de sus técnica al dibujar la escuela. de la
artísticos. creaciones o presentaciones. - Planifica para elaborar un dibujo por escuela,
aniversario de la escuela, siguiendo la siguiendo la
técnica de dibujos con líneas. técnica de
- Mantener la limpieza, comparte y comenta dibujos con
acerca del trabajo de sus compañeros para líneas.
elegir un ganador.
COMPETENCIA TRASVERSAL
Competencia Desempeño Criterios de Evidencia de Instrumento
aprendizaje de
evaluación Evaluación
Se desenvuelve en entornos virtuales generados -Organiza información, según su propósito de estudio, -Organiza información Observa tutoriales Lista de
por las TICS de diversas fuentes y materiales digitales. Ejemplo: El según su propósito de sobre los criterios cotejo
-Gestiona información del entorno virtual estudiante organiza información en carpetas u otros aprendizajes de fuente para el concurso
Interactúa e los entornos virtuales medios digitales digitales sobre la de ARTE Y
-Crea objetos virtuales en diversos formatos participación de ARTE Y DIBUJO.
DIBUJO..
Gestiona su aprendizaje de forma autónoma. -Determina qué necesita aprender e identifica las Explica los Explica de manera Lista de
-Define metas de aprendizaje preferencias, potencialidades y limitaciones propias que procedimientos que coherente los cotejo
-Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus siguió para lograr sus criterios que se
le permitirán alcanzar o no la tarea.
metas de aprendizaje metas en una actividad tomarán en cuenta
-Monitorea y reajusta su desempeño durante el - Explica el proceso, los procedimientos, los recursos de aprendizaje en el proceso del
proceso de aprendizaje. movilizados, las dificultades, los ajustes y cambios que concurso de
realizó y los resultados obtenidos para llegar a la meta. ARTE Y
DIBUJO.
Enfoques Actitudes o acciones observables
3. PREPA
transversales
RACIÓ
Enfoque ambiental Respeto Se promueve la preservación de entornos saludables, a favor de la limpieza de los espacios educativos que N DE
comparten, así como de los hábitos de higiene y alimentación saludable. LA
SESIÓN
PROPOSITO DE LA SESIÓN ¿Qué esperamos que aprendas al desarrollar esta actividad?
Hoy reconocen la importancia de dibujo lineal y planificar para el concurso de dibujo.
¿Qué necesitarás para realizar la actividad?
Lápiz, música, copia de ficha de calificación, lista de cotejo.
INICIO
• Invitamos a los estudiantes a observar la imagen:
• Responden las siguientes preguntas rescatando los saberes previos: ¿Qué observan en la imagen? ¿Como se encuentra
coloreado? ¿Te gustaría participar por aniversario en el concurso de arte y
dibujo?
• Responden la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Qué dibujo libre escogerías
para participar en el concurso de arte y dibujo?, ¿Qué criterios crees tomar en
cuenta para participar y ganar en el concurso de arte y dibujo?.
PROPOSITO: Hoy reconocen la importancia de dibujo lineal y planificar para el concurso de dibujo.
ACUERDOS: Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás.
CRITEROS:
Experimenta, combina línea y precia con la armonía y contraste de líneas y colores utilizando plumones, regla para aplicar la técnica al
dibujar la escuela.
Planifica para elaborar un dibujo por aniversario de la escuela, siguiendo la técnica de dibujos con líneas.
Mantener la limpieza, comparte y comenta acerca del trabajo de sus compañeros para elegir un ganador.
DESARROLLO
Descubre:
Los estudiantes leen la información:
Vemos el siguiente vídeo: https://www.bing.com/videos/riverview/relatedvideo?&q=la+t
%c3%a9cnica+de+dibujos+con+l
%c3%adneas&&mid=5D30D8CF48E3FCBFE76F5D30D8CF48E3FCBFE76F&&FORM=VRDGAR
CÓMO DIBUJAR UN PAISAJE CON LÍNEAS *FÁCILES* PASO A PASO | 2 PAISAJES Y UN
BODEGÓN
Preguntamos: ¿Quiénes desean participar? ¿Cómo les gustaría participar? ¿Qué estrategias podemos utilizar para
seleccionar a los participantes (maestra)?. Anotamos sus respuestas en la pizarra a los participantes y las posibles fechas
para la primera etapa dentro del aula.
