Conocimientos Básicos sobre Primeros Auxilios

Conocimientos Básicos
sobre Primeros Auxilios
 PARTE 1

Conocimientos
básicos sobre
Primeros Auxilios
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Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 1 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
1
C
ANTES DE
ATENDER A
UNA PERSONA

ontar con los conocimientos y las técnicas sobre primeros auxilios

pueden ayudarlo a hacer de su lugar de trabajo, su hogar y la
comunidad un lugar más seguro. Cuando una persona se lesiona o se
enferme de repente, actuar rápidamente puede prevenir el empeoramiento de la
lesión o la enfermedad, e incluso puede salvar la vida de la persona. Si bien cada
situación de emergencia es diferente, comprender los principios básicos sobre
cómo dar atención de primeros auxilios siempre la resultará útil.
 Cómo prepararse para una emergencia
Por definición, las emergencias son situaciones inesperadas que requieren de acción inmediata. Pero esperando lo inesperado y
siguiendo los pasos generales de preparación pueden aumentar la probabilidad de un resultado positivo en caso de emergencia.

Mediante la lectura de este manual y la participación en el curso de la Cruz Roja Americana

sobre Primeros Auxilios/RCP/DEA, usted ha tomado un primer paso importante en la
preparación para emergencias. Aprenderá los conceptos y las técnicas necesarias para
reconocer situaciones de emergencia y responder de manera apropiada hasta que llegue el
personal médico avanzado y lo releve. Una vez que haya aprendido estos conceptos y técnicas,
revíselos y practíquelos regularmente para que, si alguna vez necesita usarlos, esté bien
preparado y tenga la confianza suficiente para responder frente a la emergencia que surja.

Asegúrese de tener acceso rápido a los artículos que harán más fácil responder a una
emergencia, en el caso de que surja alguna. Tenga un kit de primeros auxilios en el hogar y en
el vehículo (Cuadro1-1), y conozca la ubicación del kit de primeros auxilios y del desfibrilador
externo automático (DEA) en su lugar de trabajo. Descargue la aplicación de Primeros Auxilios
de la Cruz Roja Americana en su dispositivo móvil para que siempre tenga una referencia de
primeros auxilios al alcance de la mano.

Mantenga una lista actualizada de números telefónicos de emergencia en su teléfono móvil,

cerca de los teléfonos de su casa y su lugar de trabajo y en el kit de primeros auxilios. El
9-1-1 es el número telefónico para emergencias que funciona en la mayoría de las

Cuadro 1-1. Kits de

primeros auxilios
Puede comprar un kit de primeros auxilios y suministros
en la tienda de la Cruz Roja (redcross.org) o en una
tienda local. Ya sea que compre un kit de primeros
auxilios o que arme uno usted mismo, asegúrese de
que contenga todos los elementos necesarios. Revise
el kit regularmente y reemplace los suministros que
haya utilizado o que se hayan agotado. La Cruz Roja
recomienda que los kits de primeros auxilios incluyan
como mínimo los siguientes elementos:
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■ 2 pares de guantes descartables libres de látex

■ Apósitos adhesivos libres de látex (3 de cada uno de los

siguientes tamaños): ■ 4 rollos de vendaje (4 pulgadas × 4 yardas)

m 1 × 3 pulgadas m Para dedos grandes ■ 1 apósito elástico (3 pulgadas o 4 pulgadas x 5 yardas)

m ¾ × 3 pulgadas m Con protección en
los nudillos ■ 3 o 4 apósitos triangulares (40 pulgadas x 40 pulgadas x
56 pulgadas)
■ 8 almohadillas de gasa esterilizada (2 x 2 pulgadas)
■ 1 tablilla radiolucente maleable de 36”
■ 8 almohadillas de gasa esterilizada (4 x 4 pulgadas)
■ 1 unidad de pomada antibiótica, crema o gel para heridas
■ 1 rollo de cinta de tela adhesiva (2½ yardas ×
3⁄8 pulgadas) ■ 4 bolsas plásticas que puedan cerrarse bien (1 cuarto) o
2 bolsas de hielo químico
■ 4 rollos de vendaje (2 pulgadas o 3 pulgadas × 4 yardas)
■ 5 paquetes de pomada antibiótica

(Continuación )

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 3 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Cuadro 1-1. continuación
■ 2 paquetes de pomada hidrocortisona (aproximadamente ■ 1 par de pinzas o tijeras
1 gramo cada uno)
■ Termómetro oral (sin mercurio/que no sea de vidrio)
■ 2 paquetes de aspirinas masticables (81 mg cada uno)
■ Tenazas
■ 1 manta isotérmica
■ Manual sobre primeros auxilios
■ 1 barrera respiratoria para RCP (con válvula unidireccional)

Para ver una lista de los artículos que se recomienda que contenga un kit de primeros auxilios en un lugar de trabajo, consulte ANSI/
ISEA Z308.1-2015—Estándar Nacional Americano sobre Requisitos Mínimos en cuanto a los Suministros y los Kits de primeros
auxilios en el lugar de trabajo.

comunidades. Si en su comunidad no funciona el sistema del 9-1-1, busque los números telefónicos del departamento de policía, el
departamento de incendios y el sistema de servicios médicos de emergencia (SME). También incluya el número de la línea directa para
ayudar en caso de envenenamiento (1-800-222-1222) en la lista. Enseñe a todos en su hogar cómo y cuándo utilizar estos números.

Siga los pasos necesarios para que sea más fácil para el personal del SME y otras personas ayudar en caso de emergencia:

■ Asegúrese de que el número de su casa o departamento sea ■ Si tiene una afección médica crónica como diabetes,
grande y de fácil lectura y de que esté bien iluminado durante epilepsia o alergias, considere llevar puesta una etiqueta
la noche. Los caracteres numéricos son más fáciles de leer de identificación médica para alertar a los socorristas sobre
que los números escritos en letras. qué hacer en el caso de que se manifieste tal afección, si no
puede hacerlo en ese momento. También puede crear una
■ Tenga información médica relevante, como una lista de los etiquete de identificación médica digital en su teléfono móvil a
medicamentos que toma cada miembro de la familia, en un la que pueda accederse sin tener que desbloquear el teléfono
lugar accesible (por ejemplo, la puerta de la nevera y su (Figura 1-1). Además de incluir información acerca de las
monedero o teléfono móvil). afecciones médicas crónicas, el tipo sanguíneo y demás,
puede incluir información de contacto sobre la persona que
quisiera que contacten en representación suya en caso de
emergencia.

En una emergencia de riesgo vital, cada segundo cuenta. Al estar preparado para las emergencias, usted puede ayudar a asegurar que la
atención se inicie lo antes posible, ya sea que la proporcione usted, un miembro de la familia, un compañero de trabajo o un miembro de la
comunidad.

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A
B
Figura 1-1. Una etiqueta de identificación médica (A) o una aplicación en su teléfono (B) puede
proporcionar a los socorristas información importante acerca de usted en el caso de que usted no
pueda hacerlo.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 4 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Comprender su rol en el sistema del servicio
médico de emergencia (SME)
El sistema del servicio médico de emergencia (SME) es una red de profesionales conectados para proporcionar la mejor atención
a las personas en todos los tipos de emergencia (Cuadro 1-2). Como miembro de la comunidad, usted desempeña un rol fundamental
en ayudar al sistema médico de emergencia a trabajar de manera efectiva. Su rol en el sistema del servicio médico de emergencia incluye
cuatro pasos básicos:

1. Reconocer que hay una emergencia.

2. Decidir actuar.

3. Activación del sistema del servicio médico de emergencia (SME).

4. Brindar atención hasta que llegue el personal del SME y lo releve.

Reconocer que hay una emergencia

A veces, será evidente que existe una emergencia. Por ejemplo, un grito pidiendo auxilio, un olor nocivo o poco habitual, o si ve a alguien
sangrar gravemente o que yace inmóvil sobre el suelo son todas indicaciones claras de que se debe actuar inmediatamente. Pero otras
veces, los signos de una emergencia pueden ser más sutiles, como un leve cambio en la apariencia o en la conducta normal de la
persona, o un silencio poco habitual. Los instintos de sus ojos, oídos, nariz e incluso de sus intestinos pueden alertarlo acerca de que
existe una situación de emergencia (Cuadro 1-3).

Decidir actuar
Una vez que reconoce una situación de
emergencia, debe decidir actuar. Frente a una
emergencia, decidir actuar no es siempre tan
simple como suena. Algunas personas son
lentas para actuar frente a una emergencia
ya que entran en pánico, no están seguras
de qué hacer exactamente o piensan que
alguien más actuará. Pero en una situación
de emergencia, su decisión de actuar podría
marcar la diferencia entre la vida y la muerte de
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la persona que necesita ayuda.

Su decisión de actuar en una emergencia

debería estar guiada por sus propios valores y
por sus conocimientos acerca de los riesgos
presentes. Sin embargo, incluso si usted
decide no brindar atención, al menos debería
llamar al 9-1-1 o al número de emergencia
designado para conseguir ayuda médica de emergencia.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 5 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Cuadro 1-2. Sistema de servicios médicos de
emergencia (SME)
El sistema del servicio médico de emergencia (SME) es una red
de profesionales conectados para proporcionar la mejor atención
a las personas en todos los tipos de emergencia.

