ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
FE Y ALEGRÍA
EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE
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:
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:
ESTADO EXCELENTE 2 BIEN 1.5 REGULAR 1 PUNTAJE
Demuestra un nivel Demuestra poca
Demuestra un alto nivel de
adecuado de precisión en precisión en la
Precisión en la ejecución de precisión en la ejecución de
la ejecución de las ejecución de las
formaciones, numeraciones y las formaciones,
formaciones, formaciones,
desplazamientos numeraciones y
numeraciones y numeraciones y
desplazamientos
desplazamientos desplazamientos
Demuestra una Demuestra poca
Demuestra una
coordinación y coordinación y
Coordinación y sincronización en coordinación y
sincronización adecuada sincronización en los
los giros y distanciamientos sincronización excelente en
en los giros y giros y
los giros y distanciamientos
distanciamientos distanciamientos
Utiliza de manera
Utiliza de manera correcta Utiliza de manera
incorrecta la mayoría
Correcto uso de comandos y los comandos y señales adecuada la mayoría de
de los comandos y
señales para las marchas para la realización de las los comandos y señales
señales para las
marchas para las marchas
marchas
No mantiene una
Mantiene una postura y Mantiene una postura y
Postura y actitud adecuadas postura ni actitud
actitud adecuadas durante actitud adecuadas en la
durante la ejecución de las adecuadas durante la
toda la ejecución de las mayoría de la ejecución de
marchas ejecución de las
marchas las marchas
marchas
Mantenimiento de la disciplina y Mantiene un nivel de Mantiene un nivel No mantiene un nivel
concentración durante la disciplina y concentración adecuado de disciplina y de disciplina ni
actividad constante durante toda la concentración durante la concentración
actividad mayoría de la actividad adecuados durante la
ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
FE Y ALEGRÍA
EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE
RÚBRICA
Educación Física LIC. CLAUDIO PEÑALOZA
ASIGNATURA DOCENTE
PUNTAJE IDEAL PUNTAJE OBTENIDO % DE LOGRO OBTENIDO CALIFICACIÓN NIVEL DE APRENDIZAJE
10
O.EF.4.4. Participar autónomamente en prácticas corporales (lúdicas, expresivo-comunicativas,
gimnásticas y deportivas) que contribuyan a mejorar las habilidades y destrezas motrices, teniendo
OBJETIVO DE consciencia de sus capacidades motoras para una práctica segura y saludable de acuerdo a sus
APRENDIZAJE: necesidades y a las colectivas, en función de las prácticas corporales que elijan.
O.EF.4.5. Profundizar en la comprensión de sí como sujeto corporal y contextuado, contribuyendo a
la participación autónoma y crítica en prácticas corporales en el entorno escolar y en su vida fuera de
las instituciones educativas
Rúbrica para evaluar ejercicios de orden, formaciones y numeraciones, desplazamientos, giros,
ACTIVIDAD: marchas.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
DOCENTE: COORDINADORA DE SUB NIVEL: VICERRECTOR
LIC. CLAUDIO PEÑALOZA MSC. GUILLERMO AREVALO DR. MILTON ALENCASTRO
