Test de Michigan1

0-3 años

Perceptual / Motor fino Social / Emocional

Pág.: 2,3,4 Pág.: 11,12

Conocimiento Cuidado propio

Pág.: 5,6,7 Pág.: 13,14,15

Lenguaje Motor grueso

Pág.: 8,9,10 Pág.: 16,17,18,19

Nombre y Apellido:_____________________________ Perceptual /

motor fino

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto

0-2 meses
*1 Reacciona a distintas intensidades de luz
2 Enfoca momentáneamente en la cara o en luz tenue
3 Sigue con la vista el paso horizontal y vertical de un objeto en
Movimiento
4 Sigue un objeto con la vista a través de la mayor parte de la
Trayectoria circular
3-5 meses
*5 Integración del reflejo de agarre
6 Trata de alcanzar un objeto colgante
7 Vuelve la cabeza para seguir con la vista a un objeto en
Movimiento
8 Palpa sus propias manos, en paramedial (línea media del cuerpo),
a manera de juego
9 Utiliza presión palmar lunar (utiliza la palma de la mano y tres
dedos)
10 Trata de alcanzar un bloque y lo toca
11 Utiliza presión palmar radial (utiliza el pulgar y dos dedos)
12 Pasa un juguete de una mano a otra
6-8 meses
13 Saca una clavija de la tabla de clavijas
14 Trata de recolectar o recoger una pasa y lo logra
15 Demuestra oposición total del pulgar en el bloque
16 Utiliza un agarre de tenazas inferior en la pasa
9-11 meses
17 Usa el dedo índice por separado
18 Deja caer un bloque soltándolo voluntariamente
19 Usa un diestro agarre de tenazas en la pasa

1
 20 Trata de imitar garabatos (sostiene el crayón de manera que
toque el papel)
21 Aguanta el crayón en posición de escribir
*: reflejo, reacción de enderezamiento, de protección o de equilibrio

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
12-15 meses
22 Pasa las páginas de un libro de cartón
23 Quita la tapa de una caja cuadrada pequeña
24 Coloca una o dos clavijas en la tabla de clavijas
25 Construye una torre de dos bloques
26 Garabatea espontáneamente (sin indicación del otro)
27 Deja caer la pasa en una botella pequeña
16-19 meses
28 Coloca seis clavijas en la tabla de clavijas sin ayuda
29 Construye una torre de tres bloques
30 Coloca una figura redonda en una tabla de contornos (se
proporcionaron tres figuras)
31 Copia el trazo de un crayón
20-23 meses
32 Coloca seis clavijas en la tabla de clavijas en 34 segundos
33 Hace un garabato vertical y otro circular luego de habérsele
indicado
34 Completa una tabla de contornos de tres figuras
35 Construye una torre de seis bloques
36 Aguanta el crayón con los dedos
37 Trata de imitar la manera de plegar un papel
24-27 meses
38 Copia un trazo vertical y otro horizontal
39 Coloca todas las figuras en una tabla de contornos invertida
40 Alinea dos o más bloques para formar un tren sin chimenea
41 Desenrosca la tapa de un pote
42 Garabatea con movimiento circular
28-31 meses
43 Construye una torre de ocho bloques
44 Alinea tres bloques para formar un tren con chimenea
45 Imita la manera de plegar un papel

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
32-35 meses
46 Copia el dibujo de un circulo
47 Corta con las tijeras
48 Ensarta cinco cuentas de media pulgada