El sistema inicia cuando alguien ve una emergencia y decide

actúa llamando al 9-1-1 o al número de emergencia designado.

Esta acción permite al despachador del SME anotar información

acerca de la emergencia y proporcionarla a los profesionales
capacitados del SME que socorrerán a las personas afectadas
en el lugar de la emergencia. Muchos despachadores del SME
también están capacitados para dar instrucciones sobre primeros
auxilios y RCP por teléfono para asistir a los socorristas laicos
hasta que lleguen los socorristas profesionales.

Los profesionales del SME tienen capacitación avanzada

que les permite ofrecer atención médica fuera del hospital.
Los profesionales del SME tienen diferentes roles y
responsabilidades, en base a su nivel de capacitación:
■ Los socorristas médicos de emergencia, como los oficiales
de policía, los bomberos, el personal de la patrulla de
ski, los guardaparques y los corredores atléticos están
capacitados en algunas de las medidas más urgentes
para salvar vidas, como la utilización de un DEA o de un
autoinyector de epinefrina. (A diferencia de los socorristas
laicos, los socorristas médicos de emergencia tienen la
obligación legal de actuar frente a una emergencia.)
■ Los técnicos médicos de emergencia están calificados
para proporcionar una atención de soporte vital básico
más exhaustiva en el caso de una emergencia, además de
que desempeñan algunas de las tareas de los socorristas
médicos de emergencia.
■ Los técnicos médicos de emergencia avanzados son
técnicos médicos de emergencia que han hecho una
capacitación especial que los califica para realizar ciertas

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técnicas de soporte vital avanzado y administrar algunos
medicamentos en el caso de una emergencia.

■ Los paramédicos están capacitados para brindar el más

alto nivel de atención médica de avanzada en el caso de una
de una emergencia, lo cual incluye la administración de
medicamentos y soporte vital avanzado.

Una vez en el lugar de la emergencia, estos profesionales

asumirán la atención a la persona, lo cual incluye su traslado
hacia un hospital u otro centro médico para que obtenga la mejor
atención de emergencia, de ser necesario.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 6 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Cuadro 1-3. Signos de una emergencia

Sonidos inusuales Olores inusuales

■ Gritos, gemidos o pedidos de ayuda ■ A olor químico hediondo o inusualmente fuerte
■ Sonidos fuertes repentinos, como la rotura de vidrio, el
■ El olor a humo
choque de metales o el chirrido de ruedas
■ Un cambio en el sonido hecho por una maquinaria o equipo ■ El olor a gas

■ Silencio inusual ■ Un olor irreconocible

■ Un olor inapropiado (p. ej. un olor empalagosamente dulce

Vistas inusuales en el aliento de una persona)

■ Un vehículo parado al costado de una carretera o un auto

que se ha salido de la carretera
Conductas poco
■ Cables eléctricos caídos
habituales
■ Chispas, humo o fuego
■ Confusión en una persona que normalmente está alerta
■ Una persona que de repente se desmaya o que yace
inmóvil ■ Somnolencia inusual
■ Signos y síntomas de enfermedad o lesión, como Cambios en el carácter o en la personalidad (p. ej.
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■
sudoración profusa por ninguna razón aparente o un color nerviosismo en una persona que normalmente está
poco característico de la piel calma, irritabilidad en una persona que normalmente es
agradable).

Hay muchos temores y preocupaciones diferentes que puedan hacer que una persona dude si responder o no frente a una emergencia.
Comprender estos miedos y preocupaciones puede ayudarlo a sobrepasarlos:

■ No estar seguro de que realmente se trate de una ■ Tener miedo de dar una atención incorrecta o
emergencia. A veces, las personas dudan si actuar o no inadvertidamente causar un mayor daño a la persona.
ya que no están seguras de que realmente se trata de una Capacitarse sobre primeros auxilios les dará la confianza, los
situación de emergencia y no quieren hacer perder tiempo conocimientos y las técnicas para responder adecuadamente
al personal del servicio médico de emergencia. Si no está frente a una emergencia. Si no está seguro de qué hacer,
seguro de qué hacer, peque por exceso de prudencia y llame llame al 9-1-1 o al número de emergencia designado y siga
al 9-1-1 o al número de emergencia designado. las instrucciones del despachador del servicio médico de
emergencia (SME). Lo peor es no hacer nada.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 7 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
■ Asumir que la situación ya está bajo control. Si bien ■ Miedo de contraer una enfermedad. En el mundo
quizá haya una multitud de personas alrededor de la persona actual, el miedo de contagiarse una enfermedad transmisible
enferma o lesionada, es posible que nadie actúe. Si nadie mientras se brinda atención a otra persona es un miedo
está atendiendo a la persona o dirigiendo las acciones de los real. Sin embargo, si bien es posible la transmisión de
observadores, usted puede asumir esta responsabilidad. Si enfermedades en una situación de primeros auxilios, es
alguien más está disponible para brindar atención, confirme extremadamente poco probable que usted se contagie una
que alguien haya llamado al 9-1-1 o al número de emergencia enfermedad de esta manera. Tomar precauciones adicionales,
designado y pregunte cómo puede ser de ayuda. como colocarse guantes descartables libres de látex y usar
barreras para RCP puede reducir el riesgo de contagio aún
■ Asco relacionado con aspectos, sonidos u olores más.
desagradables. Muchas personas se sienten mareadas
o nauseabundas frente a aspectos, sonidos u olores ■ Miedo de ser demandado. Algunas personas dudan si
desagradables, como la sangre, los vómitos o las lesiones involucrarse o no ya que temen tener que asumir algún tipo
traumáticas. Quizá deba alejarse por un momento y respirar de responsabilidad. En realidad, las demandas contra los
profundo para recobrar la compostura antes de que pueda socorristas laicos (personas que no son profesionales de la
asistir a la persona. Si aún es incapaz de brindar atención, salud que brindan atención en una situación de emergencia)
puede ofrecerse como voluntario para ayudar de otras muy rara vez son efectivas. La mayoría de los estados y el
maneras, por ejemplo, llamando al 9-1-1 o al número de Distrito de Columbia tienen leyes del Buen Samaritano
emergencia designado y trayendo el equipamiento y los que protegen a las personas frente a denuncias por
suministros necesarios al lugar. negligencia cuando brindan asistencia en una situación de
emergencia de buena fe sin aceptar nada a cambio
(Cuadro 1-4).

Cuadro 1-4. Leyes del Buen Samaritano

Las leyes del Buen Samaritano, que protegen al
socorrista de todo tipo de responsabilidad financiera,
fueron desarrolladas para animar a las personas a
ayudar a otros en situaciones de emergencia. Asumen
que un socorrista hará todo lo posible por salvar una
vida o prevenir otras lesiones. Las leyes del Buen
Samaritano requieren que el socorrista utilice el
sentido común y un nivel razonable de habilidad y
que solo dé el tipo de atención de emergencia en el
cual se ha capacitado. Las leyes del Buen Samaritano
generalmente protegen a los socorristas que actúan
de la manera en que cualquier "persona prudente
y razonable) actuaría si esa persona estuviera en la

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misma situación. Por ejemplo, una persona razonable y
prudente haría lo siguiente:

■ Movería a la persona afectada solamente si la vida de la Si las acciones de un socorrista laico fueran negligentes o
persona estuviera en peligro. imprudentes, o si el socorrista abandonara a la persona luego
de haber iniciado la atención, las leyes del Buen Samaritano no
■ Pediría a una persona consciente (o al padre, la madre
protegerán al socorrista. Para obtener más información acerca
o el tutor de un menor) autorización para ayudar
(consentimiento) antes de brindar atención. de las leyes del Buen Samaritano en su estado de residencia,
haga una búsqueda en Internet o contáctese con un profesional
■ Revisaría a la persona para ver si presenta alguna afección jurídico.
de riesgo vital antes de brindar ayuda.
■ Llamar al 9-1-1 o al número de emergencia designado.
■ Continuaría brindando atención hasta que lo releve
personal más capacitado.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 8 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Activación del sistema de servicios médicos de
emergencia (SME)
En una emergencia de riesgo vital, activar el sistema del SME es algo
importante que usted debe hacer.
Activar el sistema del SME (Cuadro 1-5) enviará ayuda médica de emergencia lo antes posible. Cuando antes llegue el personal de
emergencia, mayores serán las posibilidades de un resultado positivo. A veces quizá no está seguro de que sea necesario llamar al
personal médico avanzado. Tendrá que usar su mejor juicio, según la situación, su evaluación de la persona lesionada o enferma y la
información obtenida de este curso y otras capacitaciones que haya realizado, para tomar la decisión de llamar. Siempre que esté en
duda, realice la llamada.

Cuadro 1-5. Cuándo activar el sistema de servicios

médicos de
emergencia (SME)
Llame al 9-1-1 o al número de emergencia
designado en el caso de cualquiera de las
siguientes situaciones y afecciones de emergencia.

