Sesión de aprendizaje
“UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4
NOS PROTEGEMOS DEL FRIO Y PARTICIPAMOS EN LAS
OLIMPIADAS SALAVERRINAS COMO FAMILIA
PRIMERA SEMANA: CONOCEMOS SOBRE LAS FAMILIAS Y LA BIODIVERSIDAD
INSTITUCIÓN
SALAVERRY
EDUCATIVA
AREA PERSONAL SOCIAL
Hoy conoceremos las plantas que se encuentran en peligro de
PROPÓSITO
extinción en el
Perú
PRODUCTO
DOCENTE ALFONSO SUAREZ GARCIA FECHA 09/09/24
CICLO III GRADO Y SECCIÓN 1° “D”
TÍTULO QUÉ PLANTAS ESTAN EN PELIGRO DE EXTINCION EN EL PERÚ
DESEMPEÑO CRITERIOS DE ACTIVIDADES
COMPETENCIAS A EVALUAR
EVALUACION
PERSONAL SOCIAL 1 GRADO - Reconoce las Lista
Gestiona - Describe los elementos plantas en
responsablemente naturales y sociales del peligro de de Cotejo.
espacio donde realiza sus extinción.
el espacio y el actividades cotidianas.
ambiente
Identifica
• Comprende - Menciona los problemas
las relaciones entre ambientales que afectan a su las causas que
los elementos espacio cotidiano están ocasionando
naturales y sociales. (contaminación por basura y
residuos) y los efectos de la
• Maneja fuentes estos en su vida; participa de extinción algunas
de información acciones sencillas orientadas plantas
para comprender el al cuidado de su ambiente.
espacio geográfico y el
ambiente.
• Genera
acciones para
conservar el
ambiente
local y global.rito
INICIO
- La profesora saluda a los estudiantes y conversan
- Les pregunta:
o ¿de qué hablamos la clase anterior?
o ¿Qué le estamos hablando estos días?
o ¿Qué plantas conoces?
o ¿sabías que hay algunas plantas en peligro?
- Les presenta la siguiente imagen. (ANEXO 1)
María acompaño a su mamá a realizar algunas compras al mercado
que se encentra muy cerca a su casa.
Pero cuando llegaron al puesto del mercado, el vendedor le dijo a su
mamá “casera ya no hay uña de gato, está muy escaso”.
- Luego se les preguntará
o ¿A dónde están dirigiéndose María?
o ¿Quién acompaña a María?
o ¿Qué desea comprar mamá de maría?
o ¿Qué les dijo el vendedor a María y a su mamá?
o ¿Por qué crees que estará escaso la uña gato?
- Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy conoceremos las plantas que se encuentran en peligro de extinción en el
Perú.
Se socializan los criterios de evaluación:
• Reconoce las plantas en peligro de extinción.
• Identifica las causas que están ocasionando la extinción algunas plantas.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
• Escuchar y respetar la opinión de los demás.
• Ser solidarios al trabajar en
equipo. DESARROLLO
PROBLEMATIZACIÓN
- Explícales a los estudiantes que las acciones que realizan los seres humanos están
afectando al ecosistema, y quienes que se están viendo afectado son las plantas y
animales, que a medida que pasada los años los bosques que contamos en el Perú se
ven afectado por la deforestación.
o ¿Cuáles son las plantas que están en peligro de extinción?
o ¿Por qué personas deforestan los bosques?
o ¿Qué acciones podemos realizar para evitar la extinción de plantas?
- Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación al tema)
ANALISIS DE LA PROBLEMATIZACION
- Indícales que conoceremos a las plantas que se en encuentran en peligro de extinción
- Para ello primero les mencionaras que:
Las plantas peruanas cuentan con el 10% de las especies de flora del es decir 25
mil especies diferentes, entre las cuales más de 7 mil son endémicas, es decir,
son originarias de Perú y solo son capaces de desarrollarse en esa zona., las
cuales están amenazados por la alteración de los espacios naturales, que se
emplean para construir viviendas, carreteras, etc. La caza deportiva o comercial y
el tráfico ilegal de especies son causas que también hacen peligrar a la fauna y a
la flora.
- Brinda a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos sobre las
plantas en peligro en extinción hoy (anexo 2)
- Si tienen dificultad acompáñalos resolviendo sus dudas sobre algunas palabras
que logren entender
- Dales 15 minutos para que conversen en grupo.
- Luego indícales
Las plagas, los incendios forestales u otros desastres naturales son parte de las
causas del peligro de extinción de la flora mundial. Asimismo, la actividad industrial
y la expansión de las ciudades han generado plantas extinguidas y, por supuesto,
muchas otras que hoy en día se encuentran amenazada, pero hay acciones que
podemos realizar para cuidar y protegerlas.
TOMA DE DECISIONES
- Después de haber conocido las señales y normas de tránsito, escribirán un
compromiso respecto a lo aprendido.
TOMA DE DECISIONES
- Luego indícales que cada grupo compartirá algunas ideas para completar el cuadro
Preguntas Respuestas
¿Por qué las personas cortan las Para poder venderlas
plantas?
¿Cómo afecta que desforestación a A que las plantas no puedan crecer
las plantas?
¿Qué plantas están peligro de Uña de gato, flor de retama, quina
extinción en el Perú?
¿Cómo podemos proteger las Proteger a los insectos como son
plantas? las abejas que se encargan de
polinización
- Realiza las siguientes preguntas:
• ¿Qué plantas se encuentran en peligro de extinción?
• ¿Qué podemos hacer para proteger a las plantas?
CIERRE
Responden a preguntas de metacognición
✓ ¿Qué aprendí?
✓ ¿Cómo aprendí?
✓ ¿me fue fácil?
✓ ¿Qué dificultades tuve?
✓ ¿Cómo lo supere?
Lista de cotejo
Docente ALFONSO SUAREZ GARCÍA
Grado y sección 1° “D” Área PERSONAL SOCIAL
Identifica
- Reconoce
las NIVEL
N° NOMBRES Y APELLIDOS las DE
plantas LOGRO
causas
en
que
peligro
de
están
extinción.
ocasionand
o la
extinción
alguna
s
planta
s
SI NO SI NO SI NO
01 ALAYO ROMERO, Hermencia
02 ASCON MANTILLA, Dixson Alexander
03 AVALOS JUAREZ, Karol Marilin
04 BARDALES CARRION, Elihu Alessandro
05 BRITT MENDEZ, Santiago Debrianyer
Yozet
06 BUSTAMANTE TOVAR, Omar Gian Soe
07 CERIN RIVERA, Thalia Ariana
08 CONDOR RAMIREZ, Sabib Jesus
09 CRUZ CABELLOS, Jacxel Benjamin
10 CRUZ SALINAS, Eydin Hian
11 FLORES JARA, Bahiron Tihago
12 FLORINDEZ ROMERO, Yeraldy Catalina
13 GONZALEZ DELGADO, Genexay Belen
14 GONZALES RIVEROS, Heiser Noe
15 LOYOLA ARTEAGA, Maciel
16 MARIN ROJAS, Iris Anay
17 NOLASCO POLO, Alexander Gael
18 PAEZ LOPEZ, Aslli Gabriela
19 ROLDAN MAURICIO, Bruno Gael
20 ROSAS RUIZ, Alexis Aldair
21 SALINAS AVILA, Sthefanno Phool
22 VEGA ARRIAGA, Danyel Ezequiel
23 VIDAL FLORES, Rosmer Alexander
✓ Logrado
No logrado
V°B° SUBDIRECTORA ALFONSO SUAREZ
GARCÍA DOCENTE
1° “D”