Nombre y Apellido:______________________________ Conocimiento

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
0-2meses
49 Responde con movimientos adaptados más que con reacciones
reflejas
50 Se pone la mano en la boca (no es voluntario o intencional)
51 Repite ademanes hechos al azar
3-5 meses
52 Se pone un objeto en la boca
53 Sacude una maraca
54 Mira un objeto que tiene en las manos
55 Sigue con la vista la trayectoria de una pelota rodante
momentáneamente oculta
6-8 meses
56 Obtiene un objeto parcialmente oculto
57 Mira hacia el piso cuando algo cae
58 Quita un paño de su cara dejándola al descubierto
59 Golpea un objeto
60 Hace girar un biberón invertido menos de 180º para beber de él
61 Con las manos imita movimientos que ya son parte de su
Repertorio
9-11 meses
62 Logra obtener un objeto que estaba totalmente oculto
63 Tira de un cordón para obtener un anillo y lo logra
64 Demuestra tener conocimiento de un juguete escondido detrás
de un biombo
65 Imita gestos faciales pero no exactamente
66 Imita, aunque no perfectamente, ademanes que no había
hecho antes
67 Hace girar un biberón invertido 180º para beber de él
68 Reacciona a rasgos originales de un objeto
Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
12-15 meses
69 Imita la conducta de otra persona hacia una muñeca
(p.ej., la besa, la mece)
70 Repetidamente encuentra un objeto que se encuentra fuera de su
alcance
71 Levanta un bloque de media pulgada de encima de un bloque de
una pulgada
72 Balancea nueve bloques de una pulgada en una taza para café
16-19 meses
73 Repetidamente encuentra un objeto escondido debajo de múltiples
cobijas
74 Usa un palo para tratar de obtener u objeto que esta fuera de su
alcance
75 Recupera una pasa invirtiendo un frasco pequeño
76 Rectifica imitaciones de nuevos ademanes
77 Deduce la ubicación de un objeto escondido, solo una
substitución
78 Tira de un paño para alcanzar objeto
 20-23 meses
79 Imita ademanes que no puede verse ejecutar, inmediatamente y
con exactitud
80 Trata de encender una linterna
81 Deduce la ubicación de un objeto escondido, substituciones
múltiples
81 Anticipa la trayectoria de una pelota y la recobra dando un rodeo
al mueble por debajo del cual pasa la pelota
83 Parea dos conjuntos de objetos por artículo
24-27 meses
84 Imita un modelo (algo que ha visto a alguien hacer) de memoria
85 Parea dos conjuntos de objetos según el color
86 Arma correctamente un rompecabezas de tres piezas
representando el cuerpo humano
87 Reconoce cuatro dibujos con señas omitidas
Número
del Niveles y desarrollo del concepto Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
28-31 meses
88 Parea bloques de color (rojo, amarillo, azul, verde, negro)
89 Comprende el concepto de uno
90 Identifica tres objetos según su uso (automóvil, centavo, botella)
32-35 meses
91 Repite dos dígitos
92 Parea cuatro figuras (circulo, cuadrado, estrella, cruz)
93 Invierte una ilustración que estaba al revés
94 Menciona el nombre de un objeto ausente
Nombre y Apellido:______________________________
Lenguaje
Número
del Niveles y desarrollo del concepto Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto

La anotación en paréntesis que sigue a cada partida en esta prueba indica que la respuesta es lenguaje receptivo
( R ), lenguaje expresivo ( E ) o comportamiento imitativo ( I ).
0-2 meses
95 Mueve las extremidades, la cabeza y los ojos en respuesta a voz,
ruido ( R )
96 Vocaliza al azar ( E )
3-5 meses
97 Vocaliza cuando se le habla o se le canta ( E)
98 Vuelve los ojos o la cabeza en dirección a voces o ruidos ( R )
99 Muestra diferenciación en su modo de llorar ( E )
100 Vocaliza emociones, distintos tipos de entonación (E )
6-8 meses
101 Vocaliza los sonidos de las consonantes ( E )
102 Localiza la fuente de un sonido ( R )
103 Forma repeticiones bisilábicas (ma-ma, ba-ba) ( E )
104 Imita sonidos que ya existen en su repertorio ( I )

