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Rubrica El Tesoro en Anakena

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Ahynoa Araya Saez
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Colegio Saint Louis School Nota:

Miss Paula Palacios – Ahynoa Araya


Ciclo Básica

Evaluación de lectura complementaria: Un tesoro en Anakena


Lenguaje
Nombre :

……………………………………………….……………………………… Curso : 3° básico ………………….. Fecha : ………………………….

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Comprender el texto leído.


Identifica al personaje principal y sus características.
Resumen el texto leído
Puntaje ideal 30 pts Puntaje obtenido:

1. Construcción del cubo literario


Indicador Logrado 3 Medianamente logrado Por lograr 1 pts.
2 pts.
1. Cara 1 El estudiante realiza un El estudiante realiza un El estudiante realiza
¿De qué tarta el libro? resumen del libro leído en resumen del libro leído un resumen del libro
al menos 5 líneas, en al menos 5 leído entre 1 a 4
nombrando los personajes Nombrando los líneas.
más importantes y la personajes más Menciona solo un
problemática importantes, pero no personaje importante
menciona la y no aborda la
problemática problemática del libro
2. Cara 2 El estudiante reconoce a los El estudiante solo El estudiante solo
¿Quién es el protagonista? dos protagonista del libro y menciona a uno de los menciona a uno de los
menciona 2 características protagonistas y sus 2 protagonistas y sus 2
físicas y/o psicológicas de características características
cada personaje O
Solo menciona a los
protagonistas, más no
sus características
3. Cara 3 El estudiantes describe El estudiante describe El estudiante
Mi parte favorita detalladamente su parte vagamente su parte menciona su parte
favorita y la complementa favorita y la favorita y el dibujo no
con un dibujo asociado. complementa con un se relaciona
dibujo asociado.
4. Cara 4 El estudiante describe el El estudiante describe El estudiante solo
Ambiente lugar en donde ocurren los vagamente el lugar menciona el lugar y su
hechos de manera clara y donde ocurren los dibujo no se relaciona
realiza un pequeño dibujo hechos y realiza un
relacionado dibujo relacionado
5. Cara 5 El estudiante reconoce la El estudiante reconoce El estudiante no
Enseñanza/Aprendizaje enseñanza del texto leído y la enseñanza más no la reconoce la enseñanza
la explica de manera clara. explica del texto
Colegio Saint Louis School
Miss Paula Palacios – Ahynoa Araya
Ciclo Básica

6. Cara 6 El estudiante realiza una El estudiante realiza una El estudiante realiza


Portada cara a modo portada cara a modo portada un cara a modo
(Puede utilizar cosas para identificando el nombre del reconoce el nombre del portada donde
decorar a elección-opcional) texto, el autor y realizada libro y realiza un dibujo identifica solamente
Debe indicar su nombre para un dibujo claro. claro un dibujo
identificar el trabajo
7. Trabajo en clases El estudiante trabaja de El estudiantes solo El estudiante no
manera ordenada y limpia trabaja de manera mantiene una Buena
durante las clases ordenada o limpia disposición para y
trabajar
8. Materiales El estudiante trae todos sus El estudiante trae la El estudiante no trae
materiales mayoría de los materiales
materiales
9. Letra La letra es ordenada y La letra es solo La letra no es ni
legible ordenada o legible ordenada ni legible
10. Presentación del El trabajo está completo El trabajo se presenta El trabajo se presenta
trabajo con todas su partes en la con solo dos de tres con solo uno de tres
fecha de entrega indicada, aspectos: aspectos:
se presenta limpio y Completo, limpio u Completo, limpio u
ordenado ordenado ordenado

Observaciones:

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