Situaciones de
emergencia
■ Una persona lesionada o enferma que necesita
atención médica y que no puede moverse
■ Incendio o explosión
■ Cables eléctricos caídos
■ Aguas de inundación que corren y suben rápidamente ■ Dolor o presión abdominal persistente
■ Ahogamiento ■ Sangrado externo grave (sangrado que sale a chorros o
■ Presencia de un gas contaminante borbotones continuamente de una herida)
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■ Choque grave de vehículos motores ■ Vómitos con sangre

■ Quemaduras severas (críticas)
Afecciones de ■ Sospecha de envenenamiento que parece ser de riesgo

emergencia vital
■ Convulsiones
■ Falta de respuesta o nivel de consciencia alterado (NCA),
como adormecimiento o confusión ■ Signos y síntomas de derrame cerebral (p. ej. decaimiento
en uno de los lados del rostro; debilidad repentina en uno
■ Problemas respiratorios (dificultad para respirar o ausencia
de los lados del cuerpo; balbuceo o dificultad para hablar;
de respiración)
o dolor de cabeza fuerte y repentino)
■ Dolor en el pecho, molestia o presión que dura más que
unos pocos minutos y que desaparece y aparece o que se ■ Lesiones obvias o presuntas en la cabeza, el cuello o la
irradia hacia el hombro, el brazo, el cuello, la mandíbula, el columna
estómago o la espalda ■ Quebradura de hueso obvia o presunta

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 9 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
La mayoría de las personas en los Estados Unidos llaman al 9-1-1 para pedir ayuda en
caso de emergencia. Pero en algunas áreas de los Estados Unidos y en muchos lugares
de trabajo, quizá deba marcar un número de emergencia designado en lugar del 9-1-1.
Si vive o trabaja en un área donde el 9-1-1 no es el número al que debería llamar frente a
una emergencia, asegúrese de conocer el número de emergencia designado.

Los proveedores telefónicos deben conectar las llamadas al 9-1-1 hechas desde un
teléfono móvil, incluso si la persona no tiene un plan de servicio activo. En la mayoría de
las áreas, no podrá enviar un mensaje de texto al 9-1-1. ¡Deberá realizar una llamada!
Salvo que haya confirmado que el centro de atención del 9-1-1 en su área permite la
comunicación vía mensaje de texto, siempre debería realizar una llamada.

Brindar atención hasta que llegue el

personal del SME y lo releve
La atención de primeros auxilios puede marcar la diferencia entre la vida y la muerte.
A menudo marca la diferencia entre una recuperación completa y una discapacidad
permanente. Este manual y los cursos de la Cruz Roja sobre Primeros Auxilios/RCP/
DEA le ofrecen la confianza, los conocimientos y las técnicas necesarios para atender a
una persona en una situación de emergencia médica. En general, usted debería brindar la
atención apropiada a una persona lesionada o enferma
hasta que:

■ Otro socorrista capacitado o el personal del

servicio médico de emergencia lo releve.

■ Usted esté demasiado cansado para continuar.

■ La escena se torne insegura.

Obtener
consentimiento
para ayudar
Antes de brindar atención de primeros auxilios, usted debe obtener el consentimiento (autorización) de la persona lesionada o enferma

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(o del padre, la madre o el tutor de la persona si se trata de un menor de edad) (Figura 1-2). Para obtener el consentimiento.

■ Diga su nombre.

■ Describa el tipo y el nivel de capacitación que tiene (como una capacitación en primeros auxilios o RCP).

■ Explique qué piensa que anda mal.

■ Explique qué planifica hacer.

■ Pregunte si puede ayudar.

Con esta información, una persona lesionada o enferma puede otorgar su consentimiento para ser atendida. Una persona que no
responde, que está confundida o mentalmente incapacitada no podrá otorgar su consentimiento. En estos casos, la ley asume que la
persona daría su consentimiento si pudiera hacerlo. Esto se llama consentimiento implícito. El consentimiento implícito también aplica
cuando un menor necesita atención médica y el padre, la madre o el tutor del menor no están presentes.

Una persona lesionada o enferma puede negarse a recibir atención, incluso si la necesita desesperadamente. El padre, la madre o el tutor
de un menor también puede negarse a que el menor a su cuidado reciba atención. Debe respetar los deseos de la persona. Explique
a la persona por qué usted piensa que es necesario que reciba atención, pero no la toque ni la atienda si la persona ha rechazado ser
atendida. Si cree que el estado de la persona es de riesgo vital, llame al personal del servicio médico de emergencia para que evalúe la

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 10 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Figura 1-2. Obtenga el debido consentimiento antes de brindar atención.

situación. Si la persona da su consentimiento inicialmente pero luego lo retira, deje de brindar atención y llame al personal del SME si aún
no lo ha hecho.

Si no habla el mismo idioma que la persona lesionada o enferma, obtener el consentimiento podría representar un desafío. Busque
a alguien en el lugar que pueda traducir. Si no hay un traductor disponible, haga su mejor esfuerzo por comunicarse con la persona
utilizando gestos y expresiones faciales. Cuando llame al 9-1-1 o al número de emergencia designado, explique que está teniendo
dificultad para comunicarse con la persona, y diga al despachador en qué idioma cree usted que habla la persona. El despachador quizá
cuente con alguien que pueda ayudar en la comunicación.

Reducción del riesgo de infección

Dar atención de primeros auxilios es una actividad proactiva. Ofrecer esta ayuda puede ponerlo en un contacto más cercano con los
fluidos corporales de otra persona (como saliva, moco, vómitos o sangre), que quizá contengan patógenos (microorganismos dañinos
que pueden causar enfermedades). Los patógenos pueden pasarse de persona a persona mediante el contacto directo o indirecto.
En la transmisión directa, el patógeno pasa de una persona a la otra a través del contacto físico cercano. En la transmisión indirecta, el
patógeno pasa a través una superficie o un objeto contaminado.
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Algunos de los patógenos a los que podría exponerse al dar atención de primeros auxilios conllevan un riesgo particular debido a sus
efectos a largo plazo en su salud si se infecta (Cuadro 1-6).

■ Los patógenos transmitidos por sangre se transmiten persona infectada debe ingresar a su torrente sanguíneo.
cuando la sangre de una persona infectada ingresa al Esto podría ocurrir a través del contacto directo o indirecto
flujo sanguíneo de una persona que no está infectada. con la sangre de una persona infectada si esta entra en
Las enfermedades transmitidas por sangre especialmente contacto con sus ojos, las membranas mucosas alrededor de
preocupantes incluyen la infección con el virus de su boca y nariz o un área de piel lacerada en su cuerpo.
inmunodeficiencia humana (VIH) y hepatitis B, C y D. También podría infectarse si se pincha con una aguja
Afortunadamente, si bien los patógenos transmitidos por contaminada (una "lesión por pinchazo con aguja") o si se
sangre pueden causar enfermedades graves, estos no se corta con un vidrio roto que se ha contaminado con sangre.
transmiten fácilmente ni se contagian a través del contacto
casual. Recuerde: para que haya infección, la sangre de la

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 11 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
■ Los patógenos de transmisión aérea son patógenos
que causan enfermedades expulsados al aire cuando una
persona respira, tose o estornuda. La infección se disemina
cuando una persona que no está infectada inhala gotitas de
respiración que contienen patógenos. Algunos ejemplos de
enfermedades de transmisión aérea son la tuberculosis y la
influenza.

Cuadro 1-6. Enfermedades transmitidas por sangre

o aire
Si bien el riesgo de contagiarse una enfermedad al dar atención de primeros auxilios es muy bajo, siembre que brinda atención, existe
una posibilidad de exponerse a una enfermedad infecciosa. Son especialmente preocupantes aquellas enfermedades para las cuales
no hay un tratamiento fácil y que pueden tener efectos a largo plazo en su salud, en el caso de que se contagie. Utilizar elementos de
protección personal (EPP) reduce significativamente el riesgo de contagiarse una enfermedad infecciosa.

Enfermedades la infección con virus transmitidos por sangre. La infección

crónica con el virus que causa la hepatitis B, C o D puede
transmitidas por sangre conducir a una insuficiencia hepática, cáncer de hígado y
otras afecciones graves.
■ El VIH es un virus que invade y destruye las células que
nos ayudan a combatir las infecciones. Una persona que
está infectada con VIH puede lucir o sentirse saludable Enfermedades de
transmisión aérea
durante muchos años. Sin embargo, durante este tiempo,
el virus destruye el sistema inmunológico de la persona.
Eventualmente, una persona que está infectada con
■ La tuberculosis es una infección bacteriana de los
VIH puede desarrollar el síndrome de inmunodeficiencia
pulmones que se transmite a través del aire de una persona
adquirida (SIDA). Una persona con SIDA es incapaz de
a la otra. Si bien la tuberculosis afecta principalmente a los
combatir las infecciones que una persona sana sería
pulmones, también puede afectar a los huesos, el cerebro,
capaz de resistir o controlar. La persona muere a causa
los riñones y otros órganos. Si no se la trata, la tuberculosis
de una de estas infecciones. Si bien se han desarrollado
puede ser fatal. El tratamiento de esta enfermedad es
medicamentos para ayudar a reducir el avance de la
complejo e implica tomar muchos medicamentos diferentes
infección de VIH, actualmente no existe la cura para este
durante un largo periodo de tiempo.
virus.