9-11 meses
105 Se vuelve en dirección a donde se menciona su nombre ( R )
106 Imita combinaciones consonante vocal ( I )
107 Lleva a cabo una actividad al recibir señal verbal solamente ( R )
108 Imita sonidos no verbales (chasquido, tos) ( I )
109 Inhibe sus acciones como reacción a NO ( I )
110 Mira hacia objetos o personas familiares cuando estos son
mencionados ( R )
mero
del Niveles y desarrollo del concepto Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
12-15 meses
111 Produce modelos apropiados de entonación al barbullar (E)
112 Imita palabras exactamente ( I )
113 Usa dos palabras correctamente ( E )
114 Usa gestos y otros movimientos para comunicarse ( E )
115 Sigue una instrucción simple ( R )
116 Muestra una parte del cuerpo, una prenda de vestir
o un juguete, al pedírsele ( R )
16-19 meses
117 Al pedírsele nombra un objeto ( E )
118 Sigue dos instrucciones familiares ( R )
119 Señala hacia un cuadro en blanco y negro cuando se le pide ( R )
120 Usa mas de dos palabras sencillas para expresar lo que quiere ( E )
121 Señala hacia tres partes de su propio cuerpo o a las de una
muñeca ( R )
122 Identifica un cuadro en blanco y negro ( E )
123 Selecciona dos o tres objetos familiares ( R )
20-23 meses
124 Señala hacia cuatro cuadros ( R )
125 Usa oraciones de dos vocablos ( E )
126 Nombra por lo menos tres objetos o ilustraciones familiares (E )
127 Imita nuevos sonidos y palabras sencillas al momento ( I )
128 Sigue con exactitud una nueva instrucción ( R )
24-27 meses
129 Usa su propio nombre cuando refiriéndose a si mismo ( E )
130 Usa oraciones de tres vocablos ( E )
131 Usa cuatro funciones semánticas diferentes ( E )

Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha

Númer
o
del
concepto
28- 31 meses
132 Responde a dos preguntas respecto a ubicación ( R )
133 Usa tres tipos diferentes de oraciones ( E )
134 Contesta preguntas sobre las funciones de diferentes partes del
cuerpo ( E )
32-35 meses
135 Usa cuatro construcciones gramaticales distintas
apropiadamente ( E )
Nombre y Apellido:______________________________ Social/emocional

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
0-2 meses
136 Se tranquiliza cuando se le lleva al hombro
137 Se tranquiliza al ver un rostro conocido o al escuchar una voz
conocida
138 Mantiene breves periodos de contacto visual mientras se le da
de comer
139 Se sonríe o vocaliza cuando se le habla o se le toca
3-5 meses
140 Observa cuando un adulto cruza la habitación
141 Sonríe como reacción a una sonrisa de un adulto
142 Sonríe o echa los brazos a personas conocidas
143 Se sonríe o se ríe durante juego envolviendo contacto físico
144 Se sonríe espontáneamente
145 Sonríe a su imagen reflejada en el espejo
6-8 meses
146 Prefiere la compañía de personas
147 Ríe y sonríe con juegos infantiles de palmaditas y de escondite
148 Trata de tocar su propia imagen en el espejo
149 Explora los rasgos faciales de una persona conocida
9-11 meses
150 Momentáneamente se aleja del lado de uno de sus padres
151 Participa de juegos infantiles de palmaditas y de escondite
152 Lleva a cabo una actividad con el objeto de recibir atención
153 Ofrece un juguete e una persona
Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
12-15 meses
154 Reacciona a otros niños con diferencia
155 Da un juguete a un adulto
156 Inicia juego de pelota o juegos que envuelven a otras personas
157 Repetidamente se aleja del lado de los padres
16-19 meses
158 Juega alejado de los padres por cinco minutos
159 Varía el modo en que juega con un juguete particular
160 Se acerca a un niño pequeño
20-23 meses
161 De vez en cuando juega cerca de otros niños
162 Exhibe periodos de marcada independencia
163 Recoge y guarda los juguetes cuando se le pide
164 Imita actividades domésticas
24-27 meses
165 Escoge un juguete por sí solo y comienza a jugar
166 Finge estar ocupado en actividades familiares (estar durmiendo,
telefoneando)
167 Prefiere jugar cerca de otros niños, pero no con ellos
28-31 meses
168 Distingue entre niños y niñas
169 Se identifica a sí mismo en el espejo
170 Juega con otros niños
32-35 meses
171 En un ambiente extraño se separa de sus padres por cinco minutos
172 Identifica su propio sexo
173 Por sugerencia del adulto, comparte juguete
Nombre y Apellido:______________________________ Cuidado propio