Enumera que dibujo libre podrías seleccionar para el
concurso: ..................................................................................................................
Imaginar y generar ideas
De forma individual los estudiantes participan en forma interna:
Jueves 17, primera fase, viernes 18 seleccionar (elegir durante esa semana al ganador).
Los estudiantes eligen al ganador para que se prepare en el concurso.
Explorar y experimentar:
Los estudiantes observan los criterios de calificación.
Explicamos algunas recomendaciones para participar.
Presentamos la FICHA DE CALIFICACIÓN a los estudiantes para calificar.
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJES
Composición Explora las 5 puntos
cualidades expresivas de los elementos
visuales(líneas, color,
textura y espacio)
El mensaje que Hay coherencia entre 5 puntos
transmite el dibujo el mensaje y el dibujo.
Creatividad y Demuestra 5 puntos
originalidad
imaginación e ideas innovadoras.
Uso armónico de la Usa de manera adecuada la técnica
técnica requerida 5 puntos
elegida.
TOTAL 20 PUNTOS
¡AHORA MANOS A LA OBRA Y A GANAR!!!
Elaborar un dibujo por aniversario de la escuela, siguiendo la técnica de dibujos con líneas
Explora las cualidades expresivas de los elementos visuales(líneas, color,textura y espacio)
Experimenta, combina línea y precia con la armonía y contraste de líneas y colores utilizando plumones, regla para aplicar la técnica al
dibujar la escuela.
Mantener la limpieza.
Presentar y compartir:
. Después de calificar a los participantes, los estudiantes opinan acerca del ganador que se presentará al concurso de arte y
dibujo.
CIERRE
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
¿POR QUÉ ELEGISTE ESE DIBUJO
Reconociste los criterios de calificación.
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitaos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
LISTA DE COTEJOS
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Criterios
Criterio 01: Criterio 02: Criterio 03:
Experimenta, Planifica para Mantener la limpieza,
combina línea y elaborar un dibujo comparte y comenta
precia con la armonía por aniversario de la acerca del trabajo de
y contraste de líneas escuela, siguiendo sus compañeros para
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes y colores utilizando la técnica de dibujos elegir un ganador
plumones, regla para con líneas.
aplicar la técnica al
dibujar la escuela.
Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace
01 Barboza Carrillo Camila Rania
02 Carrillo Díaz Ivette Abigail
03 Cavero López Jade Domínica
04 Chávez Quispe Luciana Angélica
05 Chuco Bruno Ashira Yamile
06 Condori Domínguez Antonella Itz
07 Franco Melgarejo Camila Yamile
08 Gutiérrez Cámara Jeremy Thiago
09 Huamán Paramas Thiago Smith
10 Mallqui Vásquez Leonela Kiara
11 Ochoa Lobatón Marcia Adelle
12 Ortega Gargate Enrique Angelo Cale
13 Ríos Herrera Jeremy Estéfano
14 Rodríguez Mujica Aranza Victoria
15 Salcedo Inga Isamar Kamila
16 Saldaña Gamboa Bruce Anderson
17 Torres Cieza Aixa Shantall
18 Ugarte Julca Brianna Gloria
19 Vizcarra Feliz, Carmen Guadalupe
20 Zumaeta Cruz Dana Yamila
Los estudiantes leen la información:
Presentamos la FICHA DE CALIFICACIÓN a los estudiantes para calificar.
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJES
Composición Explora las 5 puntos
cualidades expresivas de los elementos
visuales(líneas, color,
textura y espacio)
El mensaje que Hay coherencia entre 5 puntos
transmite el dibujo el mensaje y el dibujo.
Creatividad y Demuestra 5 puntos
originalidad
imaginación e ideas innovadoras.
Uso armónico de la Usa de manera adecuada la técnica
técnica requerida 5 puntos
elegida.
TOTAL 20 PUNTOS