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■ La hepatitis consiste en la inflamación del hígado, un
órgano que desempeña muchas de las funciones vitales del
cuerpo. Hay muchos tipos y causas diferentes de hepatitis.
La hepatitis B, hepatitis C y hepatitis D son causadas por

Cómo limitar su exposición a los patógenos

Hay dos pasos principales que puede tomar para limitar su exposición a los patógenos y el riesgo de contraer una enfermedad
transmisible al dar atención de primeros auxilios: utilizar elementos de protección personal (EPP) y lavarse las manos luego de brindar
atención.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 12 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Elementos de protección personal
Los elementos de protección personal (EPP) son elementos utilizados para prevenir que los patógenos contaminen la piel, las
membranas mucosas o la ropa. Los elementos de protección personal comúnmente utilizados al dar atención de primeros auxilios son los
guantes descartables libres de látex y las barreras para RCP. Las máscaras faciales y las gafas protectoras son otros tipos de EPP que
pueden utilizarse en una situación de primeros auxilios.

¡La seguridad ante todo! Esté preparado teniendo un kit de primeros auxilios a mano que
contenga los EPP necesarios. También puede llevar un kit de llavero
que contenga un par de guantes descartables libres de látex y una
barrera respiratoria de manera que siempre tenga este equipamiento
disponible.

Guantes descartables libres de látex

Los guantes descartables deben utilizarse una sola vez y luego desecharse. Nunca
limpie o reutilice los guantes descartables. Los guantes descartables deberían calzar
adecuadamente y no tener rupturas o cortes. Utilice guantes descartables libres de látex:

■ Al brindar atención, especialmente cuando hay posibilidad de que entre en contacto

con la sangre de una persona u otros materiales potencialmente infecciosos.

■ Cuando haya una rotura en la piel de sus manos (cubra cualquier corte, raspadura o
llaga antes de colocarse los guantes).

■ Cuando deba manipular elementos o tocar superficies llenos de sangre u otros

materiales potencialmente infecciosos.

Cuando lleve puestos los guantes, trate de tocar lo menos posible otras superficies con
las manos enguantadas. Los patógenos de sus guantes sucios pueden transmitirse a
otros artículos o superficies que toque, poniendo a la persona que manipula o toca dicha superficie en riesgo de infección. Si es posible,
quítese los guantes sucios y reemplácelos por un par limpio antes de tocar otras superficies o equipamiento en el kit de primeros auxilios.
Cuando finaliza la atención, quítese los guantes utilizando la técnica apropiada para evitar contaminar su propia piel (Tabla de técnicas
1-1), deseche los guantes como corresponde y lávese las manos. Cuando muchas personas necesitan ser atendidas, quítese los guantes,
lávese las manos y cámbiese los guantes por un par limpio antes de atender a la siguiente persona.
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¡La seguridad ante todo! Como muchas personas son alérgicas al látex, la Cruz Roja
recomienda el uso de guantes descartables libres de látex. Los guantes de nitrilo se prefieren
más que otros tipos de guantes descartables libres de látex, como los de vinilo.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 13 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Barreras para RCP
Las barreras respiratorias para RCP se utilizan para protegerlo del contacto con la saliva y otros fluidos corporales, como la sangre,
al dar soplos de respiración de salvamento Las barreras respiratorias también lo protegen de respirar el aire que la persona exhala. El
tipo de barrera más básico y más fácilmente transportable es el protector facial, un dispositivo plano de plástico fino que usted coloca
por encima del rostro de la persona, con la abertura por encima de la boca de la persona. La abertura contiene un filtro o una válvula
que lo protege de entrar en contacto con los fluíios corporales de la persona y el aire exhalado por esta. Una máscara de bolsillo es
un dispositivo flexible y transparente que crea un sello apretado por encima de la nariz y la boca de la persona que permite a usted dar
soplos de respiración de salvamento sin hacer contacto boca con boca o sin inhalar el aire exhalado por la persona afectada. Hay barreras
respiratorias de tamaños apropiados para los niños y los bebés. Siempre utilice el equipamiento del tamaño adecuado para la persona
lesionada o enferma.

Lavado de manos
Lávese bien las manos con jabón y agua corriente tibia cuando haya
finalizado la atención, incluso si utilizó guantes descartables. Lávese
como mínimo durante 20 segundos y asegúrese de cubrir todas las
superficies de ambas manos: las muñecas, las palmas y el dorso de las
manos, entre los dedos y debajo de las uñas.

Si no hubiere jabón y agua disponibles, puede utilizar un sanitizador de

manos a base de alcohol para descontaminar sus manos. Al utilizar un
sanitizador de manos a base de alcohol, utilice la cantidad de producto
recomendada por el fabricante. Frote bien todas las superficies de sus
manos, incluidas las uñas y entre los dedos, hasta que se seque el

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producto. Lávese las manos con jabón y agua ni bien tenga acceso a
una instalación para el lavado de manos.

¡La seguridad ante todo! Los sanitizadores de manos a base de alcohol pueden no ser
efectivos si las manos están visiblemente cubiertas de suciedad o fluidos corporales. Además,
los sanitizadores de manos a base de alcohol reducen la cantidad de patógenos en las manos,
pero pueden no eliminar todos los patógenos. Por estos motivos, siempre lávese las manos
con agua y jabón ni bien pueda, ¡incluso si utilizó un santizador de manos!

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 14 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Cómo limpiar y desinfectar las superficies y el
equipamiento
El equipamiento reutilizable y las superficies que se han contaminado con sangre u otros materiales potencialmente infecciosos deben
limpiarse y desinfectarse adecuadamente antes de que puedan utilizarse nuevamente o de que vuelva a abrirse el área. Limpie y desinfecte
las superficies y el equipamiento lo antes posible luego de ocurrido el incidente. Recuerde utilizar los EPP adecuados.

Si se ha derramado sangre y otros materiales potencialmente infecciosos sobre el suelo u otra superficie, no permita que otras personas
accedan al área afectada. Si el derrame contiene un objeto filoso (p. ej. trozos de vidrio roto), no levante los objetos con las manos. En
su lugar, utilice pinzas, una pala y una espátula descartable, o dos piezas de cartón para quitar y desechar el objeto. Seque o absorba el
derrame utilizando toallas absorbentes o un solidificador (un polvo absorbente de fluidos). Luego de secar el derrame, lave el área con
una solución desinfectante recién mezclada de aproximadamente 1½ taza de blanqueador cada 1 galón de agua (1 parte de blanqueador
cada 9 partes de agua, o aproximadamente un 10 por ciento de solución). Al utilizar una sustancia blanqueadora, siempre asegúrese de
que haya buena ventilación en el lugar y utilice guantes descartables y gafas protectoras. Deje reposar la solución blanqueadora sobre la
superficie durante 10 minutos como mínimo. Luego utilice materiales absorbentes limpios (como toallas de papel) para secar la solución
desinfectante y seque el área. Deseche todos los materiales utilizados para limpiar el derrame de sangre en un contenedor con el rótulo:
riesgo biológico. Si no hay un contenedor de riesgo biológico disponible, coloque los materiales contaminados en una bolsa plástica que
pueda cerrarse bien o en un contenedor plástico con tapa; cierre bien el contenedor y deséchelo según corresponda.
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Qué hacer frente a un incidente de exposición

Si la sangre de la persona u otros materiales potencialmente infecciosos entran en contacto con sus ojos, las membranas mucosas de su
boca o nariz, o una abertura o rotura en su piel, o si sufre una lesión por pinchazo con aguja, entonces está involucrado en un incidente de
exposición. En el caso de un incidente de exposición, siga estos pasos inmediatamente:

■ Descontamine el área expuesta. Si su piel estuvo expuesta, ■ Informe el incidente de exposición al personal del SME o a su
lave el área contaminada con jabón y agua. En el caso de profesional de la salud.
salpicaduras en la boca o nariz, enjuague el área con agua.
En el caso de salpicaduras en los ojos, irrigue los ojos con ■ Si el accidente de exposición ocurrió en el lugar de trabajo,
agua, salino o una solución de enjuague estéril durante 15 a informe esto a su supervisor y siga el plan para el control
20 minutos. de exposiciones de la compañía para informar el incidente
y recibir atención de seguimiento posteriormente a la
exposición.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 15 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Decidir actuar: Los pasos de acción a seguir
en caso de emergencia
En una situación de emergencia, hay tres simples pasos a seguir para guiar sus acciones. Si alguna vez se siente nervioso o confundido,
recuerdo estos tres pasos de acción de emergencia para retomar sus acciones:

1. REVISAR el lugar y a la persona.

2. LLAMAR al 9-1-1 o al número de emergencia designado.

3. ATENDER a la persona.

Revisar
Primero, revise el lugar. Luego, revise a la persona.

Revisar el lugar
Antes de apresurarse a ayudar a una persona lesionada o enferma, evalúe la escena y forme una primera impresión.
Trate de responder las siguientes preguntas:

■ ¿Es seguro involucrarse en la escena? Revise que no

haya peligros que podrían poner en riesgo su seguridad o
la seguridad de los observadores, por ejemplo, fuego,
cables eléctricos caídos, químicos derramados, un edificio
inestable o tráfico. No ingrese al agua a menos que esté
específicamente capacitado para realizar salvamentos en
el agua (Cuadro 1-7). No ingrese a áreas confinadas con
poca ventilación y a lugares donde podría explotar el gas
natural, propano u otras sustancias. No ingrese al lugar si
hay evidencia de actividad delictiva o si la persona está
agresiva o amenaza con suicidarse. Si estos u otros
peligros amenazan, permanezca a una distancia segura y
llame al 9-1-1 o al número de emergencia designado
inmediatamente. Una vez que los socorristas profesionales
se aseguran de que el lugar sea seguro, usted puede
ofrecer su ayuda según sea apropiado.

