Evaluación del proyecto Educación Primaria 2024-2025
Fas Grad Camp Saberes y pensamiento
3 1°
e o o científico
Nombre del
proyecto Mi cuerpo y sus movimientos
Nombre del (de la) alumno(a): _________________________________________
Grado y grupo: ___________ No. Aciertos: _________ Calificación:
__________
Fecha de aplicación: _________________________________________________
INDICACIONES: Responde lo que se te pide.
1.- Escribe los nombres de las partes del cuerpo utilizando las
palabras de al final de la hoja. (6 puntos)
Pie Mano Ojo
Boca
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Cabeza Pierna
2.- Encierra con azul las actividades que puedes hacer con
facilidad y de rojo las actividades que se te dificulten. (6 puntos)
Andar en bicicleta Botar un balón Parar un balón
Girar el aro con la
Correr Saltar la cuerda
cintura
3.- Encierra la parte del cuerpo que necesitas para realizar la
actividad que se indica. (3 puntos)
Para cargar una caja se utilizan:
Los brazos La cabeza La rodilla
Para brincar un escalón se utilizan:
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Las piernas Las manos Los brazos
Para leer un cuento ocupo de:
Las manos La nariz Los ojos
4.- Une lo que se puede hacer con la parte del cuerpo
correspondiente.
(4 puntos)
Puedo disfrutar de
una canción.
Manos
Me ayuda a estar
de pie, caminar,
correr y saltar.
Nariz
Me sirve para
agarra cosas.
Oído
Oler un pan recién
horneado.
Piernas
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5.- Ordena del 1 al 3 algunos de los pasos para construir una
mano robótica. (3 puntos)
Pasa el estambre desde la punta de los
dedos por todos los popotes que
colocaste.
Dibuja sobre el cartón el contorno de tu
mano.
Pega los 14 pedazos de popote en los
espacios que forman los dedos de la
mano de cartón.
6.- Completa las siguientes oraciones de acuerdo con la acción
de cada imagen. (2 puntos)
La niña _________________________
para atrapar a su amigo.
Los niños
_________________________
un rompecabezas.
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CLAVE DE RESPUESTAS
REACTIVO RESPUESTA
1 Respuesta abierta
2 Respuesta abierta
3 Los brazos - Las piernas - Los ojos
Puedo disfrutar de una canción: oído
Me ayudan a estar de pie, caminar, correr y saltar:
4 piernas
Me sirve para agarrar cosas: manos
Oler un pan recién horneado: nariz
5 3–1-2
6 Corre - Arman
ACIERTO CALIFICACIÓ
S N
24 10
23 9.5
22 9.1
21 8.7
20 8.3
19 7.9
18 7.5
17 7.0
16 6.6
15 6.2
14 5.8
13 5.4
12 5.0
11 4.5
10 4.1
9 3.7
8 3.3
7 2.9
6 2.5
5 2.0
4 1.6
3 1.2
2 0.8
1 0.4
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TABLA DE ESPECIFICACIONES
REACTIV CAMP
CONTENIDO PDA
O O
Compara y representa las partes
Cuerpo humano: externas del cuerpo humano, explica
estructura su funcionamiento; propone y
externa, acciones practica acciones para cuidarlo y
1 para su cuidado y argumenta la frecuencia con qué es
sus cambios recomendable llevarlas a cabo y por
como parte del qué.
crecimiento.
Cuerpo humano:
Describe sus características físicas y
estructura
las de sus pares para favorecer el
externa, acciones
autoconocimiento y reconocer que
2 para su cuidado y
todos los cuerpos son especiales,
sus cambios
únicos e irrepetibles y merecen ser
como parte del
respetados.
crecimiento.
Compara y representa las partes
Cuerpo humano: externas del cuerpo humano, explica
estructura su funcionamiento; propone y
externa, acciones practica acciones para cuidarlo y
3 para su cuidado y argumenta la frecuencia con qué es
sus cambios recomendable llevarlas a cabo y por
como parte del qué.
crecimiento.
Compara y representa las partes
Cuerpo humano: externas del cuerpo humano, explica
estructura su funcionamiento; propone y
externa, acciones practica acciones para cuidarlo y
4 para su cuidado y argumenta la frecuencia con qué es
sus cambios recomendable llevarlas a cabo y por
como parte del qué.
crecimiento.
Empleo textos
con instrucciones
para participar en Explica a sus compañeras y
juegos, usar o compañeros las instrucciones que
5 elaborar objetos, siguió y revisa el proceso, así como su
preparar resultado.
alimentos u otros
propósitos.
6 Uso del dibujo y/o Escribe y/o dibuja para realizar tareas
la escritura para en casa, recordar mensajes, llevar
recordar materiales a clase, registrar acuerdos,
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actividades y
acuerdos etcétera.
escolares.
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