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Buen Desempeño Docente Emo

El documento aborda la importancia de trabajar con Campos Formativos y las competencias docentes necesarias para un buen desempeño en el aula, enfatizando factores que impactan el aprendizaje como la contaminación ambiental, creencias limitantes, y el bienestar físico y emocional. Se presentan ejes articuladores y competencias que los docentes deben desarrollar, así como estrategias para mejorar su práctica profesional y el ambiente de aprendizaje. Además, se destaca la relación entre el estado de ánimo del docente y su influencia en el aula.

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Erika Melendez Ojeda
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El documento aborda la importancia de trabajar con Campos Formativos y las competencias docentes necesarias para un buen desempeño en el aula, enfatizando factores que impactan el aprendizaje como la contaminación ambiental, creencias limitantes, y el bienestar físico y emocional. Se presentan ejes articuladores y competencias que los docentes deben desarrollar, así como estrategias para mejorar su práctica profesional y el ambiente de aprendizaje. Además, se destaca la relación entre el estado de ánimo del docente y su influencia en el aula.

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NEM PARTE HUMANA FACTORES

Trabajar con Campos Formativos se entiende como la pluralidad de


saberes y conocimientos que permiten acercarse a la realidad que se * Contaminación Ambiental (como es el aula, escritorio
pretende estudiar. Como seres humanos todos lo que nos ordenado o desordenado, ventanas sucias)
Incluyendo los 7 ejes Articuladores pasa y nos rodea, impacta dentro del *Creencias Limitantes (Traumas que tenemos como
1.- Inclusión 2.- Pensamiento crítico aula con los alumnos.
3.- Interculturalidad crítica
docente)
4.- Igualdad de género 5.- Vida saludable *Ejercicio (Nos hace sentir bien y mejor dándonos
6.- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura mejor energía)
7.- Artes y experiencias estéticas.
*Alimentación (Más energía, pensar con mejor claridad)
*Medio Ambiente (Nos da energía y nos sentimos mejor)
COMPETENCIAS DOCENTES FACTORES QUE
OTROS FACTORES
1.- Conoce y comprende las características de todos sus estudiantes y sus contextos.
2.- Planifica la enseñanza de forma colegiada, garantizando la coherencia entre los
aprendizajes que quiere lograr en sus estudiantes.
INFLUYEN * Sueño (Al no dormir bien, el cerebro
3.- Crea un clima propicio para el aprendizaje.
4.- Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los contenidos.
5.- Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los objetivos.
6.-Participa activamente, con actitud democrática, crítica y colaborativa.
EN EL BUEN no procesa y andamos de mal humor)
*Ansiedad (Gritos, mal humor, buscar la
forma de eliminarlos)
DESEMPEÑO
7.- Establece relaciones de respeto, colaboración y corresponsabilidad con las familias.
8.- Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y desarrolla procesos de *Motivación Docente (Encontrar
aprendizaje continuo de modo individual y colectivo.
9.- Ejerce su profesión desde una ética de respeto . mejores herramientas, materiales

COMPETENCIAS DEL MARCO DEL


DOCENTE diferentes, etc.)

BUEN DESEMPEÑO DOCENTE CONSECUENCIAS


1.- Preparación para el aprendizaje de los estudiantes. Nuestro estado de ánimo en todos los
2.- Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes. factores anteriores, se reflejará en el
3.- Participación en la gestión de la escuela articulada a la salón de clases con los alumnos y ver
comunidad. que podemos hacer para mejorar.
4.- Desarrollo de la profesionalidad y la identidad docente.

MARCO DEL BUEN


DOMINIOS DEL MARCO DEL BUEN
DESEMPEÑO DOCENTE ESTRATEGIAS DOCENTES
DESEMPEÑO DOCENTE
1.- Preparación para el aprendizaje del estudiante. Es un acuerdo entre el estado - 1.- Resolver problemas con los compañeros de trabajo.
2.- Participación en la gestión de la escuela articulada docentes y la sociedad, en torno a que 2.- Buscar el lado cómico de las cosas.
a la comunidad. los docentes mejoren sus competencias, 3.- Realizar técnicas de relajación
3.- Enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes. con el propósito de lograr el 4.- Reconocer las propias limitaciones.
4.- Desarrollo de la profesionalidad y la identidad aprendizaje en todos los estudiantes. 5.- Expresar los sentimientos con otras personas.
docente. 6.- Planificar las clases con tiempo.
7.- Levar una vida equilibrada
ERIKA MELÉNDEZ OJEDA 8.- Dormir bien

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