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■ ¿Qué sucedió? Preste atención a todo aquello que
podría indicarle la causa de la emergencia. Si la persona
no responde y no hay testigos, su revisión de la escena
puede ofrecer las únicas pistas disponibles acerca de qué sucedió. Utilice sus
sentidos para detectar cualquier cosa fuera de lo común, como un vidrio roto, una
botella de medicación derramada o un olor o sonido inusual. Tenga en mente que
la persona lesionada o enferma quizá no sepa exactamente dónde estaba cuando
ocurrió la lesión o la enfermedad; quizá alguien haya movido a la persona, o la
persona pudo haberse movido en un intento por buscar ayuda.

■ ¿Cuántas personas están involucradas? Mire cuidadosamente si hay más

de una persona lesionada o enferma. Una persona que puede moverse o que
hace ruidos o que tiene lesiones visibles probablemente llamará su atención
rápidamente, pero quizá haya una persona que esté en silencio y que no se pueda
mover o una persona oculta por los escombros o ruinas que usted no vea en su
primera revisión del lugar. También es fácil pasar por alto a un niño pequeño o a un
bebé. En una emergencia en la que hay más de una persona lesionada o enferma,
quizá necesita priorizar la atención (en otras palabras, quizá deba decidir a quién
debe atender primero).

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 16 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Cuadro 1-7. Alcance a la persona o láncele algo. ¡No
se vaya!
Nunca se meta en el agua o en el hielo en un intento por salvar
a una persona que está en problemas. En cambio, obtenga la
ayuda de un socorrista capacitado, como un guardavidas, para
sacar a la persona del agua lo antes posible y de la manera más
segura posible.

Las ayudas de alcance y lanzamiento son las ayudas

más seguras para los socorristas que no son guardavidas
profesionalmente capacitados para ayudar a una persona que
está en problemas adentro del agua. Cuando utilice una ayuda
de alcance o lanzamiento:

■ Hable con la persona y dígale que la ayuda viene en

camino.
■ Dígale qué puede hacer para ayudar con el rescate, por
ejemplo agarrar una soga u otro dispositivo flotante. Utilice
gestos para comunicarse con la persona si hay mucho ruido
o si la persona está demasiado lejos para poder escucharlo.
■ Anime a la persona a moverse hacia un lugar seguro
pateando sus piernas o ayudándose con los brazos.
Algunas personas pueden alcanzar un lugar seguro por sí Ayuda de lanzamiento. Una ayuda de lanzamiento implica
mismas al ser alentadas con calma por una persona en el lanzar un objeto flotante a la persona para que se aferre a él y
muelle o en la orilla. se la arrastre hacia un lugar seguro. Un objeto flotante con una
soga amarrada a él (por ejemplo un anillo de boya) es ideal para
Ayuda de alcance. Para una ayuda de alcance, use un objeto una ayuda de lanzamiento; sin embargo, también puede utilizar
disponible que extenderá su alcance para que pueda alcanzar a un objeto que flote (como un chaleco salvavidas o un enfriador).
la persona y dé a la persona algo de donde sujetarse (como un
palo, un remo o paleta, una rama o una toalla). Extienda el objeto Ayuda de vadeo. Una ayuda de vadeo implica meterse al agua
hacia la persona, dígale que se aferre a él y arrastre a la persona y usar una ayuda de alcance para ayudar a arrastrar a la persona
hacia un lugar seguro. Si no hay equipamiento disponible y hacia un lugar seguro. Utilice una ayuda estando metido en el
está lo suficientemente cerca de la persona, puede ayudar a agua solamente si la profundidad del agua es por debajo del
la persona extendiéndole su brazo. También puede ayudar a la pecho. Si la corriente o el fondo blando hacen que vadear sea
persona desde una posición dentro del agua extendiendo un peligroso, no ingrese al agua. Por su propia seguridad, use un
brazo o una pierna a la persona, si usted ya está dentro del agua chaleco salvavidas si hay uno disponible y agarre algo para
extender a la persona, como un anillo de boya, una rama, un palo
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y tiene algo seguro de dónde agarrarse.

o una paleta.

■ ¿Cuál es su primera impresión acerca de la naturaleza de la lesión o enfermedad de la persona? Antes de acercarse
a la persona, trate de formar una primera impresión acerca del estado de la persona y de cuál es el problema. Por ejemplo, ¿la
persona luce alerta, o confundida o somnolienta? Observe la piel de la persona: ¿luce de un color normal o luce pálida, grisácea
o ruborizada? ¿La persona se mueve o está inmóvil? ¿La persona luce enferma o tiene lesiones inmediatamente identificables?
Busque signos de enfermedades o lesiones de riesgo vital, como la pérdida de la consciencia, dificultad para respirar o sangrado
grave. Si ve sangrado grave de riesgo vital, utilice los recursos disponibles para controlar el sangrado lo antes posible
(ver Capítulo 6).

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 17 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
■ ¿Alguien más está disponible para ayudar? Preste atención a si hay observadores que puedan ser de ayuda. Un observador
que estuvo allí cuando ocurrió la emergencia o que conoce a la persona lesionada o enferma quizá pueda proporcionar información
valiosa acerca de la situación o de la persona. Los observadores también pueden ayudar de otras maneras, por ejemplo, pueden
llamar al 9-1-1 o al número de emergencia designado, esperar al personal del servicio médico de emergencia y conducirlo hacia el
lugar de la emergencia, conseguir los artículos necesarios (como un DEA y un kit de primeros auxilios), controlar a las multitudes y
tranquilizar a la persona lesionada o enferma.

Revisar a la persona
Cuando se acerca a la persona, puede realizar una revisión más exhaustiva para determinar cuál es el problema y qué tipo de atención es
necesaria.

Si la persona está despierta y responde, obtenga el consentimiento y luego obtenga información adicional acerca de la enfermedad o la
lesión de la persona. El Capítulo 2 ofrece más detalles acerca de cómo revisar a una persona que está consciente.

Si la persona parece no responder, grite el nombre de la persona, si lo conoce. Si no hay respuesta, dé una palmada a la persona en
el hombro (si la persona es un adulto o un niño) o en la planta del pie (si la persona es un bebé) y grite nuevamente, mientras revisa
que la persona respire normalmente. Controle el nivel de respuesta y la respiración de la persona durante no más de 5 o 10 segundos.
Si la persona no responde de ninguna manera (moviéndose, abriendo los ojos, o quejándose) y la persona no respira o solo jadea, la
persona está inconsciente. Si la persona responde y respira normalmente, la persona está consciente, pero quizá no esté completamente
despierta. Dé la atención acorde a afecciones encontradas y a su nivel de conocimiento y capacitación (ver Capítulo 2).

La falta de respuesta, la dificultad para respirar y el sangrado grave son todos signos de una emergencia de riesgo vital. Si su primera
revisión de la persona no revela estas u otras afecciones de riesgo vital (ver Cuadro 1-5), asegúrese de que alguien llame al 9-1-1 o al
número de emergencia designado inmediatamente. También haga que traiga un DEA y un kit de primeros auxilios, si estos elementos
estuvieren disponibles.

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Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 18 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Llamar
Si decide que es necesario llamar al personal del SME (ver Cuadro 1-5), haga la llamada rápidamente y diríjase nuevamente a donde está
la persona. Si es posible, pídale a alguien más que haga la llamada para que usted pueda iniciar la atención. La persona que realice la
llamada debería estar preparada para dar al despachador la siguiente información:

■ El lugar de la emergencia (dirección, o cruces cercanos o ■ El número de teléfono del teléfono utilizado para la llamada
hitos si no se conoce la dirección)
■ Una descripción de qué sucedió
■ La naturaleza de la emergencia (p. ej., si se necesita la ■ La cantidad de personas lesionadas o enfermas
asistencia de la policía, los bomberos o asistencia médica)
■ Qué ayuda (si la hubo) se proporcionó y quién la proporcionó

La persona que realice la llamada no debe colgar hasta que el despachador diga que puede colgar. El despachador quizá requiera
información adicional. Muchos despachadores también están capacitados para dar instrucciones sobre primeros auxilios y RCP por
teléfono, lo cual puede ser útil si usted está inseguro de qué hacer o si necesita que le recuerden los pasos adecuados a seguir.

Si usted está solo y no hay nadie a quien pueda mandar a hacer la llamada al 9-1-1 o al número de emergencia designado, tendrá que
decidir si debe llamar o brindar asistencia primero (Cuadro 1-8). Las situaciones en las que primero se debe llamar generalmente son
paros cardíacos. Cuando una persona sufre de un paro cardíaco, la prioridad es obtener ayuda en la escena lo antes posible ya que el
acceso temprano al personal del SME y al uso de un DEA aumenta las posibilidades de supervivencia de la persona. Las situaciones
en las que primero se debe prestar asistencia incluyen emergencias respiratorias y sangrado de riesgo vital. En estas situaciones, hay
acciones inmediatas que puede realizar en la escena que pueden prevenir que empeore el estado de la persona. Luego de realizar estas
acciones, llame al 9-1-1 o al número de emergencia designado para conseguir ayuda médica avanzada inmediatamente.

