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Escuela Normal Superior Andrés Quintana Roo

Asignatura: Desarrollo de los Adolescentes l


Actividad 2: Cuadro comparativo, Autores.
Alumno: Díaz Estrada Adriana 1er Semestre

Juan Delval Diego Salazar Aristóteles Paul Veyne


 La adolescencia  A los doce años
 La adolescencia  Las conductas ésta el niño romano de
es un fenómeno que tienen los caracterizada buena familia
psicológico. adolescentes porque durante abandona la
influyen en su en ella alcanzan enseñanza
 Viene marcado salud. la etapa final del elemental.
por crecimiento, y con
modificaciones  Las formas de ser el conocimiento  Catorce, abandona
físicas muy de los de la capacidad su indumentaria
aparentes adolescentes de reproducción. infantil y adquiere el
denominado; influyen por las  Los jóvenes son derecho a hacer lo
pubertad. personas con las de carácter que todo muchacho
que interactúan. concupiscente y anhela.
 Época en el que decididos a ser
el individuo  La curiosidad cuanto puedan  No existe «mayoría
progresa desde la llevará a los apetecer. de edad» legal.
aparición inicial adolescentes a  El carácter de los
de las explorar nuevas jóvenes con los  A los diecisiete,
características cosas como la de los ancianos desempeña su
sexuales moda. describe el primer cargo público.
secundarias hasta hombre maduro
la madurez situado entre los  El libertinaje se acaba
sexual. dos. con el matrimonio.
Escuela Normal Superior Andrés Quintana Roo
Asignatura: Desarrollo de los Adolescentes l
Actividad 4: Resultados de las Entrevistas
Alumno: Díaz Estrada Adriana 1er Semestre

Adolescentes (10-25) Adultos (30-59) Adultos Mayores (60-80)


 Para los adolescentes del día  Los recuerdos más frecuentes  Las personas de mayor edad
de hoy, los mayores logros son de las personas adultas son la tenían una vida más tranquila,
terminar sus estudios y conocer convivencia que tenían con sus en la que convivían más con
nuevos amigos. familiares cercanos. los familiares, y aprendían
 Lo que más les gusta hacer es  Sus responsabilidades a tan desde muy temprana edad a
practicar deportes, estar en el corta edad ya eran los labores ayudar a sus padres.
facebook o ver televisión y de la saca, ayudar a sus padres  Sus responsabilidades eran
también leer libros. e incluso trabajar para poder trabajar en el campo, cuidar a
 Tienen buena relación con los llevar el sustento del día. sus hermanos pequeños y
maestros, ven un poco  Las recompensas que tenían respetar a los mayores.
complicada la escuela, o eran mayormente paseos y los  La mayoría solo terminó la
algunas materias. castigos, algunos los pegaban, primaria o llegó hasta 3er año
 Algunos tienen una buena no los dejaban salir o no les aprendiendo solo lo básico
relación con sus padres pero permitían ver la tele. como leer, escribir, sumar y
otros por falta convivencia se  Lo que más hacían era jugar restar.
encuentran apartados. con sus hermanos y amigos y  Se les infundían muchos
 La mayoría tiene una excelente ayudar en el hogar. valores familiares y sociales.
relación con sus amigos pues  A las mujeres no las dejaban Las mujeres no tenían tantos
son con los que más conviven, salir solas o con sus amigas a permisos como los hombres.
realizan salidas a las plazas, se fiestas o muy tarde, ni tener  En su tiempo libre les gusta
divierten y también hacen tarea novio, los hombres tenían más tejer o bordar, convivir con sus
en equipo. libertades. nietos y leer el periódico.

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