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
Destreza en alimentarse 0-2 meses
174* Chupa bien el biberón o el pecho
175 Coordina al chupar, tragar y respirar
3-5 meses
176 Chupa y traga papillas de la cuchara
177* Integración del reflejo de búsqueda
178 Maja la papilla con las encías o se la pone en la boca
179* Integración del reflejo de morder
6-8 meses
180 Maja la galleta con las encías y se la traga
181 Cierra los labios sobre la cuchara para remover la comida
182 Bebe de una taza con ayuda
183 Levanta una cuchara
184 Mastica con movimiento lateral de la lengua
9-11 meses
185 Come migajas con las manos
186 Muerde un pedazo de galleta
187 Mastica una galleta
188 Lame la comida de la cuchara
189 Come alimentos majados
190 Deja de babear
191 Traga con la boca cerrada
12-15 meses
192 Se alimenta a sí mismo con cuchara ( derramando mucho )
193 Levanta la taza y bebe de ella ( derramando un poco )
194 Mastica bien
*: reflejo, reacción de enderezamiento, de protección o de equilibrio
Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
16-19 meses
195 Bebe de una taza sin ayuda
196 Come con una cuchara por sí solo ( comida completa )
197 Distingue entre lo que es comestible y lo que no lo es
20-23 meses
198 Desenvuelve un caramelo; monda o quita la semilla de una fruta
199 Sorbe a través de una paja
24-35 meses
200 Comienza a usar el tenedor
201 Se sirve agua sin ayuda
202 Come con cuchara ( sin derramar )
Destreza en el acicalamiento personal 12-15 meses
203 Se mantiene seco por periodos de 1 a 2 horas
 204 Se queja para que le cambien los pañales
16-23 meses
205 Defeca con regularidad
206 Comienza a usar el retrete
24-35 meses
207 Se mantiene seco entre visitas al inodoro
208 Usa gestos o palabras para indicar necesidad de usar el retrete
209 Usa el retrete por sí solo pero no se limpia
210 Muy pocas veces se hace caca encima

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
Destreza en vestirse / higiene personal 12-15 meses
211 Se quita el sombrero, las medias o los guantes al pedírsele
212 Coopera moviendo las extremidades cuando se le cambian los
pañales o se le viste
213 Trata de cepillarse el cabello
16-19 meses
214 Trata de lavarse la cara o las manos
215 Coopera con el cepillado de los dientes
20-23 meses
216 Se desviste por completo excepto los broches
217 Trata de ponerse los zapatos
218 Abre y cierra una cremallera grande
24-31 meses
219 Se viste con ropa sencilla ( p.ej.: sombrero, calzones, zapatos )
220 Se lava y se seca las manos con ayuda
32-35 meses
221 Se seca las manos por sí mismo
222 Se pone el abrigo, vestido, camiseta excepto abotonar
223 Desabotona los botones grandes, desabrocha los broches y desata
los cordones de los zapatos
Nombre y Apellido:_______________________________ Motor
grueso
Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
0-2 meses
224 Boca abajo: vuelve la cabeza hacia ambos lados
225* Endereza el cuello
226 Derecho: menea la cabeza pero la mantiene derecha
227* Boca abajo: corrección óptica
228 Boca abajo: Levanta la cabeza y la mantiene a 45º
229 Supino: da patadas alternadamente
3-5 meses
230* Integración del reflejo de Moro
231 Boca abajo: sostenido por el antebrazo levanta la cabeza y
el pecho hasta 90º
232 Derecho: sostiene una fracción de su peso en los pies
233 Boca abajo: se sostiene con los brazos extendidos
234 Alinea la cabeza con el tronco cuando se le hala hacia posición
sentada
235 Se hala a sí mismo hasta sentarse
236 Boca abajo: rueda hasta llegar a posición supina
237* Boca abajo: integración del reflejo tónico laberíntico
238* Supino: integración del reflejo tónico laberíntico
239* Boca abajo: integración del reflejo tónico simétrico del cuello
240* Supino: integración del reflejo tónico asimétrico del cuello
6-8 meses
241 Sentado: cuerpo derecho en la silla
242 Derecho: extiende las piernas y aguanta gran parte de su peso
243 Boca abajo: trata de alcanzar un juguete
244 Boca abajo: se pone a gatas