Cuadro 1-8. ¿Qué hacer primero: llamar o atender?

La mayoría de las veces, usted llamará primero y luego brindará ayuda. Pero si está solo, quizá deba decidir si debe llamar o atender a
la persona primero.

Si usted está SOLO:

LLAME primero (llame al 9-1-1 o al número de emergencia designado) si:

■ Una persona de alrededor de 12 años o más no responde.

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■ Vio que un niño o un bebé se desmayó de repente..

■ Falta de reacción en un niño o un bebé de quien se sabe que presenta problemas cardíacos.

ATIENDA primero (Dé atención inmediata y llame al 9-1-1 o al número de emergencia designado) si:

■ Un bebé o un niño menor de 12 años que no responde, a quien no vio desmayarse.

■ Una persona se está atragantando.
■ Una persona está padeciendo una reacción alérgica grave (anafilaxia) y tiene un autoinyector de
epinefrina.
■ Una persona presenta sangrado grave de riesgo vital.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 19 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Atender
El último paso de acción de emergencia es atender a la persona de acuerdo a las afecciones encontradas y a su nivel de conocimiento y
capacitación. Siga estos lineamientos generales:

■ No ocasione un mayor daño. ■ Tranquilice a la persona diciéndole que usted la ayudará y que
se ha llamado al personal del SME (si corresponde).
■ Controle la respiración de la persona y el nivel de
consciencia. ■ Dé atención coherente con su conocimiento y capacitación,
■ Ayude a la persona a descansar en una postura cómoda. según sea necesario, y preste atención a cualquier cambio en
el estado de la persona.
■ Resguarde a la persona para que no sienta mucho frío ni
mucho calor.

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En general, usted debería evitar mover a una persona lesionada o enferma para atenderla. Un movimiento innecesario puede ocasionar una
lesión y dolor adicional y puede complicar la recuperación de la persona. Sin embargo, en cualquiera de las siguientes tres circunstancias,
sería apropiado mover a la persona lesionada o enferma:

■ Debe mover a la persona para protegerla de un peligro ■ Debe mover a la persona para poder llegar a otra persona que
inminente (como incendio, inundación o gas tóxico). Sin quizá tenga una lesión o una enfermedad más grave.
embargo, solo debería intentar esto si puede llegar a la
persona y quitarla del área sin poner en peligro su propia vida. ■ Debe mover a la persona para brindar la atención adecuada.
Por ejemplo, quizá sea necesario mover a una persona que
necesita RCP a una superficie plana y firme.

Si debe mover a la persona, utilice una de las técnicas descritas en el Apéndice A: Maniobras de emergencia.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 20 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Si la persona no tiene una lesión o enfermedad de riesgo vital, usted puede decidir llevar a la persona lesionada o enferma a un centro
médico usted mismo en lugar de llamar al personal del SME. Nunca transporte a la persona si esta tiene o quizá desarrolle una afección
de riesgo vital, si usted no está seguro de la naturaleza de la lesión o la enfermedad, o si el viaje puede empeorar la lesión o causar una
lesión adicional.

Si usted decide que es seguro transportar a la persona usted mismo, asegúrese de conocer la ruta más rápida hacia el centro médico
más cercano capaz de brindar atención de emergencia. Pídale a alguien que vaya con usted para mantener a la persona consolada y para
supervisar si presenta cambios en su estado, para que usted pueda concentrarse en el manejo. Recuerdo respetar las leyes de tránsito.
Nadie se beneficiará si usted choca o si le hacen una multa por exceso de velocidad en el camino hacia el centro médico.

Disuada a la persona lesionada o enferma de conducir ella misma hacia el hospital. Una lesión puede restringir el movimiento, o la persona
podría desmayarse. El comienzo repentino del dolor podría causar distracción. Cualquiera de estas condiciones puede hacer que el hecho
de que la persona maneje sea peligroso para ella, los pasajeros, otros conductores y los peatones.
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Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 21 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Hoja de técnicas 1-1

Cómo quitarse los guantes descartables libres de látex

1. Pellizque el lado de la palma de uno de los guantes del lado de
afuera cerca de la muñeca.

2. Tire del guante hasta quitárselo, con la parte de adentro hacia afuera.

3. Sostenga el guante en la palma de su otra mano (aún enguantada).

4. Deslice dos dedos por debajo de la muñeca del otro guante.

Evite tocar la parte exterior del guante.

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5. Tire del guante hasta quitárselo, con la parte de adentro hacia afuera.
El primer guante quedará dentro del guante que acaba de quitarse.

6. Quítese los guantes adecuadamente y lávese las manos.

Capítulo 1 Antes de atender a una persona | 22 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
2
A
CÓMO REVISAR
A UNA PERSONA
LESIONADA O
ENFERMA
ntes de dar la atención de primeros auxilios, usted debe recolectar
información que guiará sus próximas acciones. Su primer objetivo es
identificar y atender cualquier afección de riesgo vital. Si la persona
no parece tener ninguna afección de riesgo vital, puede revisar a la persona para
buscar otro tipo de lesiones o afecciones que puedan necesitar atención. Las ob-
servaciones que usted hace y la información que recolecta le ayudará a entender
mejor la naturaleza de la emergencia y dar una atención apropiada y efectiva.
Cómo revisar a una persona consciente
Luego de evaluar la escena, si su primera evaluación de la persona revela que está consciente y despierta, comience por
presentarse y obtenga el consentimiento para brindar atención. Si la persona no tiene ninguna afección de riesgo vital
evidente, recolecte información adicional sobre la naturaleza de la enfermedad o lesión de la persona mediante haciendo
un interrogatorio y una revisión de la persona de la cabeza a los pies (Hoja de técnicas 2-1). Adapte su enfoque a la edad
de la persona y a cualquier circunstancia especial (Cuadro 2-1).

Cuadro 2-1. Estrategias para recolectar información

eficientemente
Una comunicación y una interacción efectiva con la persona lesionada o enferma pueden incrementar el nivel de
comodidad de la persona con usted y hará más fácil obtener la información que usted necesita para brindar la atención
apropiada.

Cuando la persona lesionada o enferma es un niño

■ Si el padre o tutor del niño está presente, recuerde
obtener su consentimiento para brindarle atención.

■ Tenga en cuenta que los niños frecuentemente

reciben las señales emocionales de los adultos
que los rodean. Si el niño ve que los adultos están
alterados, el nivel de ansiedad y pánico del niño
puede aumentar. Manténgase calmo y anime al
padre o tutor del niño a hacer lo mismo.

■ El padre o tutor del niño puede ser una fuente

valiosa de información si el niño no puede
hablar por sí mismo. Sin embargo, si el niño es lo
suficientemente grande como para entender y
responder sus preguntas, hable directamente con
él utilizando un lenguaje apropiado para su edad ■ Tenga en cuenta la etapa de desarrollo del niño.
en vez de preguntarle al padre o tutor.

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❍ Bebés (desde el nacimiento hasta 1 año)
■ Si la atención que usted debe realizar le va a genera Bebés de más de 6 meses frecuentemente
malestar o dolor, explíquele lo que puede llegar a muestran "ansiedad ante extraños". Podrían
sentir en términos que sean entendibles para un rechazarlo, llorar o aferrarse a su padre. Si es
niño. Nunca haga promesas o declaraciones que posible, examine al bebé mientras es sostenido
usted no puede respaldar (p. ej., no diga que algo no por su padre o está sentado en la falda del
va a doler si es que eso va a ser doloroso). padre.

❍ Niño pequeño (1 a 3 años) Un niño

pequeño también puede volverse ansioso si es
separado de su padre. Si es posible, dele al niño
pequeño unos minutos para que se adapte a
usted antes de intentar revisarlo y examine al
niño pequeño cuando está sentado en la falda
de su padre. Permitir al niño pequeño sostener
algún juguete o una manta podría tranquilizarlo.

(Continuación )

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 24 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 ❍ Niños en etapa preescolar (3 a 5 ❍ Niños en etapa escolar (5 a 12 años)
años) Los niños en etapa preescolar son Los niños de esta edad generalmente se
naturalmente curiosos. Permitirle al niño sienten cómodos al hablar con adultos. Pueden
examinar cosas, como vendajes, puede distraer entender lo que sucede y seguir instrucciones.
al niño mientras usted lo examina y atiende. Si Responda las preguntas del niño honestamente
el tiempo lo permite, le puede mostrar al niño lo y permita que el niño sepa si usted le va a hacer
que va a hacer con un peluche o una muñeca algo que le provoque dolor.
para ayudarle a entender cómo va atenderlo.
Los niños en etapa preescolar tienen el temor ❍ Adolescentes (12 a 20 años) Los
a la mutilación del cuerpo y pueden alterarse adolescentes pueden sentir vergüenza o
mucho si ven los resultados de una lesión (p. timidez respecto de sus cuerpos. Respete su
ej., una herida sangrante o una extremidad rota modestia y sepa que un adolescente puede
deformada). sentirse más cómodo al ser examinado por una
persona de su mismo sexo.

