“Cumplimos nuestros deberes para exigir nuestros derechos
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD: Nuestros derechos y deberes van de la mano.
DOCENTE : Dalia Margoth Cachay Cachay
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : GUE “Leoncio Prado” NIVEL : Primaria
CICLO / GRADO : 2° “B”
ÁREA : Personal social FECHA: lunes, 11 de
noviembre del 2024
ÁREAS INTEGRADAS : Comunicación-Arte y cultura
PLANIFICACIÓN: MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS DESEMPEÑO EVIDENCIAS CRITERIOS DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA - Convive y participa democráticamente Deberes y -Reconoce que al igual Lista de cotejo
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA cuando se relaciona con los demás que derechos tiene
derechos
DEL BIEN COMÚN. respetando las diferencias y cumpliendo deberes que cumplir.
-Interactúa con todas las personas. con sus deberes. Conoce las costumbres y -Cumple sus deberes para
-Construye normas y asume acuerdos y características de las personas de su exigir sus derechos.
leyes. localidad o región.
-Maneja conflictos de manera
constructiva.
-Delibera sobre asuntos públicos.
-Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
-La profesora saluda a los estudiantes y les recuerda lo trabajado la clase anterior.
Se les muestra una por una las imágenes y se les pide que describan lo que observan. (ANEXO 1)
responsabilidades que asumir con los derechos.
¿Qué observas en la
imagen?
¿Tiene relación con la
imagen anterior?
¿qué imágenes
INICIO
muestran tus derechos?
Luego se les preguntará
¿saben que es una responsabilidad?
¿Ustedes tienen responsabilidades? ¿cuáles son?
¿Cuándo eres responsable?
- Comunica el propósito de la sesión: Nuestro derechos y los deberes van de la mano.
-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.
-Levantar la mano antes de hablar
. Escucho en silencio y en atención las explicaciones
. Deposito la basura en su lugar.
. Nos lavamos muy bien las manitas.
Explícales que muchas veces exigimos nuestros derechos, pero no
somos conscientes o no cumplimos con nuestros deberes.
PROBLEMATIZACIÓN
¿en tu casa tu familia respeta tus derechos?
¿Cómo lo sabes?
¿qué derechos son los que tienen y se cumplen?
¿Saben que son los deberes?
¿Los derechos y deberes son iguales?
Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación a los
deberes)
Llega con los niños al concepto de que las responsabilidades que
tenemos se relacionan con nuestros derechos.
ANALIZAMOS LA INFORMACIÓN
- Indícales que analizarán los derechos y su relación con los deberes.
- Para ello primero les dirás que son los deberes a partir de todas las ideas que
ellos brindaron.
Los deberes son responsabilidades que tiene toda
persona y que debe cumplir.
Brinda a cada grupo un derecho e indícales que deberán conversar sobre los
deberes que tiene relación con ese derecho.
- Si tienen dificultad podrías brindarles un ejemplo, “derecho a tener una
educación”, ¿qué deberes debemos cumplir relacionados a nuestra educación?
DESARROLLO
“asistir al colegio” “hacer las tareas” etc.
- Dales 15 minutos para que conversen y busquen deberes con las
responsabilidades que les asignaste.
- Luego indícales:
Todos tenemos derechos que se deben respetar. Igualmente, todos, del
más pequeño al más mayor, tenemos también unos deberes que
cumplir. Tanto los derechos como los deberes son necesarios para vivir
en sociedad y para convivir bien con los demás.
-Luego indícales que cada grupo dirá los derechos y deberes que están
relacionados con ellos , registra sus ideas en un cuadro en la pizarra.
DEBERES DERECHOS
Educación Hacer las tareas
Recreación Jugar sin lastimar a los demás
Salud Seguir los hábitos de higiene
Igualdad Tratar a los niños y a las niñas por
igual
Nombre Llamar a todos por su nombre
-Luego de completar el cuadro con sus ideas.
-Realiza las siguientes preguntas:
¿Estos deberes las pueden hacer tanto niños como niñas?
¿Ustedes realizan algunas de estas responsabilidades o sólo lo hacen sus
padres?
TOMA DE DECISIONES
Pídeles que observen los deberes que han encontrado para cada derecho y
que identifiquen cual no están cumpliendo.
Después de reconocer que deber no cumplen indícales que deben elaborar un
compromiso para realizar.
Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión 20m.n-
- Responden a preguntas de meta cognición
CIERRE
¿Qué aprendieron?
¿Son importantes los derechos y deberes?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
________________________ __________________________
Mg. Gloria Luz Salcedo Rimac Dalia Margoth Cachay Cachay
SUBDIRECTORA Docente de aula
2° “B”
LISTA DE COTEJO
Título: Nuestros derechos y deberes van de la mano.