*: reflejo, reacción de enderezamiento, de protección o de equilibrio

Número
del Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
concepto
245* Supino: comienza e enderezar el cuerpo poco a poco
246 Se mantiene sentado sin aguantarse por 30 segundos
247* Supino: corrección óptica
248* Boca abajo: reacción de Landau
249* Sentado: extensión protectiva hacia al frente
250* Reacción de paracaidista
251* Sentado: corrección óptica cuando se vira de lado
252 Supino: se voltea hasta quedar boca abajo
253 Boca abajo: gira
254 Boca abajo: gatea
255* Sentado: extensión protectiva hacia los lados
256 De pie: mueve el cuerpo hacia arriba y hacia abajo
257 Sentado: con ayuda se pone de pie
 258 Supino: se voltea hasta quedar boca abajo, se pone a gatas y
luego se sienta
9-11 meses
259 De pie: da un paso con ayuda
260 A gatas: gatea
261* Sentado: extensión protectiva hacia atrás
262 Sentado: se hala hasta quedar de pie valiéndose de un mueble
263 De pie: se baja hasta quedar sentado en el piso
264 De pie: camina agarrándose a los muebles
265 Camina agarrado de la mano
266* Sentado: reacciones de equilibrio
267 Se para solo
268* A gatas: reacciones de equilibrio
*: reflejo, reacción de enderezamiento, de protección o de equilibrio

Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha

Númer
o
del
concepto
12-15 meses
269 Camina por sí solo
270 Gatea escaleras arriba
271 De pie: arroja una pelota con propulsión
272 Camina bien
273 Supino: se pone de pie por sí solo
274 Camina hacia atrás
275 Se pone en cuclillas al jugar y luego se para
16-19 meses
276 Corre pero sin soltura
277 Camina de lado
278 Sube las escaleras sostenido de una mano
279 Baja las escaleras gateando hacia atrás
280 De pie: se sienta en una silla pequeña
281 Se trepa a una silla de tamaño normal
282 De pie: con ayuda se balancea en un pie
283* De pie: reacciones de equilibrio
20-23 meses
284 Baja las escaleras agarrado de una mano
285 Brinca en un mismo sitio
24-27 meses
286 Sube y baja las escaleras por sí solo, poniendo ambos pies en un
escalón antes de proseguir a otro
287 Se para en el balancín con ambos pies, trata de dar un paso
288 Patea la pelota
289 Brinca desde el último escalón ( con los pies juntos )
*: reflejo, reacción de enderezamiento, de protección o de equilibrio
 Niveles y conceptos del desarrollo Fecha Fecha Fecha Fecha
Númer
o
del
concepto
28-31 meses
290 Camina de puntillas
291 Tira la pelota por lo alto, 5 a 7 pies
292 Da algunos pasos alternados en el balancín
293 Supino: se pone de pie al estilo adulto
32-35 meses
294 Corre en el velocípedo dándole a los pedales
295 Sube las escaleras alternando los pies
296 Se para en un pie y se balancea
297 Camina con paso de marcha ( talón-puntas de pies )
298 Camina con oscilación recíproca de brazos
299 Corre