Cuando la persona lesionada o enferma es un adulto

mayor
■ Preste atención a la forma en que la persona
se presenta. Si la persona dice su apellido,
considere llamarlo formalmente (p. ej., "Sr.
Johnson" en vez de "Bill") como signo de
respeto.
■ Un miembro de la familia, cuidador u otra
persona que conoce bien al adulto mayor puede
ser una fuente valiosa de información si el
adulto mayor no puede hablar por sí mismo. Sin
embargo, si el adulto mayor puede entenderle y
responderle sus preguntas, hable directamente
con él en vez de hacerles las preguntas a las
otras personas que estén presentes.
■ Hable claramente y lo suficientemente fuerte
como para que la persona lo escuche, pero no
grite. Si la persona parece no entender lo que le
dice, cambie sus palabras, no el volumen de su voz, agitación, aparición de confusión o aumento en
a menos que usted hable muy suavemente. el nivel de confusión en una persona que ya tenía
confusión), letargo (sueño o somnolencia extremos)
■ Cuando interrogue a una persona evite apurarse. y dificultad para dormir.
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Dele a la persona el tiempo suficiente para procesar

sus preguntas y responder. ■ Muchos adultos mayores tienen discapacidad
para oír, ver o ambas cosas. Si la persona parece
■ Tenga en cuenta que en los adultos mayores, los confundida, asegúrese de que la "confusión" no sea
signos y síntomas de una emergencia médica simplemente el resultado de no poder oírlo o verlo
pueden ser muy generales y no específicos, y claramente. Si la persona normalmente utiliza un
podrían ni siquiera ser notorios a alguien que no audífono, asegúrese de que lo tenga bien colocado y
conoce bien a la persona. Los signos y síntomas encendido. Si la persona normalmente utiliza lentes,
generales que podrían indicar una emergencia asegúrese de que los tenga puestos.
médica en adultos mayores incluyen dolores de
cabeza, cambios en el nivel de actividad normal
de la persona, cambios en el estado mental (como

(Continuación)

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 25 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Cuadro 2-1. continuación
Cuando la persona lesionada o enferma tiene una
discapacidad
■ Un miembro de la familia, cuidador u otra persona ■ Si la persona tiene una discapacidad para oír:
que conoce bien a la persona enferma o lesionada ❍ Háblele a la persona de frente.
puede ser una fuente valiosa de información si la
persona no puede hablar por sí misma. Sin embargo, ❍ Las personas con discapacidad para oír que
si la persona puede entenderle y responderle sus saben cómo leer los labios dependen de poder
preguntas, hable directamente con ella en vez de ver su boca mientras se mueve. Ubíquese de
hacerles las preguntas a las otras personas que manera tal que la persona pueda ver su boca
estén presentes. y sus expresiones faciales. Pronuncie sus
palabras lentamente y claramente, y utilice
■ Una persona con una discapacidad puede tener
oraciones cortas.
un animal de servicio. Tenga en cuenta de que los
animales de servicio están adiestrados para proteger ❍ Si la persona parece no entender lo que le dice,
a sus dueños y tanto el animal de servicio como la cambie sus palabras, no el volumen de su voz,
persona pueden ponerse ansiosos si son separados. a menos que usted hable muy suavemente. Los
Permita al animal de servicio estar con la persona si gritos frecuentemente alteran más a la persona
es posible. y esta podría seguir sin entender los que usted
le está tratando de decir.
■ Si la persona utiliza un dispositivo de asistencia (p.
ej., un aparato ortopédico para la pierna), no quite el ❍ Utilice gestos o mensajes escritos si es
dispositivo cuando examina a la persona. necesario para hacerse entender claramente.
■ Si la persona tiene una discapacidad intelectual: ■ Si la persona tiene una discapacidad para ver:
❍ Hable con la persona de la misma forma en ❍ Háblele con una voz normal. No es necesario
que lo haría con otra persona de su edad. Si gritar.
la persona no pareciera entenderlo, dígale ❍ Mientras lo atiende, explíquele lo que está
la misma frase o pregunta en términos más haciendo.
simples.
❍ Tenga en cuenta que al lesionarse o enfermarse
de golpe, la persona podría alterarse o
angustiarse mucho, o ponerse muy temerosa.
Tómese el tiempo para explicar quién es usted y
qué pretende hacer, y tranquilice a la persona.

Cuando la persona lesionada o enferma habla otro

idioma
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■ Háblele con una voz normal. No es necesario gritar. ■ Cuando llame al 9-1-1 o al número de emergencia
designado, explíquele que usted está teniendo
■ Averigüe si alguno de los transeúntes habla el
dificultad para comunicarse con la persona, y
idioma de la persona y lo puede asistir traduciéndolo.
dígale al despachador que idioma usted cree que
■ Esfuércese para comunicarse de forma no verbal, la persona habla. El despachador podría tener a
utilizando gestos y expresiones faciales. alguien disponible para ayudarlo en la comunicación.

¡La seguridad ante todo! Algunas veces las personas que han sufrido una lesión o se han
enfermado de repente pueden actuar de una forma extraña; pueden ser poco colaboradores; se
pueden volver violentos, agresivos o enojarse. Este comportamiento puede ser el resultado de la lesión
o la enfermedad u otros factores como el efecto de drogas, alcohol o medicaciones. No considere
este comportamiento como algo personal. Si usted se siente amenazado por el comportamiento de la
persona, aléjese de la persona y llame al 9-1-1 o al teléfono de emergencia designado, si es que no
había hecho esto con anterioridad.

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 26 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Cómo interrogar a la persona
Comience preguntándole su nombre y utilícelo mientras habla con ella. Colóquese a la altura de los ojos de la persona
y hable con claridad, calma y de una manera amigable. Utilice un lenguaje adecuado a la edad de la persona. Trate de
proveer la mayor privacidad posible a la persona al interrogarla y realice un interrogatorio breve. Pregúntele a la persona
enferma o lesionada acerca de los signos y síntomas, alergias, medicaciones, historia clínica pertinente, última comida
o bebida y eventos que condujeron al incidente (Figura 2-1). Si es posible, escriba la información que recolecta en el
interrogatorio o, preferentemente, consiga a alguien para escribirlo. Asegúrese de comunicarle la información al personal
del servicio médico de emergencia (SME) cuando este llegue. Esto podría ayudarles a determinar el tipo de atención
médica que la persona debe recibir.
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Figura 2-1. Pregúntele a la persona lesionada o enferma acerca de los signos u síntomas, alergias,
medicaciones, historia clínica pertinente, última comida o bebida y eventos que condujeron al incidente.

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 27 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Otras personas en la escena podrían proveer información valiosa también. Ellas podrían haber presenciado lo que pasó. Si
hay personas en la escena que conocen la persona lesionada o enferma (como familiares o amigos), ellas también podrían
brindar información respecto a la historia clínica de la persona, en el caso de que la persona no pudiera hacerlo (por
ejemplo, debido a los efectos de la lesión o la enfermedad).

Revisión de la cabeza a los pies

Luego, examine a la persona de la cabeza a los pies. Antes de
comenzar la revisión de la persona, dígale lo que va a hacer. Luego,
examine a la persona de forma metódica. Examine de a una parte
del cuerpo a la vez, moviéndose hacia abajo del cuerpo desde la
cabeza a los pies, y luego revise los brazos.

Mientras realiza la revisión, tome nota de cualquier etiqueta de

identificación, como un brazalete o una cinta deportiva en la
muñeca o el tobillo, o un collar en el cuello de la persona. Busque
con la vista y el tacto signos de lesiones que incluyen sangrado,
cortes, quemaduras, moretones, hinchazón o deformidades. Piense
en cómo luce el cuerpo normalmente. Si usted no está seguro de
que una parte del cuerpo o de las extremidades está lesionada,
verifíquelo mediante la comparación con la extremidad opuesta
o el otro lado del cuerpo. Mire la cara de la persona y tenga en
cuenta las expresiones faciales de malestar o dolor mientras busca
lesiones.

Si usted detecta signos o síntomas de enfermedad o lesiones:

Determine si debe llamar al 9-1-1 o el número de emergencia

designado (Vea el Capítulo 1, Cuadro 1-5).

Ayude a la persona a descansar en una postura cómoda.

Tranquilice a la persona diciéndole que usted la ayudará y que

se ha llamado al personal del SME (si fuera necesario).

Atienda a la persona de acuerdo con las afecciones que halle

y su nivel de conocimiento y capacitación. LOS PROFESIONALES
SABEN.
Esté atento a los signos que indican que la afección de la persona está
empeorando, como cambios en su nivel de consciencia, cambios en su _______
respiración, color de piel o angustia. Estos pueden ser signos de shock, una En el caso de un niño pequeño o
afección de riesgo vital (vea Capítulo 5). asustado que no aparenta tener

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ninguna lesión o enfermedad de
Si la persona no presenta signos o síntomas aparentes de lesión o enfermedad,
riesgo vital, haga lo contrario:
haga que descanse en una posición cómoda. Continúe prestando atención a
revíselo de los pies a la cabeza. Al
cualquier cambio en el estado de la persona. Cuando la persona sienta que está
realizar la revisión de esta manera,
lista, ayúdela a pararse. Determine que cuidado adicional se necesita y si es
le da al niño la oportunidad de
necesario llamar al 9-1-1 o al número de emergencia designado.
adaptarse al proceso y le permite
ver qué está sucediendo.