GRADO: 2º SECCIÓN: “B” FECHA: 28 – 10- 2024
DESEMPEÑOS
N -Reconoce que al igual -Cumple sus deberes
APELLIDOS Y NOMBRES que derechos tiene para exigir sus derechos.
º deberes que cumplir.
SI NO SI NO SI NO
1 ACOSTA MARTIN, Liam Austin
2 AGUIRRE BERNAOLA, Maía Valentina.
3 ALCEDO ATACHAGUA, Xian Jianne M
4 ALEJANDRO RUPAY, Cristiano Isaías.
5 ARANDA QUIJANO, Dayron Thiago.
6 ARRATEA PONCE, Diego Alexander.
7 BASILIO LOPEZ, Dionicio Isaac.
8 CAMPOS MALPARTIDA ,Julieta Nayeli
9 CAMPOS SORIA, Mia Arlet.
10 CARBALLO FALCON, Hakira Jiha.
11 CHAHUA MELGAREGO, Ester Sayuri.
12 DE LA CRUZ GOMEZ, Jhair Janner.
13 ESPINOZA RUIZ, Brianna Valentina.
14 FELICIANO USURIANO, Rodrigo Diego.
15 ISMODES CHAVEZ, Abigail Kristel.
16 LOARTE SUAREZ, Mathius Valentino
17 MALLMA RAYMUNDO, Brithanny.
18 MANUEL VALVERDE, Christian Dayiro.
19 MATOS ARRIETA, Adriano Anthony.
20 MATOS ARRIETA, Leonardo Bruno.
21 NARREA RUBINA, Joaquín Abraham
22 NIÑO ISIDRO,Andrea Guadalupe
23 NOLASCO MAYLLE, Rodolfo
24 OROSCO ANGEL, Abdiel Bryan.
25 PACHECO CRISOSTOMO, Lía Fernanda.
26 PENADILLO CLEMENTE, Fabiol Steve .
27 QUISPE LOPEZ, Liam Misael.
28 RAPRI CONTRERAS, Eder Liam.
29 ROJAS ESQUIVEL, Hans Jim.
30 ROJAS VICENTE, Bryana Anyela.
31 SILVA FUENTES, Renato Uriel.
32 SUAREZ AQUINO ,Mia Kahori
33 TINTAYO AGUI, Kyle Patrick.
34 TOMAS LLIHUA, Itzayna Milena
NUESTROS DERECHOS Y DEBERES VAN DE LA MANO
1. Observa la imagen y pinta las respuestas:
El cuarto le pertenece a un niño que no está
valorando el derecho a …
La salud La vivienda La alimentación
El deber que no se está cumpliendo es …
Hacer la comida Educación Ayudar en la
limpieza en casa.
El deber y derecho que va de la mano es …
Deber de ayudar en Deber de hacer las
El deber llamar a todos
tareas con el
casa limpiando con el por su nombre con el
derecho a la
derecho a la vivienda. derecho a un nombre. educación.
2.Escribe un deber para cada derecho.
EDUCACIÓN
NOMBRE
3. Observa las imágenes y completas con los deberes
y derechos de los recuadros.
Lee el texto
TENGO DERECHOS, CUMPLO CON MIS DEBERES
Todos tenemos derechos y deberes que cumplir.
LOS DERECHOS: Son normas que tienen todas las personas desde el momento que
nacen.(a la vida,nombre,nacionalidad,familia, educación,etc).
LOS DEBERES: Son las obligaciones que tenemos con nosotros mismos y con los demás.
2.Responde:
1. ¿Qué son los deberes?
a Son obligaciones
b Son los deberes c Son los niños
3.Menciona algunos deberes que cumples en tu hogar.
1.
………………………………………………………………………………………
…………………………..
2.
………………………………………………………………………………………
…………………………….
3.
………………………………………………………………………………………
…………………………….
4.Elabora una lista de tus derechos y otra lista de tus deberes.
MIS DERECHOS MIS DEBERES
5.Escribe un compromiso para hacer respetar tus derechos y cumplir
con tus deberes.
MI COMPROMISO
Yo……………………………………me
comprometo a cumplir con mi derecho
a ……………………….
Y mi obligación a
……………………………………….
6.Encuentra en el pupiletras los derechos y responsabilidades de
las niñas y los niños.
E D U C A C I O N R
S V I D A P A S E O
A V I V I E N D A J
L A Y U D A R D I A
U R E S P E T O L N
D N O M B R E I R I
E S T U D I A R A T
R E C R E A C I O N
……………………………………………. ……………………………………………………………
……………………………………………. ……………………………………………………………
……………………………………………..
…………………………………………………………….
………………………………………………..
…………………………………………………………….
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…………………………………………………………………..
