Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Antropología Rural
Código: 30175
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3
Implementación de acciones
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
30 de septiembre de 2024 27 de octubre de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Promover la construcción social del territorio, incorporando modelos de
desarrollo viables para las comunidades rurales.
La actividad consiste en:
Se sugiere que cada participante antes de iniciar con la participación en
el Foro Fase 3 – Implementación de acciones, se tome el tiempo
necesario para que lea de manera minuciosa el contenido de esta Guía
de Actividades y Rúbrica de Evaluación a fin de establecer los objetivos
claros de la actividad.
Cada participante al ingresar al foro de interacción escogerá un rol
durante el desarrollo del trabajo así:
✓ Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les incluirá en
el producto a entregar.
✓ Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente
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✓ Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada
de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo
en caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
✓ Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
✓ Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Para el desarrollo de la Fase 3 – Implementación de acciones se
plantean las siguientes etapas:
1. Revisión Unidad 2 - Modelo Social, cultural y
ambiental, la nueva Ruralidad.
Cada estudiante realizará una revisión bibliográfica de manera
minuciosa a fin de apropiar las temáticas de la Unidad 2 - Modelo Social,
cultural y ambiental, la nueva Ruralidad.
2. Mapa conceptual – Identificación de variables de la
metodología.
✓ Cada estudiante debe evidenciar en el foro de interacción, un
mapa conceptual sobre las variables que se deben considerar
para establecer la metodología que tenga relación con el
problema identificado en la Fase 2.
✓ Cada estudiante hace un análisis de los mapas conceptuales de
sus compañeros y realiza un aporte en el foro de interacción.
✓ Deben elegir de manera conjunta el mapa conceptual que a
consideración del grupo sea el más completo y coherente con la
temática tratada.
✓ Ningún aporte realizado en el foro podrá tener textos copiados,
pegados y extraídos de internet, sin citación.
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3. Formulación de la metodología – Modelo social, cultural y
ambiental.
✓ Con las variables identificadas en el punto anterior, por ejemplo:
Diseño de la investigación, población, tipo de muestreo, Técnicas
de investigación, etc. Proceda a elaborar cada punto identificado
completando la información.
✓ Construcción grupal de la metodología a utilizar en el proyecto.
Respondiendo y justificando los siguientes cuestionamientos:
• ¿Cuál es el tipo o enfoque que se utilizará? Puede ser
cuantitativo, cualitativo o mixto. Justifique sus respuestas
• ¿Cuál es el diseño que se utilizará? Describa la manera como se
elaborará el enfoque seleccionado.
• ¿Cuál es el alcance de la investigación? Se debe dejar definido
el alcance que utilizará en la investigación con su respectiva
justificación.
• ¿Cuál es la población o muestra? Se debe identificar la población
objeto del proyecto claramente.
• ¿Cuáles métodos de recolección de información utilizará? Se
debe mencionar y justificar cuáles métodos utilizará.
• Describa las fases o procesos que tienen relación con el
proyecto, definir de 3 a 6 fases, se debe discriminar como
debería realizarse el procedimiento de cada fase.
✓ Para el desarrollo de la metodología debe tener mínimo 3
páginas. Todos los contenidos deben ser de autoría propia, de lo
contrario será considerado como plagio. Usar Normas APA 7
edición en caso de citación.
4. Planteamiento diagrama de flujo.
✓ Se debe elaborar un diagrama de flujo que indique la ruta de la
metodología a trabajar en el proyecto, donde se logre entender la
ruta incluyendo las variables anteriormente identificadas. Todos
los contenidos deben ser de autoría propia, de lo contrario será
considerado como plagio. Usar Normas APA 7 edición en caso de
citación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
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✓ Revisar agenda del curso como recurso de control de tiempo para
el desarrollo del curso y asegurar las oportunas entregas.
✓ Verificar información presentada en el Foro de noticias del curso
✓ Revisar Foro General del Curso
✓ Observar Foros Informativos de Atención docente y/o Web
conferencia para resolución de inquietudes
En el entorno de Aprendizaje debe:
En este entorno podrá acceder a los siguientes espacios de consulta e
interacción:
✓ Syllabus del Curso. Reconocimiento de los propósitos y el
contenido del curso
✓ Unidad 2 - Modelo Social, cultural y ambiental, la nueva
Ruralidad -- Contenidos y Referentes Bibliográficos.
✓ Foro Fase 3 – Implementación de acciones.
✓ Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –
Implementación de acciones.
En el entorno de Evaluación debe:
En este entorno podrá realizar la entrega del producto solicitado.
Entrega documento final en formato PDF en el entorno de evaluación.
Documento en formato PDF que contenga metodología formulada con
las variables y diagrama de flujo.
Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Forma:
✓ Tamaño de hoja: Carta
✓ Márgenes: todas 2.54 cm
✓ Interlineado: doble
✓ Fuente: Times New Roman 12 puntos
✓ Formato: Normas APA 7 Edición
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Presentación
✓ Portada (1 página)
✓ Mapa conceptual
✓ Formulación de la metodología (2 a 3 páginas)
✓ Diagrama de flujo (2 páginas)
✓ Referencias Bibliográficas
Nota: el documento será revisado en Turnitin a fin de mejorar
las prácticas de referenciación como parte de la cultura de la
originalidad
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: Realiza aportes en el foro con contexto significativo y
relevante para la actividad.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 20 puntos y 30 puntos
Participación en
Nivel Medio: Realiza aportes en el foro, pero estos no tienen un
Foro
contexto significativo y relevante para la actividad.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 1 puntos y 19 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: No participa de la actividad.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: La metodología muestra claramente las
respuestas a los cuestionamientos dados explicando y
argumentando coherentemente cada variable seleccionada.
Segundo criterio
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 35 puntos
Metodología del
proyecto.
Nivel Medio: Presenta la metodología, pero ésta carece de
argumentos claros y no cuenta con las variables adecuadas.
Este criterio
representa 35
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 1 puntos y 20 puntos
de 100 puntos de
la actividad
Nivel bajo: El grupo no presenta la metodología solicitada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos.
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Nivel alto: Presenta el diagrama de flujo de forma clara y
articulado con la metodología.
Tercer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 11 puntos y 20 puntos
Nivel Medio: Presenta el diagrama de flujo, pero con algunas
Diagrama de flujo falencias en relación con las variables de la metodología.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 1 puntos y 10 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El grupo no presenta el diagrama de flujo.
la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos.
Nivel alto: El documento presenta una excelente estructura.
Usa normas APA, tiene buena ortografía y redacción. Las
conclusiones son claras y dan cuenta del trabajo realizado.
Cuarto criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 11 puntos y 15 puntos
Estructura y
Nivel Medio: Presenta el documento, pero la estructura no es
presentación
la adecuada, posee errores de redacción y/o las conclusiones
no son claras. Se evidencian errores en el cumplimiento de las
normas APA.
Este criterio
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 1 puntos y 10 puntos
de100 puntos de
la actividad
Nivel bajo: No presenta el trabajo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