Cómo revisar a una persona

lesionada o enferma que parece no responder
Si usted piensa que la persona lesionada o enferma no responde, grite para llamar la atención de la persona, utilizando
el nombre de la persona, si lo conoce. Si no hay respuesta, dele una palmada a la persona en el hombro (si la persona
es un adulto o un niño) o en la planta del pie (si la persona es un bebé) y grite nuevamente, mientras revisa que la
persona respire normalmente. (el jadeo aislado o infrecuente no es respiración normal). Controle el nivel de respuesta y la
respiración de la persona durante no más de 5 o 10 segundos.

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 28 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Si la persona está consciente
Si la persona responde (p. ej., se mueve, abre sus ojos o se queja) y respira normalmente, la persona está consciente,
aunque puede ser que no esté totalmente despierta. Si la persona no está totalmente despierta pero parece estar
respirando normalmente, pídale a alguien que llame al 9-1-1 o al número de emergencia designado y consiga un
desfibrilador externo automático (DEA) y un kit de primeros auxilios. Recolecte más información interrogando a los
observadores (vea la Figura 2-1) y haciendo una revisión de la cabeza a los pies. Luego, ponga a la persona en posición
lateral de seguridad (Cuadro 2-2).

Si la persona no está consciente

Si la persona no responde y no respira o solo jadea,
asuma que tiene un paro cardíaco. Envíe a alguien a
llamar al 9-1-1 o al número de emergencia designado
y a conseguir un DEA y un kit de primeros auxilios.
Asegúrese de que la persona esté acostada boca arriba
sobre una superficie plana y firme, como el piso o el suelo.
Inmediatamente inicie la RCP (primero con compresiones)
y utilice un DEA lo antes posible, si tiene capacitación en
el uso de estas técnicas.

La Hoja de técnicas 2-2 explica cómo revisar a una

persona lesionada o enferma que parece no responder.

Cuadro 2-2. Posiciones laterales de seguridad

Cuando una persona está consciente pero no está totalmente despierta, ponga a la persona en posición lateral de
seguridad si la persona no tiene ningún signo obvio de lesión. La posición lateral de seguridad ayuda a reducir el riego de
atragantamiento y aspiración (la inhalación de materiales extraños, como saliva o vómito, hacia adentro de los pulmones).
La posición lateral de seguridad también debería utilizarse si una persona con una lesión comienza a vomitar o si es
necesario dejar a la persona sola para llamar al 9-1-1 o al número de emergencia designado.

Para colocar a un adulto o niño en posición lateral de En el caso de un niño:

seguridad:
■ Usted puede ubicar a un bebé sobre uno de
■ Extender el brazo de la persona que esté lo más sus lados como lo haría con un niño, o puede
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cercano posible al socorrista por encima de la cabeza sostener al bebé en una posición lateral de
de la persona. seguridad colocando al bebé boca abajo sobre
su antebrazo, sosteniendo la cabeza del bebé
■ Rotar a la persona sobre uno de sus lados, de manera y su cuello mientras mantiene su boca y nariz
tal que la cabeza descanse sobre su brazo extendido. despejadas.
■ Doblar ambas rodillas de la persona afectada para
estabilizar el cuerpo de la persona.

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 29 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Hoja de técnicas 2-1

Cómo revisar a una persona consciente

1. Interrogue a la persona (o a los observadores, de ser nece-
sario) para lograr una mejor comprensión de la situación y
de la naturaleza de la lesión o enfermedad de la persona.

■ Signos y síntomas. Tome nota de los signos (los cuales

usted puede observar utilizando sus sentidos) y pregúntele
a la persona acerca de los síntomas (sentimientos que solo
la persona puede describir, como el dolor, la falta de aire o
las náuseas).

■ Alergias. Pregúntele a la persona si es alérgica, tomando

nota de las causas de reacciones alérgicas en el pasado y
si tales reacciones alérgicas fueron graves o de riesgo vital.

■ Medicación. Pregúntele a la persona acerca de la medicación de venta libre o de venta bajo

receta que consume. Pregúntele el nombre de la medicación y cuándo fue la última vez que la
tomó.

■ Historia clínica pertinente. Pregúntele a la persona si presenta alguna afección médica.

■ Última comida o bebida Pregúntele a la persona cuándo fue la última vez que comió o bebió
algo, qué comió o bebió y en qué cantidad.

■ Eventos conducentes al incidente. Pregúntele a la persona qué estaba sucediendo y qué

estaba haciendo justo antes de que comenzara a sentirse enferma o de que se lesionara.

2. Revise cada una de las partes del cuerpo de manera sistemática de la cabeza a los pies.
A medida que revisa las distintas partes del cuerpo, busque con la vista y el tacto signos
de lesión, los cuales incluyen sangrado, cortes, quemaduras, moretones, hinchazón o de-
formidades. Preste atención a si la persona siente dolor o molestias o si no puede o no
quiere mover la parte del cuerpo que está revisando. También preste atención a cómo luce
y se siente al tacto la piel de la persona. ¿Tiene la piel pálida, grisácea o ruborizada? ¿Se
siente húmeda o seca, fría o caliente?

Nota: No le pida a la persona que se mueva si usted piensa que la persona presenta una lesión

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en la cabeza, el cuello o en la columna. No le pida a la persona que mueva ningún área del
cuerpo que le cause molestias o dolor.

Nota: A medida que revisa a la persona, preste atención a si lleva alguna etiqueta de identifica-
ción médica (generalmente se usan alrededor del cuello, de la muñeca o del tobillo).

■ Cabeza y cuello Revise el cráneo, el rostro, los oídos, los

ojos, la nariz, la boca y el cuello para detectar signos de
lesión.

(Continuación)

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 30 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 ■ Hombros. Revise los hombros y busque signos de lesión.

■ Pecho y abdomen. Revise el pecho y el abdomen

y busque signos de lesión. Pídale a la persona que
respire hondo y que luego exhale. Busque signos de
dificultad para respirar o cambios en la respiración.
Pregúntele a la persona si siente dolor al respirar.

■ Caderas. Revise las caderas y busque signos de

lesión. Pregúntele a la persona si tiene dolor en las
caderas.

■ Piernas y pies. Revise cada pierna y cada pie, uno

a la vez, y busque signos de lesión. Pídale a la
persona que mueva los dedos de los pies y los pies.
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■ Brazos y manos. Revise cada brazo y cada mano,

uno a la vez, y busque signos de lesión. Pídale a la
persona que mueva los dedos de las manos y las
manos.

(Continuación)

Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 31 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
Hoja de técnicas 2-1

Cómo revisar a una persona consciente continuación

3. Brinde atención frente a cualquier afección encontrada.

■ Si su revisión revela signos o síntomas de una lesión o enfermedad, llame al 9-1-1 o al

número de emergencia designado (de ser necesario) y brinde la atención pertinente de
acuerdo con las afecciones encontradas y con su nivel de conocimiento y capacitación. Esté
alerta a los signos que indiquen que el estado de la persona afectada empeora.

■ Si la persona no presenta signos o síntomas aparentes de lesión o enfermedad, haga que

descanse en una posición cómoda. Continúe prestando atención a cualquier cambio en el
estado de la persona.

Hoja de técnicas 2-2

Cómo revisar a una persona lesionada o

enferma que parece no responder
1. Revise el nivel de respuesta y la respiración. Grite para llamar la atención de la persona,
utilizando el nombre de la persona si lo conoce. Si no hay respuesta, dele una palmada a
la persona en el hombro (si la persona es un adulto o un niño) o en la planta del pie (si la
persona es un bebé) y grite nuevamente, mientras revisa que la persona respire normal-
mente.

■ Controle el nivel de respuesta y la respiración de la persona durante no más de

5 o 10 segundos.

■ El jadeo aislado o infrecuente no es respiración normal.

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Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 32 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 2. Si la persona responde y respira normalmente pero no está completamente despierta:

■ Envíe a alguien a llamar al 9-1-1 o al número de

emergencia designado y a conseguir un DEA y un kit
de primeros auxilios.

■ Interrogue a los observadores y realice una revisión de

la cabeza a los pies para recolectar más información.

■ Ubique a la persona en posición lateral de seguridad

girándola sobre su costado.

3. Si la persona no responde y no respira o solo jadea:

■ Envíe a alguien a llamar al 9-1-1 o al

número de emergencia designado
y a conseguir un DEA y un kit de
primeros auxilios (o, si usted está
solo, realice estás acciones usted
mismo).

■ Si la persona está boca abajo,

cuidadosamente gire a la persona
sobre su su espalda. Si fuese
necesario, mueva a la persona a una
superficie firme y plana.

■ Inmediatamente inicie la RCP

(primero con compresiones) y utilice
un DEA lo antes posible, si tiene
capacitación en el uso de estas
técnicas.
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Capítulo 2 Cómo revisar a una persona lesionada o enferma | 33 | Manual del participante Primeros Auxilios/RCP/DEA
 Conocimientos Básicos sobre Primeros Auxilios

BIBLIOGRAFÍA

● A.A.V.V. (2016) Conocimientos básicos sobre Primeros Auxilios. En A.A.V.V.

(2016) Manual del Participante Primeros Auxilios/RCP/DEA (pp: 1-33). Cruz Roja
Americana. Estados Unidos.1

1
Uso con fines académicos