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Gráfica Cuadro Sinóptico Creativo Colores Pastel - 20241107 - 075026 - 0000

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Aproximación impuesta.

Aproximacion Modifica el contenido o estructura del material de


aprendizaje, facilitando el procesamiento profundo de la
es para el información por parte del docente o diseñador del material.

aprendizaje Aproximación inducida

significativo. Capacita a los estudiantes para que manejen estrategias de


aprendizaje de manera autónoma y autorregulada

Capítulo 5.
Son procedimientos flexibles y adaptables que el
Estrategia de Definición de docente utiliza de manera reflexiva para
estrategias promover aprendizaje significativo, con el objetivo
enseñanza para de enseñanza de apoyar el proceso de enseñanza, ajustandolo
la promoción segun el estudiante, contexto y contenidos

de
Aprendizajes
significativo

Preinstruccionales
Clasificación Coinstruccionales Postinstruccionales
de Apoyan el Sontetizan o integran el
Prepara al estudiante para el aprendizajdje al final
estrategias aprendizaje (objetivos y aprendizaje durante
(resúmenes,
organizadores previos) el proceso organizadores)
de enseñanza (ilustraciones)
Activan conocimientos previos, mejoran
la codificación de la información nueva,
Funciones de las promueven la organización de idear, y
estrategias de fomentar la integración con aprendizajes
enseñanza previos.
Capítulo 5.

Estrategia de
enseñanza para
la promoción
de Consideran el desarrollo cognitivo de los
estudiantes, el contenido curricular, los objetivos
Aprendizajes Recomendaciones
pedagógicos, eo seguimiento del progreso y el
para el uso de
significativo estrategias.
contexto ej el que se enseña.

Referencias
Estrategias docentes para el aprendizaje
significativo
-Frida Díaz Barriga Arceo
-Gerardo HernándezRojas
-Mc Graw-Hill Interamericana
Editores S. A DE C. V.
2da Edición, 2002.

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