5° Secundaria

UNIDAD 6: “PROMOVEMOS ACCIONES PARA UNA MEJOR

CONVIVENCIA”
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ACTIVIDAD 4: “El Estado Peruano y la protección de los derechos”

PROPÓSITO
Los/las estudiantes comprendemos y valoramos el rol del Estado en la protección de los derechos.
I. NOS ACERCAMOS CRITERIOS AL DE EVALUACIÓNLee atentamente el texto y responde:
 Identifica las instituciones públicas encargadas de vigilar que los derechos humanos sean respetados.
 Dialoga y explica el rol del estado peruano en la protección de los derechos humanos.
 Reconoce los mecanismos que intervienen en la defensa de los derechos humanos.
 Fundamenta la importancia de la defensa de los derechos humanos a través de diversas instituciones de la sociedad civil.

¿CÓMO AFRONTAR LA DISCRIMINACIÓN DENTRO DEL PROPIO ESTADO?

Marcelo siempre admiró a Felipe, su hermano mayor, por su disciplina y seguridad. Sin embargo, lo
que le ocurrió a su hermano en los últimos años puso a prueba su fortaleza.
Hace dos años, Felipe ingresó a la Escuela Superior de Policía. Era un excelente estudiante,
disciplinado y hábil. Gracias a sus virtudes, se había convertido en un ejemplo para sus compañeros
de promoción.
Sin embargo, a inicios de ese año, fue expulsado bajo la acusación de haber mantenido relaciones
con un compañero. Según sus superiores, esto constituyó una falta muy grave contra la moral policial,
y sus méritos como estudiante no eran atenuantes suficientes como para que la institución reconsidere
su expulsión.
Felipe consideró que la sanción era injusta y decidió enjuiciar a la
Escuela para lograr su reposición. La Corte Superior rechazó su
pedido el año pasado. Pero Felipe no se amilanó y presentó su
demanda ante el Tribunal Constitucional. Además, contaba con el
apoyo de su familia, que fue un soporte emocional importante para
continuar con la lucha.
Hoy se emitió la sentencia. El Tribunal le dio la razón y ordenó su reincorporación a la Escuela, pues
afirmó que la orientación sexual de una persona “no puede ser requisito o condición para determinar
su capacidad o aptitud profesional para la actividad policial y castrense”.
Cuando Felipe llegó a su casa, Marcelo lo abrazó contento porque siempre estuvo de su lado. Sin
embargo, Felipe teme volver a la Escuela. “Con todo esto, ¿cómo me tratarán mis superiores y
compañeros?”, comentó. Marcelo lo miró y le dijo: “Demuéstrales que tienes los mismos derechos que
los demás”. Felipe, más animado, decidió presentarse a sus clases y seguir con su carrera.

 ¿Qué problemas tuvo Felipe en la Escuela Superior de Policía? ¿Por qué consideraba injusta
la pena que le impusieron?
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 ¿A qué instituciones apeló Felipe para solucionar su problema? ¿Crees que hizo lo correcto?
¿Por qué?
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 ¿De qué manera impulsarías en la sociedad civil el conocimiento de los mecanismos de
protección de derechos ciudadanos en nuestro país?
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II.- NOCIONES

EL ESTADO PERUANO Y LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS:

En el Perú, el Estado garantiza el respeto de los derechos humanos a través de los siguientes mecanismos:
 La ratificación de tratados internacionales sobre derechos humanos.
 La labor de las instituciones públicas (Defensoría del Pueblo, Tribunal Constitucional, etc.) y de organismos de la
sociedad civil u organizaciones internacionales (Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, Transparencia, etc.).
 La vigencia estricta de la Constitución y de las leyes.
Las instituciones públicas encargadas de vigilar que los derechos de los ciudadanos sean respetados por el Estado son
las siguientes:

Consejo Nacional
Tribunal Defensoría del
de la Ministerio Público
EnConstitucional
nuestro país existen Magistratura
organizaciones no gubernamentales (ONG), es decir, Pueblo
instituciones
provenientes de la sociedad civil que vigilan el cumplimiento y la protección de los derechos
humanos por parte del Estado. Entre las principales organizaciones, se encuentran las siguientes:
Función Función Función Función
La Asociación Pro
La Coordinadora Nacional de Derechos Amnistía
Derechos Humanos
Humanos. Internacional Perú
(APRODEH)
Es una de las más importantesNombrar a los FueRepresentar
fundada en a1983
la con la Reconocer los derechos
Es un organismo
organizaciones jueces
defensoras de que
los derechos sociedad
finalidad para
de defender y establecidos
internacionalen la
Garantizar los
humanos en el Perú. Se creóocupan
en 1985 a raíz
cargos defender
difundir la legalidad
los derechos supervisor de
Constitución. los
Supervisar
derechos
del asesinato de nueve periodistas a manos
en el Poder y los intereses
humanos durante el periodo derechos
que humanos
el Estado cumpla su
constitucionales y
de comuneros de la comunidad ayacuchana
Judicial. de públicos
violenciafrente
que atravesaba
a los con sede en nuestro
función administrativa.
de la
Uchuraccay. nuestro país.
delitos. país.
constitucionalidad
de las leyes.
Otras funciones Características Características especiales
especiales

LA COMISIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS Y LA

 Ratificar a los
CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS
jueces y fiscales
HUMANOS:
 Está presidido por el
 Su jefe es el defensor
fiscal de la nación.
cada siete años. del pueblo, quien tiene
Puede demandar a
 Destituir Ambas instituciones son los principales
las mismasmecanismos

a los
para la un funcionario
protección de los derechos humanos en el
vocales de la prerrogativas de los
público
continente americano. o a un
Corte Suprema congresistas.
La Comisión organismo del
Interamericana, fundada
y a los fiscales  Realiza en 1959, con
su función tiene
Estado que no actúe
de todassu las sede en Washington, Estadosautonomía Unidos; total.
y la Corte
Interamericana,dentro fundada
de la ley. en 1979, funciona en San
instancias.
José de Costa Rica.

Mientras que la Comisión se encarga principalmente de monitorear actividades

LA CIUDADANÍA
relacionadas EN DEFENSA
con los derechos humanosDE SUSdeDERECHOS:
dentro las jurisdicciones nacionales
de los Estados y de investigar sus posibles violaciones, la Corte opera como un
tribunal encargado de interpretar y hacer valer las disposiciones sobre los
derechos humanos aceptadas por sus miembros, es decir, los países que
conforman el Pacto de San José de 1969.
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TRATADOS BILATERALES, MULT ILATERALES Y PLURILATERALES:

Los tratados entre Estados nacionales pueden ser de dos tipos:

 Entre dos Estados, llamados bilaterales,
 Entre tres o más, llamados multilaterales.

En los tratados multilaterales todos los países firmantes asumen una serie de
compromisos, aunque pueden guardar reserva sobre ciertos puntos del acuerdo, de
modo que quedan facultados para abstenerse de algunas de sus exigencias.

En un tipo especial de tratado multilateral, llamado plurilateral, solo puede haber

reservas si los demás firmantes otorgan su consentimiento. Esto se debe a que los
objetivos de tal tipo de tratados solo pueden cumplirse si todos los países firmantes
cooperan entre sí.